Конспект урока на тему:"Однородные члены предложения"
план-конспект урока по русскому языку (8 класс)

Тема урока: Однородные члены предложения. Однородные и неоднородные определения.

Цель урока: 1.Обобщение сведений об однородных членах предложения, опознавание однородных членов предложения; ряды однородных членов. 2.Формирование умения различать однородные и неоднородные определения и пунктационно правильно оформлять их. 3.Воспитание внимания, умения слушать, развивать мыслительную деятельность на основе знаний.

Повторение изученного.

1.Работа с текстом. Внезапно  в зар…слях что-то осторожно звякнуло, будто кто задел колокольчик. И тотчас высокая трель ударила по черной воде и рассыпалась среди зар…слей сусака и кувшинок. Соловей замолчал, прислушался, потом пустил по реке странные и смешные звуки, будто он пол…скал себе горло ночной р…сой. (К.Паустовский)

(Сусак – водяное зонтичное растение)

Задание: 1.Подчеркнуть грамматическую основу предложений, однородные члены предложений, записать схемы одн. членов, сколько рядов одн. членов в предложениях.

- Какие члены предложения второстепенные?

Изучение новой темы.

-Что такое определение?

1.Всё серые, карие, синие глазки смешались, как в поле цветы.

   С часу ночи на дворе поднялся упорный осенний дождь.

Задание: Укажите определения. Какие из них произносятся с перечислительной интонацией и допускают вставку союза и? Какие нет?

Вывод: Однор. опр. одинаково относятся  к определяемому слову. В этом случае  они произносятся с перечислительной интонацией, допускают вставку союза и.

Неоднородн. опр. относятся к опр. слову по-разному: к сущ. относится близкое из определений, а другое определение к словосочетанию - первого определения с существительным.

В данном случае определения без перечислительной интонации и не допускают вставки союза и.

-Прилагательные каждой колонки характеризуют предмет с одной стороны: цвета, размера, вкуса, форма и т.д. Определения, выраженные такими прилагательными, будут однородными.

Сравним примеры:1. На поляне пестрели белые, синие, красные цветы. – Мама купила большой красный сладкий арбуз. 2.На прилавке лежали шерстяные, шелковые, ситцевые платки. – Белая шерстяная блузка висела на спинке стула.

Но! Примечание! Стр. 132

Закрепление.

1. упр. 266 Задание прочитать до о, выписать только определения с определяемыми словами.

Вывод. Итог урока. Оценки.

Домашнее задание  п.26, упр.267