Конспект урока русского языка ( 5 класс)
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

                                                                                                                             5 класс

                                                                                                          Учитель: Нургалиева Н.Х.

Тема урока: Притяжательные имена прилагательные

Цели урока: Систематизировать существенные признаки имени прилагательного как части  

                      речи, развивать умения определять качественные, относительные и        

                      притяжательные прилагательные;

                      Повторить разбор существительного как части речи;

                      Способствовать развитию речи учащихся;

                      Развивать навыки грамотного письма;

Оборудование: мультимедиа, детские энциклопедии.

                                                 ХОД УРОКА

I  Организационный урок

(Проверка готовности к уроку)

Мы продолжаем знакомство с признаками имени прилагательного. Сегодня мы будем слушать, думать, вспоминать и  рассуждать.

II Минутка чистописания:

Михаил, Света, Москва, Рекс, Мурка, Волга.

- Какую часть речи мы повторили на минутке чистописания?

(Имена собственные)

III  Проверка домашнего задания: ПРОБА ПЕРА.

• Учащиеся зачитывают сочинения.

    - Ребята , я тоже приготовила вам небольшое сообщение  из энциклопедии: собака – относится к роду волков, была одомашнена ещё в каменном веке, несколько тысяч лет назад. Прошли миллионы лет с тех пор, как человек приручил собаку и она начала жить рядом с ним и помогать в труде. И теперь , в наше время , собака  по-прежнему служит человеку. Собака и сторож, и альпинист, и поводырь, и геолог, и санитар, и сапёр, и охотник, и космонавт, и артист. Собаки служат на границе. Собаки-ищейки – гроза всех нарушителей закона.»

• Показ слайдов.

                          ФИЗМИНУТКА  ДЛЯ ГЛАЗ

IV Повторение пройденного материала.

1.   Фонетический разбор – собака.

( характеристику согласных «б» и «к»)

2.    Морфологический разбор – собака.

3.    Склонение.

4.    Разбор по составу.

5.   Перенос.

( раздать ключи для проверки)

                                     ФИЗМИНУТКА

6   Сад охраняла огромная собака.

• Разобрать по членам предложения;
• Найдите прилагательное в предложении.

V Актуализация знаний.

1.

- Дать определение имени  прилагательного

- Какие прилагательные мы знаем?

 ( Качественные и относительные)

2. Словарная работа

• Допишите слова – антонимы:

Бедный – богатый,

Больной -  здоровый

Хороший – плохой

• Сок из моркови – морковный

Суп из гороха - гороховый

Кисель из молока - молочный

3. Работа с учебником: стр. 123 Упр.№1

Какое прилагательное осталось не выписанным?

VI Новая тема

• Правило стр.124

VII Закрепление

Рабочая тетрадь (стр.48 № 1)

VIII ИТОГ

- Что нового  вы узнали о имени прилагательном  сегодня  на уроке?

IX Титул « Мудрой совы»

Тестирование

(Ключ)

X Домашнее задание:

Стр. 124. прав. Упр. 2

Повторить написание  о-ё после шипящих в именах существительных

XI Оценки