Урок по теме "Неопределенно - личные предложения"
план-конспект урока по русскому языку (8 класс)

Урок по русскому языку в 8 классе «Неопределенно - личные предложения»

Тема: «Неопределенно - личные предложения»

Тип  урока: комбинированный

Цель:

1. Образовательная: знакомство с типами односоставных предложений; способы выражения главного члена в форме сказуемого

-  систематизация сведений о односоставных предложениях;

 - выработка практического умения различать неопределенно - личные и обобщенно-личные предложения

2. Развивающая:

  -способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти.  

3. Воспитательная:

-формирование коммуникативных умений, внимательного отношения к русскому языку.

Задачи:

1. Дать понятие о каждом из типов предложений, указанных в теме; о способах выражения главного члена в форме сказуемого;

2. Научить отличать неопределенно - личные от обобщенно-личных предложений и определенно-личных;        

3) Показать роль этих предложений в речи.

Оборудование: таблица, карточки.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания

3. Повторение

4. Объяснение нового материала.

5. Закрепление полученных знаний.

6. Подведение итогов.

7. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент.

(Записать  в рабочих тетрадях число, тему урока, сообщить цель урока)

2. Проверка домашнего задания. Упражнение 221

1) Устная проверка домашнего упражнения (класс)

2) Синтаксический разбор предложения на доске из домашнего упражнения. (1 ученик)

3. Повторение изученного.

1. Комплексный анализ записанного на доске предложения

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок. (Н.В. Гоголь)

2. Зрительный диктант и анализ:

Люблю дымок спаленной жнивы,

В степи ночующий обоз,

И на холме средь желтой нивы

Чету белеющих берез.

                          (М. Ю. Лермонтов)

 Задание: 1. Определить вид предложения

                2. Объяснить знаки препинания при обращении, однородных членах предложения

4. Объяснение нового материала.

1. Знакомство справилом

2. Составление алгоритма

  Определить вид предложения по наличию главных членов предложения

Двусоставное                                                  односоставное

                                                    ________                    ________

                                                    Назывное                                

                                                 неопределенно-личные             Обобщенно-личные

3.Работа  с предложениями и заполнение таблицы

5. Закрепление полученных знаний.

1. Выполнение упражнения 222

2. Анализ примеров

Задание: Определите тип предложений по наличию главных членов предложения, выясните стилистическую функцию односоставных предложений и  возможности синонимической замены.

1) Ив страхе бежал разбитый Главный Буржуин... А Мальчиша-Кибальчиша схоронили на зеленом бугре у Синей реки. И поставили над могилой большой красный флаг. (Гайдар).

2) Изредка выводили (медведей) пред окна барского дома и подкатывали им порожнюю винную бочку, утыканную гвоздями. (Пушкин).

3) Палатку и кухню отправили на место, где Кирила Петрович должен был обедать. 4) Диктор сообщил о новом запуске искусственного спутника. 5) Мы организовали экскурсию в Ленинград.

3. Графический или буквенный диктант:

    Задание: Определите тип предложений по наличию главных членов предложения

1) Цыплят по осени считают. 2) Умную голову почитают смолоду. 3) Зайца вылечили. (Паустовский). 4) В чугунную доску били без устали. (Чехов). 5) И казнили Степана Калашникова смертью лютою, позорною. (Лермонтов). 6) Звонят. Откройте дверь.

4. Творческое задание. Рассуждение-анализ.

 Задание: Напишите,  почему  в рассказе И. С. Тургенева «Муму» много

                 неопределенно-личных предложений.

Вот Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником.

Ему отвели над кухней каморку...

6. Подведение итогов урока и выставление оценок.

         1) Рефлексия:

             На доске: «Я узнал…»

                               «Я научился…»

                               «У меня возник вопрос…»

                               «Я не понял…»

         2) Выставление оценок за урок

7. Домашнее задание.

       1 уровень - упражнение 224

       2 уровень- из  рассказа И. С. Тургенева «Муму» выписать 5-6  неопределенно-личных      

                         предложений.