Рабочая программа по русскому языку 6 класс
рабочая программа по русскому языку (6 класс) на тему

«Согласовано»

Председатель МО

Цыденова Л.Д._/_____      _/  

ФИО

Протокол № ____ от «____»

   _________________     2017 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УМР

Бадеева Т.Г.       /       _    _____/  

ФИО

     «____»  _____________  2017 г.

«Утверждаю»

Директор ГБОУ «ССШИСОО»

Ниндакова З.У.     /__________/ 

ФИО

Приказ  № _______ от  «____»

___________________  2017 г.

№ П/П

Наименование  разделов и тем урока

Кол-во часов

Из них теорет.

Из них практ.

Формы  контроля.

УУД

Дата

По план.

факт.

№ урока

1

Введение

1

1

1.1

Русский язык – один из развитых языков мира

Цели: Дать представление о русском языке как одном из развитых языков мира.

1

1

Выразит. чтение

Уметь: аргументировано высказывать свою точку зрения.

Понимать: смысл словосочетания – «развитой язык».

2

Повторение изученного в V кл.

12

2

2.1

Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова. Орфография.

1

1

Тест.

Знать: основные понятия фонетики. Уметь: проводить фонетический разбор слова

3

2.2

Части слова. Орфограммы в приставках и в корнях слов. Морфемы в слове.

1

1

Карточки.

Знать: изученные морфемы, уметь определять их в слове.

4

2.3

Части речи. Морфологический разбор слова.

1

1

Морфол. разбор

Знать: отличие самостоятельных частей речи от служебных.

Уметь: определять в тексте части речи и характеризовать их по постоянным и непостоянным признакам.

 5

2.4

Орфограммы в окончаниях слов

1

1

Словарный диктант

Знать: изученные морфемы, уметь определять их в слове.

6

2.5

Словосочетание.

1

1

Самостоят. работа

Уметь: анализировать словосочетание; находить словосочетания в предложении.

Знать: порядок синтаксического разбора простого предложения.

7

2.6

Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого  предложения.

1

1

Самостоят. работа

Знать: различия простого и сложного предложений.

уметь ставить знаки препинания.

8

2.7

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении.

1

1

Графич. диктант

Знать: порядок синтаксического разбора  предложения. Уметь: анализировать предложения.

9

2.8

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений

1

1

Синт. разбор

Знать: пунктуацию при прямой речи и диалоге.

Уметь: строить предложения с прямой речью.

10

2.9

Прямая речь. Диалог. Знаки препинания при прямой речи.

Цели: Повторить   пунктуацию  при  ПР, диалоге.

1

1

Творческая работа.

Знать: пунктуацию при прямой речи и диалоге.

Уметь: строить предложения с прямой речью.

11

2.10

РР. Текст.

1

1

 Текст.

Знать: отличительные особенности типов речи.

Уметь: составлять тексты.

12-

13

2.11

Контрольный диктант и его анализ.

2

2

Диктант.

Знать правописания частей речи

3

Лексика. Культура речи.

16

14

3.1

Повторение изученного по разделу «Лексикология» в 5 классе

1

1

Терминол. диктант

Уметь: определять лексическое значение слов и фразеологизмов,
используя различные типы толковых словарей (в том числе фразеологических);

Уметь: определять, в каком значении употреблены слова и фразеологизмы в контексте.

15

3.2

Р.Р. Собирание материалов к сочинению

1

1

Редактирование текста

Уметь составлять план к сочинению

16

3.3

Общеупотребительные слова. НРК: Слова родного языка. Сравнительный анализ

1

1

Анализ текста

Знать общеупотребительные слова

17-18

3.4

Профессионализмы.

Диалектизмы. НРК: диалекты в бурятском языке. Жаргонизмы.

2

2

Осложненное списыв.

Уметь: пользоваться толковыми словарями для определения сферы употребления того или иного слова, определять уместность-неуместность использования слов в обиходной речи, в художественном произведении.

19-20

3.5

Р.Р.Сжатое изложение «Собиратель русских слов».

Анализ.

2

2

Сжатое изложение

Уметь сжимать текст

21

3.6

Закрепление материала.

Цели: Закрепление материала.

1

1

Редакт. текста

Знать: теоретический материал.

Уметь: применять на практике.

22

3.7

Эмоционально окрашенные слова.

Цели: Познакомить учащихся  с  эмоционально окрашенными  словами  и  их  функцией  в  речи.

1

1

Творческая работа.

Уметь: пользоваться толковыми словарями для определения сферы употребления того или иного слова, определять уместность-неуместность использования слов в обиходной речи, в художественном произведении.

23

3.8

Устаревшие слова

1

1

Выписать из словаря примеры

Знать: отличать устаревшие слова от современных слов

Уметь: строить текст в этом стиле.

24

3.9

Новые слова. Неологизмы.

1

1

Работа со словарём

Знать: о причинах появления новых слов в русском языке.

Уметь: пользоваться толковым словарём для определения значения новых и устаревших слов.

25

3.10

Исконно русские слова. Заимствованные слова.

1

1

Лексич. диктант

Знать: о заимствованных и исконно русских словах в русском языке.

