Тренажер по русскому языку в 5 классе по теме «Правописание о, е после шипящих, и, ы после ц»
тренажёр по русскому языку (5 класс)

О-е после шипящих, и-ы после ц 1 вариант

1. Распределите словосочетания в два столбика

Крепкие мышц..., ц...ганёнок, дефиц..т, ц...кнуть на шалунов, участвовать в демонстрац...и,цариц…н, надвигающийся ц...клон, вкусные леденц…, опасная провокац...я, куц…й хвост, ваши сверстниц..., сильная фиксац...я, ц...ганский танец, постоянная дезинформац...я.

2. Спишите, вставьте пропущенные буквы

Прыж..к со склона, ч..рный цвет, грязное плеч.., ещ.. не выучил, разрубленное меч..м, смуглый мальч..нка, колючий крыж..вник, юркий ч..рт, влеч..т магнитом, сильная изж..га, теч..т близ города, лиш..нный еды, ж..лтое яблоко, нежный пуш..к, зач..ркнутые строки, исключ..нный из института, испуганный ш..пот, жж..т кожу, ш..рох листьев, тёмная трущ..ба, обманутый ретуш..р, сломанный крюч..к, лучший дириж..р, захватывающее ш..у, деревянная щ..тка, пляшущий чеч..тку, догоревшей свеч..й, парч..вый халат, ч..кнутый профессор, ч..ткое руководство, круч..ный удар, ш..лковое платье.

3.Составьте текст (на выбор: описание, повествование или рассуждение), тема произвольная. Используйте слова с данными орфограммами, графически их обозначьте (выделить морфему, подчеркнуть).

О-е после шипящих, и-ы после ц 2 вариант

1. Распределите словосочетания в два столбика

Идти на ц...почках, братья-близнец…, обратная нумерац…я, остров Сиц…лия, ц...пки на руках, ц…стерна молока, сестриц…на книга, чертить ц…ркулем, зимние месяц...,  добрые традиц_и, ц...кнуть зубом, ц…рковые артисты.

2. Спишите, вставьте пропущенные буквы

Звонкая пощ..чина, копч..ный сыр, суш..ный кальмар, защ..лкнутый замок, детский волч..к, сильный толч..к, форс-маж..р, пуч..к света, надоедливый сверч..к, поч..тная грамота, благодарить горяч.., боч..нок с водой, жж..ный кофе, асфальтированное ш..ссе, искусный ж..нглёр, вертеть трещ..тку, гладкая ш..рстка, опытный ш..фер, двойной ш..в, холщ..вый меш..к, ч..ткие контуры, бессч..тное богатство, смешной медвеж..нок, ж..лтый пуш..к, ш..коладный торт, разожж..нный костёр, ударил вожж..й, кот уч..ный, поч..тный гражданин, последние подсч..ты, сильный ож..г руки.

3.Составьте текст (на выбор: описание, повествование или рассуждение), тема произвольная. Используйте слова с данными орфограммами, графически их обозначьте (выделить морфему, подчеркнуть).

О-е после шипящих, и-ы после ц 1 вариант

1. Распределите словосочетания в два столбика

Крепкие мышц..., ц...ганёнок, дефиц..т, ц...кнуть на шалунов, участвовать в демонстрац...и,цариц…н, надвигающийся ц...клон, вкусные леденц…, опасная провокац...я, куц…й хвост, ваши сверстниц..., сильная фиксац...я, ц...ганский танец, постоянная дезинформац...я.

2. Спишите, вставьте пропущенные буквы

Прыж..к со склона, ч..рный цвет, грязное плеч.., ещ.. не выучил, разрубленное меч..м, смуглый мальч..нка, колючий крыж..вник, юркий ч..рт, влеч..т магнитом, сильная изж..га, теч..т близ города, лиш..нный еды, ж..лтое яблоко, нежный пуш..к, зач..ркнутые строки, исключ..нный из института, испуганный ш..пот, жж..т кожу, ш..рох листьев, тёмная трущ..ба, обманутый ретуш..р, сломанный крюч..к, лучший дириж..р, захватывающее ш..у, деревянная щ..тка, пляшущий чеч..тку, догоревшей свеч..й, парч..вый халат, ч..кнутый профессор, ч..ткое руководство, круч..ный удар, ш..лковое платье.

