Календарно-тематическое планирование по русскому языку
календарно-тематическое планирование по русскому языку (10 класс)

УТВЕРЖДАЮ

Заведующая  филиалом

________/ Н.А.Никонов /

«___»__________2021г.

.

Курс, семестр

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Максимальная учебная нагрузка

Самостоятельная работа обучающегося

Обязательная аудиторная нагрузка

Всего часов

в т.ч.

теоретические занятия

лабораторные работы

практические занятия

курсовая работа (проект) (для СПО)

1

2

3

4

5

6

7

8

1 курс,  1 семестр

1 курс,  2 семестр

№ занятия

Наименование разделов, тем, занятий

Обязательная учебная нагрузка

Материальное и информационное обеспечение занятий (№ позиций из таблицы 2а,2б, 2в)

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Формы и методы контроля

Пимечание

Кол-во часов

Вид занятия

Вид задания

Информационное обеспечение

Кол-во часов

1

2

3

4

Введение. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление.

2

Комбинированый урок

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

Решение заданий. Оценка

Сентябрь

Язык и речь. Функциональные стили речи.

Виды речевой деятельности. Речевая ситуация и ее компоненты.

Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа обучающихся

Природа и сущность языка. Язык и мышление.

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

3

Сентябрь

Язык и речь. Функциональные стили речи.

Виды речевой деятельности. Речевая ситуация и ее компоненты.

Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств.

2

Лекция

Практические занятия

Определение вида речевых ошибок и их исправление.

2

Практика

№3 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа обучающихся

Стилистика и синонимические средства языка этикетных и этичных норм.

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

3

Решение заданий. Оценка

Сентябрь

Функциональные стили речи и их особенности.

2

Лекция

№3 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

Сентябрь

Практические занятия

Стилистический анализ текста.

Тестовая работа по теме «Функциональные стили в  речи».

2

Практика

№3 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

Решение заданий. Оценка

Октябрь

Тема 1.3. Текст как произведение речи. Функционально-смысловые типы речи.

Признаки, структура текста. Сложное синтаксическое целое.

Тема, основная мысль текста.

Информационная переработка текста (план, тезисы, конспект, реферат, аннотация). Средства и виды связи предложений в тексте.

Абзац как средство смыслового членения текста.

Типы речи (повествование, описание, рассуждение).

Соединение в тексте различных типов речи.

Лингвостилистический анализ текста.

2

Лекция

№3 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Русское письмо и его эволюция. Устная и письменная формы существования русского языка и сферы их применения.

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

1

Октябрь

Практические занятия.

Тестовая работа по теме «Стили речи».

по оформлению документов официально-делового стиля, по составлению текстов публицистического стиля.

2

Практика

№3 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

Решение заданий. Оценка

Октябрь

Тема 2.1. Фонетические единицы

Звук и фонема. Открытый и закрытый слоги. Соотношение буквы и звука. Фонетическая фраза. Ударение словесное и логическое. Роль ударения в стихотворной речи. Интонационное богатство русской речи. Фонетический разбор слова.

2

Лекция

№3 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа обучающихся

Определить круг орфографических и пунктуационных правил

3

Ноябрь

Практические занятия

Выявление закономерностей функционирования фонетической системы русского

языка.

Сопоставление устной и письменной речи.

2

Практика

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Решение заданий. Оценка

Ноябрь

Тема 2.2. Орфоэпические нормы.

Произносительные нормы и нормы ударения.

 Произношение гласных и согласных звуков, заимствованных слов.

Использование орфоэпического словаря.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа обучающихся

Языковой портрет современника.

 Молодежный сленг и жаргон.

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

3

Ноябрь

Практические занятия

Наблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов.

Фонетический, орфоэпический и графический анализ слова.

Наблюдение над выразительными средствами фонетики

2

Практика

Решение заданий. Оценка

Тема 3.1. Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значение слова.

Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. Метафора, метонимия как выразительные средства языка. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и ихупотребление. Изобразительные возможности синонимов, антонимов, омонимов,паронимов. Контекстуальные синонимы и антонимы. Градация. Антитеза.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа:

Особенности художественного стиля.

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

1

Ноябрь

14.

Практические занятия.

Лингвистическое исследование лексических и фразеологических единиц — вы-

ведение алгоритма лексического анализа.

2

Практика

Решение заданий. Оценка

15

Тема 3.2. Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская, заимство-

ванная лексика, старославянизмы).

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа:

Публицистический стиль: языковые особенности, сфера использования.

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

1

16

Практические занятия.

Наблюдение над функционированием лексических единиц в собственной речи,

выработка навыка составления текстов (устных и письменных) с лексемами раз-

личных сфер употребления.

Лексический и фразеологический анализ слова.

2

Практика

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

Решение заданий. Оценка

октябрь

17

Тема 3.3. Фразеологизмы

Отличие фразеологизма от слова. Употребление фразеологизмов в речи. Афоризмы. Лексические и фразеологические словари. Лексико-фразеологический разбор.

Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении

фразеологических единиц и их исправление.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа:

Экспрессивные средства языка в художественном тексте.

 СМИ и культура речи.

