Конспект урока русского языка в 7 классе "Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

Тема: Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-

Цель урока: формирование навыка написания букв а и о на конце наречий с приставками из-, до-, с-.

Развитие речи: работа над орфоэпическими нормами.

Повторение: орфограммы в корне; не с глаголами; не — ни с наречиями; написание

приставок на з-, с-.

Личностные УУД. Укрепление нравственных оснований личности.

Познавательные УУД. Выделение необходимой информации. Самостоятельное создание алгоритмов

деятельности при решении творческой проблемы.

Коммуникативные УУД. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Ход урока:

1. Самопроверка домашнего задания.
2. II. Словарно-орфографическая диктовка.

Запись слов с объяснением правописания приставок.

Рассчитать, расчет, расформировать, безвредный, бесформенный, сузить, сэкономить, расчертить, бесполезный, сжечь, сделать.

III. К данным словам подобрать такие, в которых части слова противоположны по написанию, например: не́кем — нике́м.

Нигде (негде), предположил (предполагал), участвовать (чувствовать), местность (чудесный),

никуда (некуда), ненавидишь (не присутствовал), не был (негодовал).

IV. Синтаксическая пятиминутка.

Составить и записать предложение с причастным оборотом, стоящим в середине предложения; выполнить синтаксический разбор.

V. Освоение нового материала.

Наблюдения над составом наречий и способом их образования (§ 43). Обращается

внимание на то, что в подобных наречиях одновременно присоединяются приставки и суффиксы.

Наречия с приставками в-, на-, за- и из-, до-, с- по своему происхождению — застывшие

формы винительного и родительного падежей кратких прилагательных, которые в

древнерусском языке склонялись. Они склонялись так же, как до сих пор склоняется, например, слово окно: винительный — в окно, на окно, за окно, но родительный — с окна, из окна, до окна.

VI. Активизация и закрепление изученного.

1. Замените словосочетания наречиями с о или а на конце.

Идти в правую сторону (вправо), беседовать без стеснения (запросто), раскалить до красного цвета (докрасна), расстаться на долгое время (надолго), переписать окончательно (набело).

Обращаем внимание на правильность произношения наречий на́долго, на́бело, но: добела́. Учащиеся записывают эти слова в раздел «Говори правильно» ученического

словарика.

2. Выборочный диктант.

Выписать в один столбик словосочетания с наречиями на -о, в другой — с наречиями на -а. Обозначить главные и зависимые слова.

1) Окна вагона часто бывали наглухо залеплены снегом. (А. Гайдар.) 2) Небо было раскалено почти добела. (М. Горький.) 3) Ветер снова усилился. 4) Серое небо предвещало дождь надолго. 5) Посмотри-ка вправо. 6) Начни все сначала. 7) Издалека послышался шум.

3. Упр. 269. Комментированное письмо.

4. Предупредительный диктант.

1) Изредка дорогу преграждал сломанный снарядом ствол столетней сосны. (В. Катаев.) 2) Справа и слева низина клубилась туманом. 3) Изредка из тумана возникало одинокое дерево или столб и вновь исчезало. (Ю. Нагибин.) 4) Мать тотчас отняла у них Гека, испугавшись, как бы сгоряча его не стукнули о деревянный потолок. (А. Гайдар.) (Выполнить морфемный и фонетический разбор слова испугавшись) 5) Корабль раскачивало направо и налево. (В. Короленко.)

VII. Подведение итогов.

VIII. Домашнее задание. § 43. Упр. 271.