Обобщение изученного по теме «Сложное предложение с разными видами связи». Контрольная работа № 4 по теме «Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи»
план-конспект урока по русскому языку (9 класс)

Опубликовано 13.04.2020 - 20:44 - Светлана Анатольевна Миронова

Маршрутный лист дистанционного урока

Скачать:

Вложение	Размер
урок 81	23.32 КБ

Предварительный просмотр:

16.04.2020

Маршрутный лист урока

Тема: Обобщение изученного по теме «Сложное предложение с разными видами связи». Защита исследовательского проекта «Использование в разговорной речи сложных предложений» Контрольная работа № 4 по теме «Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи»

Учебник – Русский язык 9 класс Е.А. Быстровой - п.22

Повторить материал §22

Выполнить контрольная работа № 5270535 на сайте Решу ОГЭ

Работу можно выполнить 16.04. в любое время. Работа состоит из 9 заданий (2,3,4 задания ОГЭ)

Перед выполнением контрольной работы поработайте с похожими заданиями

1. Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) Вот зазвенел сушняк, захрустел снег. (2)Это через сугробы по лунной дорожке пробираются дымчато-серые лоси. (3)В поисках пищи приходится шагать им по глубокому снегу в юго-восточном направлении. (4)Трудно искать пищу зимой!

(5)Весна, но золотисто-красное солнышко придет в тайгу только в апреле.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) Снег захрустел (предложение 1)

2) Это пробираются (предложение 2)

3) Им приходится (предложение 3)

4) Трудно (предложение 4)

5) Весна (предложение 5)

2. Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда я гляжу на трубящего ангела(1) написанного на западной арке продольной части храма(2) когда думаю об этом прекрасном образе(3) рожденном чувством гармонии(4) ясностью духа(5) плавной чистотой линий(6) и красок(7) то невольно воспринимаю встречу с чудом искусства(8) как встречу с самим творцом художественного совершенства.

3. Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «надрывно ревела», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Домашнее задание: выполнить контрольную работу

Проверьте свое решение:

1) 15;

2) 123457

1) и 2) запятые выделяют причастный оборот.

3) запятая при причастном обороте.

7) запятая закрывает придаточное предложение и одновременно причастный оборот.

4) и 5) внутри причастного оборота отделяют однородные члены.

ВНИМАНИЕ! Перед союзом КАК (8) запятая не ставится, потому что оборот с союзом КАК в предложении выступает в роли обстоятельства образа действия.

3) ревела с надрывом.