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

2

октябрь

18

Тема 4.1. Понятие морфемы как значимой части слова. Способы словообразования.

Многозначность морфем.

Синонимия и антонимия морфем.

Морфемный разбор слова.

Словообразование знаменательных частей речи.

Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Понятие об этимологии.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.

Строение русского слова. Способы образования слов в русском языке.

ДИ1, ДИ2, ДИ3, ДИ4, ДИ5

3

октябрь

19

Понятие морфемы как значимой части слова. Способы словообразования.

Многозначность морфем.

Синонимия и антонимия морфем.

Морфемный разбор слова.

Словообразование знаменательных частей речи.

Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Понятие об этимологии.

2

Лекция

20

Практические занятия.

Анализ одноструктурных слов с морфемами-омонимами; сопоставление слов с

морфемами-синонимами.

Распределение слов по словообразовательным гнездам, восстановление словообразовательной цепочки. Выработка навыка составления слов с помощью различных

словообразовательных моделей и способов словообразования.

2

Практика

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Решение заданий. Оценка

октябрь

21

Тема 4.2. Употребление приставок в разных стилях речи. Употребление суффиксов в

разных стилях речи.

Речевые ошибки, связанные с неоправданным повтором одно-

коренных слов.

Правописание чередующихся гласных в корнях слов.

Правописание приставок

при- / пре-. Правописание сложных слов.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Словообразовательные нормы.

ДИ4,ДИ5

3

октябрь

22

Практические занятия.

Тестирование по теме «Правописание приставок ПРИ - / - ПРЕ –».

Тестирование по теме «Правописание сложных слов».

2

Практика

Решение заданий. Оценка

23

Тема 5.1. Грамматические признаки слова. Имя существительное.

Грамматическое значение слова.

Грамматическая форма и синтаксическая функция слова.

Знаменательные и незнаменательные части речи и их роль в построении текста.

Лексико-грамматические разряды имен существительных.

Род, число, падеж существительных

Склонение имен существительных.

Правописание окончаний имен существительных.

2

Лекция

Самостоятельная работа

Лексико-грамматические разряды имен существительных (на материале произведений художественной литературы).

1

24

Тема 5.2. Имя прилагательное.

Лексико-грамматические разряды имен прилагательных.

Степени сравнения имен прилагательных.

Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных.

Правописание сложных прилагательных.

Морфологический разбор имени прилагательного.

Употребление форм имен прилагательных в речи.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа

Прилагательные, их разряды, синтаксическая и стилистическая роль (на при-

мере лирики русских поэтов).

ОИ1, ОИ2,ДИ5

3

ноябрь

25

Практические занятия не предусмотрены

Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных.

Правописание сложных прилагательных.

Морфологический разбор имени прилагательного.

Употребление форм имен прилагательных в речи.

2

Практика

Решение заданий. Оценка

26

Тема 5.3. Имя числительное.Местоимение.

Лексико-грамматические разряды имен числительных.

Правописание числительных.

Морфологический разбор имени числительного.

Употребление числительных в речи.

Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и др. с существительными разного рода.

Значение местоимения.

Лексико-грамматические разряды местоимений.

Употребление местоимений в речи.

Местоимение как средство связи предложений в тексте.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ОИ1, ОИ2

ноябрь

27

Тема 5.4.  Глагол.Причастие как особая форма глагола. Деепричастие как особая форма глагола.

Грамматические признаки глагола.

Употребление форм глагола в речи.

Употребление в художественном тексте одного времени вместо другого, одного наклонения вместо другого с целью повышения образности и эмоциональности.

Синонимия глагольных форм в художественном тексте.

2

Лекция

Самостоятельная работа

Категория наклонения глагола и ее роль в текстообразовании.

Вопрос о причастии и деепричастии в русской грамматике.

ДИ1, ДИ2,ДИ3, ДИ4, ДИ5

1

28

Тема 5.5.  Наречие. Слова категории состояния.

Грамматические признаки наречия.

Отличие наречий от слов-омонимов.

Употребление наречия в речи.

Использование местоименных наречий для связи предложений в тексте.

Безлично-предикативные слова.

Отличие слов категории состояния от слов-омонимов.

Группы слов категории состояния. Их функции в речи.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа

Наречия и слова категории состояния: семантика, синтаксические функции,

употребление.

ОИ1, ОИ2,ДИ5,

3

ноябрь

29

Тема 5.6. Служебные части речи. Предлог как часть речи.Союз как часть речи.

Правописание предлогов.

Отличие производных предлогов (в течение, в продолжение, вследствие и др.) от слов-омонимов.

Употребление предлогов в составе словосочетаний.

Употребление существительных с предлогами благодаря, вопреки, согласно и др.

Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от слов-омонимов.

Употребление союзов в простом и сложном предложении.

Союзы как средство связи предложений в тексте.

Частицы как средство выразительности речи.

Употребление частиц в речи.

Употребление междометий в речи.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ОИ1, ОИ2,ДИ4

ноябрь

30

Раздел 7. Синтаксис и пунктуация.

Тема 7.1. Основные единицы синтаксиса. Словосочетание.

