Разряды причастий
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (6 класс)

2 задание. 1)Выпишите слова с пропущенными буквами. 2) Выпишите причастия в столбик. Запишите разряд и время.

Пушкинский уголок земли

Ширь и даль без конца; красавица зеркальная Сороть с чистым песча(н, нн)ым дном; густой сад с вековыми деревьями; дли(н, нн)ый одноэтажный господский дом, с чудным видом с балкона вдаль на ра..ст..лающиеся поля и деревушки, с мостом через Сороть... Очень красива часть сада спускающаяся к реке. На берегу, на скате, старая баня. В этой бане жил Пушкин в весёлое лето 1826 года с Вульфом и поэтом Языковым и отсюда прямо спускался к реке купаться. От садовой старины связанной с обитателями Тригорского сохранилось немного: лужайка вся окруж..нная липами, так называемая липовая зала где танцевали под странству..ий, заходивший сюда по временам оркестр. Очень хороша гр..маднейшая ель под которой сиживал Пушкин, да большой старый дуб окруженный те(р, рр)асой со сходом, едва уже заметными ступеньками к воротам из яблонь, от которых шла а(л, лл)ея.

                                                                                                                           В. Острогорский

Прочитайте текст и выполните задания.

Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой3 сокровищницы языка живого, сотворенного3 и, однако же, без устали творящего3, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия. Выпишите их в столбик.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время. бегающий (д., н.в.)

3. Запишите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия. бегающий – бегать - ущ

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. бегающий (опред)

Прочитайте текст и выполните задания.

Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой3 сокровищницы языка живого, сотворенного3 и, однако же, без устали творящего3, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия. Выпишите их в столбик.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время. бегающий (д., н.в.)

3. Запишите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия. бегающий – бегать - ущ

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. бегающий (опред)

Прочитайте текст и выполните задания.

 Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой3 сокровищницы языка живого, сотворенного3 и, однако же, без устали творящего3, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия. Выпишите их в столбик.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время. бегающий (д., н.в.)

3. Запишите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия. бегающий – бегать - ущ

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. бегающий (опред)

Прочитайте текст и выполните задания.

Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой3 сокровищницы языка живого, сотворенного3 и, однако же, без устали творящего3, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия. Выпишите их в столбик.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время. бегающий (д., н.в.)

3. Запишите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия. бегающий – бегать - ущ

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. бегающий (опред)