«Правописание корней с чередованием гласных а-о (раст-,ращ-,рос-,зар-,зор-,клан-,клон-)» урок русского языка в 5 классе
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

1 вариант.

1.Вставить пропущенные буквы, обозначить графически орфограмму, объясняя условия выбора гласной.

Прик_снуться, прик_сновение, предл_жить, изл_гать, прил_гательное, прил_жение, оз_рять, з_ренька, з_рька, подг_рать, подг_реть, заг_р, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, ср_щение, р_сток, отр_сль ,к_сались, нар_щение, сл_жение, к_снуться, оз_рена, дог_рали, г_релки, возл_жить, возл_гать, разл_жить, соприк_сновение.

2.Рефлексия. Подчеркните в предложениях то, с чем вы согласны.

1. На уроке я работал активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен/ не доволен
3. Урок для меня показался коротким/длинным
4. За урок я не устал/устал
5. Мое настроение улучшилось/стало хуже
6. Материал урока мне был полезен/бесполезен
7. Домашнее задание мне кажется легким/трудным

ФИ_________________________________________________________

                                                 2 вариант.

1. Вставить пропущенные буквы, обозначить графически орфограмму, объясняя условия выбора гласной.

Отл_жить, пол_жить, предпол_гать, распол_житься, выр_сли, зар_стать,р_сток, выр_щенныйР_стов, к_саться, прик_снуться, г_реть, заг_релый, заг_р, выг_реть, перег_реть, наг_р, скл_нить, скл_нение, накл_нить, кл_няться, тв_рец, утв_рь, покл_ниться; з_ря, з_рька, з_рево, оз_рение, з_рянка, з_ревать.

2.Рефлексия.Подчеркните в предложениях то, с чем вы согласны.

1. На уроке я работал активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен/ не доволен
3. Урок для меня показался коротким/длинным
4. За урок я не устал/устал
5. Мое настроение улучшилось/стало хуже
6. Материал урока мне был полезен/бесполезен
7. Домашнее задание мне кажется легким/трудным

ФИ____________________________________________________________