Словосочетание.

Предложение, сложное синтаксическое целое.

Основные выразительные средства синтаксиса.

Строение словосочетания.

Виды связи слов в словосочетании.

Нормы построения словосочетаний.

Синтаксический разбор словосочетаний.

Значение словосочетания в построении предложения.

Синонимия словосочетаний

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа

Роль словосочетания в построении предложения.

ОИ1, ОИ2,ДИ5

3

ноябрь

31

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание.Словосочетание.Предложение, сложное синтаксическое целое.Основные выразительные средства синтаксиса.Строениесловосочетания.Виды связи слов в словосочетании.Нормы построения словосочетаний.Синтаксический разбор словосочетаний.Значение словосочетания в построении предложения.Синонимия словосочетаний

2

Лекция

32

Практические занятия.

Исследование текстов для выявления существенных признаков синтаксических

понятий, освоения основных научных положений о синтаксическом уровне совре-менной системы русского языка, ее нормах и тенденциях развития.

Наблюдение над существенными признаками словосочетания.

Особенности употребления словосочетаний.

2

Практика

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ОИ1, ОИ2,ДИ4, ДИ5

Решение заданий. Оценка

декабрь

33

Тема 7.2. Простое предложение. Односложное простое предложение.

Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения. Интонационное богатство русской речи.Логическое ударение. Прямой и обратный порядок слов.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа

Предложения с однородными членами и их функции в речи.

ОИ1, ОИ2,ДИ5

3

декабрь

34

Простое предложение. Односложное простое предложение.

Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения. Интонационное богатство русской речи.

Логическое ударение. Прямой и обратный порядок слов.

и. Синонимика ряда однородных членов предложения с союзами и без союзов.

2

Лекция

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ОИ1, ОИ2,ДИ3

декабрь

35

Практические занятия.

Наблюдение над существенными признаками простого и сложного предложения;использование способа анализа структуры и семантики простого и сложного предложения.

Анализ роли разных типов простых и сложных предложений в текстообразовании.Сопоставление устной и письменной речи.

2

Практика

Решение заданий. Оценка

36

Практические занятия.

Наблюдение над существенными признаками простого и сложного предложения;использование способа анализа структуры и семантики простого и сложного предложения.

Анализ роли разных типов простых и сложных предложений в текстообразовании.Сопоставление устной и письменной речи.

2

Практика

Решение заданий. Оценка

37

Тема 7.3. Сложное предложение.

Сложноподчиненное предложение

Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

 Синонимика сложносочиненных предложений с различными союзами.

2

Лекция

ОИ1, ОИ2, ДИ5

Самостоятельная работа: Синонимика сложных предложений.

Использование сложных предложений в речи.

 Способы введения чужой речи в текст.

ОИ1, ОИ2,ДИ4

2

декабрь

38

Сложное предложение.

Сложноподчиненное предложение

Сложносочиненное предложение.

2

Лекция

39

Упражнения по синтаксической синонимии: двусоставное/односоставное предложение, предложение с обособленными определениями и обстоятельствами /сложноподчиненное предложение с придаточными определительными и обстоятельственными и др.

2

Практика

 ОИ1, ОИ2, ДИ5

ОИ1, ОИ2,ДИ5

Решение заданий. Оценка

декабрь

Итого

78

39

№ п/п

Материально-техническое обеспечение занятий

1

2

Доска магнитная

Компьютер, мулдьтимедийный проектор, экран

Раздаточный материал

№п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ОИ1

Русский язык: пособие для подготовки к ЕГЭ: учеб. пособие сред. проф. образования. — М., 2014.

Антонова Е.С., Воителева Т.М.

Москва: Просвещение 2014 г.

ОИ2

Русский язык: учебник для учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Антонова Е.С., Воителева Т.М.

Москва: Просвещение 2014 г.

ОИЗ

Русский язык (базовый уровень): учебник для 10 класса общеобразовательной школы. М.,                  2014.

Антонова Е.С., Воителева Т.М.

Москва: Просвещение 2014 г.

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ДИ1

Русская словесность. От слова к словесности. 10—11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. — М., 2010.

Горшков А.И.

Просвещение – МЕДИА, 2010 г

ДИ2

Грамматическая правильность русской речи. Стилистический словарь вариантов. — 2-е изд., испр. и доп. — М., 2001.

Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П.

Просвещение – МЕДИА, 2001 г

ДИ3

Русский орфографический словарь: около 180 000 слов / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова / под ред. В.В.Лопатина. — 2-е изд., испр. и доп. — М., 2004.

Иванова О.Е., Лопатин В.В., Нечаева И.В., Чельцова Л.К.

Просвещение – МЕДИА, 2004 г

ДИ4

Орфографический словарь. — М., 2006.

Через дефис, слитно или раздельно?: словарь-справочник русского языка / сост. В.В.Бурцева. — М., 2006.

Ушаков Д.Н., Крючков С.Е.

Просвещение – МЕДИА, 2006 г

ДИ5

Русский язык: методические рекомендации: метод. пособие для учреждений сред. проф. образования.

Воителева Т.М.

М., 2014.