Педагогические диагностики
методическая разработка по русскому языку (9 класс)

№ п\п

Изученные темы

«5»

“4”

“3”

Не усвоил (минус)

1.

Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и – е.

2.

Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.

3.

Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е.

4.

Буквы о и е после шипящих на конце наречий.

5.

Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.

6.

Дефис между частями слова в наречиях.

7.

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.

8.

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

Вид выполняемых заданий

справился

не справился

рекомендации

1. Теоретические знания по теме «Наречие». (№1, 2)

2. Различение наречий от других частей речи. (№3, 4, 17)

3. Орфограмма «Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями». (№5, 6)

4. Орфограмма «НЕ и НИ в наречиях». (№8)

5. Орфограмма «О – А на конце наречий». (№10)

6. Орфограмма «Н – НН в наречиях». (№11)

7. Орфограмма «Буквы О – Е после шипящих в наречиях). (№12)

8. Орфограмма «Слитное, дефисное и раздельное написание наречий). (№13, 16, 18).

9 Орфограмма «Мягкий знак после шипящих на конце наречий». (№14)

10. Орфографическое повторение. (№7)

11.Морфемный состав наречий. (№9)

12. Синтаксическая роль наречий в предложении. (№15)

№

П\П

ФИО

УЧЕНИКА

ЧТЕНИЕ  ПРАВИЛЬНОЕ  ,  ПЛАВНОЕ, СОЗНАТЕЛЬНОЕ , ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ И Т.П.

УМЕНИЕ  ОТВЕТИТЬ  НА  ВОПРОСЫ  К  ПРОЧИТАННОМУ,  ДЕЛИТЬ  ТЕКСТ  НА  ЧАСТИ,  СОСТАВЛЯТЬ   ПЛАН  ПО  КАРТИНКАМ

1П.

2 П.

1П.

2П.