3.Составьте текст (на выбор: описание, повествование или рассуждение), тема произвольная. Используйте слова с данными орфограммами, графически их обозначьте (выделить морфему, подчеркнуть).

О-е после шипящих, и-ы после ц 1 вариант

1. Распределите словосочетания в два столбика

Крепкие мышц..., ц...ганёнок, дефиц..т, ц...кнуть на шалунов, участвовать в демонстрац...и,цариц…н, надвигающийся ц...клон, вкусные леденц…, опасная провокац...я, куц…й хвост, ваши сверстниц..., сильная фиксац...я, ц...ганский танец, постоянная дезинформац...я.

2. Спишите, вставьте пропущенные буквы

Прыж..к со склона, ч..рный цвет, грязное плеч.., ещ.. не выучил, разрубленное меч..м, смуглый мальч..нка, колючий крыж..вник, юркий ч..рт, влеч..т магнитом, сильная изж..га, теч..т близ города, лиш..нный еды, ж..лтое яблоко, нежный пуш..к, зач..ркнутые строки, исключ..нный из института, испуганный ш..пот, жж..т кожу, ш..рох листьев, тёмная трущ..ба, обманутый ретуш..р, сломанный крюч..к, лучший дириж..р, захватывающее ш..у, деревянная щ..тка, пляшущий чеч..тку, догоревшей свеч..й, парч..вый халат, ч..кнутый профессор, ч..ткое руководство, круч..ный удар, ш..лковое платье.

3.Составьте текст (на выбор: описание, повествование или рассуждение), тема произвольная. Используйте слова с данными орфограммами, графически их обозначьте (выделить морфему, подчеркнуть).

О-е после шипящих, и-ы после ц 2 вариант

1. Распределите словосочетания в два столбика

Идти на ц...почках, братья-близнец…, обратная нумерац…я, остров Сиц…лия, ц...пки на руках, ц…стерна молока, сестриц…на книга, чертить ц…ркулем, зимние месяц...,  добрые традиц_и, ц...кнуть зубом, ц…рковые артисты.

2. Спишите, вставьте пропущенные буквы

Звонкая пощ..чина, копч..ный сыр, суш..ный кальмар, защ..лкнутый замок, детский волч..к, сильный толч..к, форс-маж..р, пуч..к света, надоедливый сверч..к, поч..тная грамота, благодарить горяч.., боч..нок с водой, жж..ный кофе, асфальтированное ш..ссе, искусный ж..нглёр, вертеть трещ..тку, гладкая ш..рстка, опытный ш..фер, двойной ш..в, холщ..вый меш..к, ч..ткие контуры, бессч..тное богатство, смешной медвеж..нок, ж..лтый пуш..к, ш..коладный торт, разожж..нный костёр, ударил вожж..й, кот уч..ный, поч..тный гражданин, последние подсч..ты, сильный ож..г руки.

3.Составьте текст (на выбор: описание, повествование или рассуждение), тема произвольная. Используйте слова с данными орфограммами, графически их обозначьте (выделить морфему, подчеркнуть).

О-е после шипящих, и-ы после ц 2 вариант

1. Распределите словосочетания в два столбика

Идти на ц...почках, братья-близнец…, обратная нумерац…я, остров Сиц…лия, ц...пки на руках, ц…стерна молока, сестриц…на книга, чертить ц…ркулем, зимние месяц...,  добрые традиц_и, ц...кнуть зубом, ц…рковые артисты.

2. Спишите, вставьте пропущенные буквы

Звонкая пощ..чина, копч..ный сыр, суш..ный кальмар, защ..лкнутый замок, детский волч..к, сильный толч..к, форс-маж..р, пуч..к света, надоедливый сверч..к, поч..тная грамота, благодарить горяч.., боч..нок с водой, жж..ный кофе, асфальтированное ш..ссе, искусный ж..нглёр, вертеть трещ..тку, гладкая ш..рстка, опытный ш..фер, двойной ш..в, холщ..вый меш..к, ч..ткие контуры, бессч..тное богатство, смешной медвеж..нок, ж..лтый пуш..к, ш..коладный торт, разожж..нный костёр, ударил вожж..й, кот уч..ный, поч..тный гражданин, последние подсч..ты, сильный ож..г руки.

3.Составьте текст (на выбор: описание, повествование или рассуждение), тема произвольная. Используйте слова с данными орфограммами, графически их обозначьте (выделить морфему, подчеркнуть).