Русский язык. 7 класс. Тема "Буквы О и Е после шипящих на конце наречий". Конспект урока
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) по теме

Конспект урока.

Учитель  – Самахужина Фазима Уразаевна.

МОУ Метелевская СОШ

Предмет – русский язык.

 Класс – 7.

Тема: Буквы о и е после шипящих на конце наречий.

Цели урока:

•  Знакомство с правилом написания о,е после шипящих на конце наречий;
• Формирование умения выделять орфограмму, определив часть речи и часть слова;
• Повторение пройденного материала;
• Учить составлять алгоритм и пользоваться им;

Ход урока: І. Организационный момент.

Слайд №2. Постановка целей и задач урока.

ІІ. Проверка домашнего задания.

Учитель: Рассказать орфограммы №14, 18, 35, 37, 55.

Слайд № 3

Учащиеся делают вывод: Выбор орфограммы определяют 3 условия: часть речи, часть слова и ударение.

ІІІ. Объяснение нового материала.

Слайд № 4

Учитель: Из данных слов образовать наречия с суффиксами о,е.

Блестящий

неуклюжий

могучий

тягучий

скрипучий

кричащий

зовущий

трепещущий

вызывающий

певучий

горячий

свежий

общий

Справа появляются наречия.

Учащиеся делают вывод. В суффиксах наречий под ударением пишется О, а без ударения Е. Исключение – ещё.

ІV. Закрепление нового материала.

1) Работа по учебнику.

- Чтение правила

- Упр. 241. Задание: Выписать только те наречия,  в которых пропущен суффикс О.

Ответ: свежо, горячо.

2) Слайд № 5

Синтаксический разбор предложения:

Одна из волн игриво вскатывается на берег и, вызывающе щумя, ползёт к голове Рагима.

V. Повторение и закрепление пройденного материала.

- Учитель: Мы узнали, что в суффиксах наречий после шипящих под ударением пишется буква О так же как и в существительных и в прилагательных. Поэтому можно составить общий алгоритм по теме: Гласные О, Е после шипящих в разных частях речи.

- Составление алгоритма. Слайд № 6

- Порядок применения правила. Слайд № 7, 8.

- Контрольный тест. Слайд № 9.

Буква Ё  пишется на месте пропуска в обоих  словах ряда:

1. Жесткош…рстный, ш…лковый;
2. Беч..вка, прож…рливый;
3. Пиж…н, ш…рник;
4. По деш…вке, обж…гший;
5. Трущ…ба, грубош…рстный.

Буква О пишется на месте пропуска в обоих словах ряда:

1. Расч…санный, ж…стче,
2. Ш…ковый, ж…лудь;
3. Ж…нглировать, ож…г (пальца);
4. Чащ…ба, расч…тливый;
5. Крыж…венный, молодож…н.

- Самопроверка.

- Заучивание рифмовки. Слайд № 10.

Шорох, чокаться, трущоба,

Жом, изжога и чащоба,

Шов, крыжовник и обжоры,

Шомпол, чопорный и шоры,

Шоу, джоуль, корнишон,

Рожон, боржоми и пижон,

Капюшон, мажор и шорты,

Шок, харчо, анчоус, джонки,

Трещотка, джокер, чох, вечор –

Запомни весь этот набор.

После шипящей не спеши,

В рифмовку входит? О пиши.

Вывод: слова - исключения нужно запомнить.

VІ. Лексико–орфографическая работа.

Жор – сильный клёв рыбы.

Жокей - профессиональный наездник на скачках

Жом – 1) пресс для выжимания, отжимания. 2) выжимки сахарной свеклы

Жонглёр - цирковой артист зан-ся жонглированием

Жох – ловкий в делах, прижимистый человек, пройдоха, плут

Шоры – боковые конские наглазники для пугливых лошадей; перен. - то, что мешает кому-нибудь правильно  понимать окружающее, ограниченность

Чох, чохом – все вместе

Анчоус - мелкая рыба

Чомга – утка-нырок

Пончо – короткий плащ из куска ткани, надеваемый через голову.

Каприччо – виртуальное музыкальное произведение.

Джоуль – единица энергии, работы и количества теплоты.

Джонка – китайская лодка.

VІІ. Диктант.

Чопорный чёрт в чёрной шёлковой одежде сидел на жёстком диване и пил дешёвый кофе, чокаясь со своим отражением в тяжёлом самоваре, стоящем на скатерти шоколадного цвета. Чёрт был большой обжора и объедался крыжовником, хотя у него была изжога и больная печёнка. Потом он встряхнул чёлкой и стал плясать чечётку. Цоканье копыт было очень сильным, и в цокольном этаже подумали, что это гарцевала лошадь. Чёрт врезался в самовар и обжёг свой пятачок, покрытый мягкой шёрсткой, но ожог оказался тяжёлый, поэтому чёрту пришлось лечить свой пятачок.

VІІІ. Домашнее задание.

Упр. 243. ( Распределить слова в 3 столбика: Е, Ё, О)

ІХ. Итог урока.