Уметь: различать и определять заимствованные и исконно русские слова.

26- 27

3.11

Фразеология. Источники фразеологизмов.

фразеологизмов в толковом словаре;

формирование умений находить фразеологизмы в тексте.

2

Творческое задание.

Знать: о роли фразеологизмов в обогащении речи.

Уметь: употреблять в речи фразеологизмы с целью её обогащения.

28- 29

Повторение по теме «Лексика».

Тест

2

Словарный диктант.

Уметь: работать со словарем.

4

Словообразование и орфография.

18

30

4.1

Повторение изученного в 5 классе.

1

1

Карточки.

Знать: основные сведения по словообразованию, полученные в 5 классе.

Уметь: определять зависимость правописания слова от его строения.

31

4.2

РР. Описание помещения.

1

1

Творческое задание

Знать: основные способы описания.

Уметь: описывать изображения

32-33

4.3

Основные способы образования слов в русском языке.

2

2

Творческое задание.

Знать: основные способы образования слов в русском языке.

Уметь: определять способ образования слов.

34

4.4

Этимология слов.

Цели:  Дать понятие о этимологии.

1

1

Работа с этимологическим словарём.

Знать: понятие этимологии.

Уметь: работать со словарём.

35

4.5

РР. Систематизация материалов к сочинению.  Сложный план.

1

1

Составление сложного плана.

Уметь: составлять сложный план.

36

4.6

Буквы о и а в корне кос-кас.

1

1

Состав-ление алгоритма.

Знать: условия выбора написания -кос-кас-.

Уметь : владеть способом действия при выборе букв о-а в однокоренных словах с корнем –кос-кас-.

37

4.7

Буквы о и а в корне гор-гар.

1

1

Состав-ление алгоритма.

Знать: лексическое значение корня -гор-гар-

Уметь: определять условия выбора о-а в корне –гор-гар-.

38

4.8

Буквы ы и и после приставок.

1

Карточки.

Знать: условия выбора букв и и ы после приставок на согласные.

Уметь: правильно применять правило.

39-41

4.9

Гласные в приставках пре- и при-.

3

3

Индивид. задания.

Тест-е

Составление словаря трудных слов. Заполнение таблицы.

Знать: о зависимости написания гласных в приставках пре- и при-; о написании слов с приставкой при- со значением приближения, присоединения, добавления к чему-либо, неполного действия. 

Уметь: писать пре- и при- в словах с указанным значением.

42

4.10

Соединительные

о и е в сложных словах.

1

1

Выбирать соед. гл.

 о и е в сложных словах.

Знать: правило выбора о и е.

Уметь: правильно писать сложные слова.

43

4.11

Сложносокращённые слова.

1

1

Диктант.

Знать: о видах сложносокращённых слов по способу их образования.

Уметь: определять лексическое значение сложносокращённых слов, правильно употреблять их с именами прилагательными, глаголами прошедшего времени.

44

4.12

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

1

1

Разборы.

Знать: о различении словообразовательного разбора и разбора слова по составу.

Уметь: производить разбор слова по составу и словообразовательный разбор.

45

4.11

Повторение.

1

Распр. диктант

Знать: пройденный материал по разделу.

46-47

4.13

Контрольный диктант и его анализ.

2

2

Диктант.

5

Морфология и орфография. Культура речи. Имя существительное.

18

48

5.1

Повторение изученного

в 5 классе.

1

1

Повто-рение

Уметь: определять грамматические признаки имён существительных, их синтаксическую роль в предложении.

49

5.2

Разносклоняемые имена существительные.

1

1

Карточки.

Знать: разносклоняемые имена существительные; о суффиксе –ен-(ён)- в основе существительных на –мя. Уметь: склонять существительные. на –мя, обосновывать выбор гласных в окончаниях этих существительных.

50

5.3

Буква е в суффиксе –ен- существительных на –мя.

1

1

Карточки.

Знать: о правописании безударного суффикса –ен- в существительных на –мя.

51

5.4

Несклоняемые имена существительные.

1

1

Карточки.

Знать: о несклоняемых именах существительных, употреблении их в косвенных падежах.

Уметь: правильно употреблять несклоняемые имена  сущ.

52

5.5

Род несклоняемых имён существительных.

1

1

 Карточки.

Знать: способы определения рода несклоняемых имён существительных.

Уметь: согласовывать прилагательные и глаголы прошедшего времени с несклоняемыми существительными

53

5.6

Имена существительные общего рода.

1

1

Словарный диктант

Знать: об именах существительных общего рода.

Уметь: определять их род, употреблять в речи

54

5.7

Морфологический разбор имени существительного.

1

1

Разбор существительных.

Знать: порядок разбора имени существительного.

Уметь: определять морфологические признаки имени существительного.

55-56

5.8

РР.  Сжатое изложение

2

2

Изложение

Уметь: писать  изложение

57

5.9

Не с существительными.

1

1

Распр. диктант

Знать: условия выбора слитного или раздельного написания не с существительными.

Уметь: различать не-приставку, частицу, часть корня.

58-59

5.10

Буквы ч и щ в суффиксе –чик /(-щик).

2

2

Самостоятельная работа.

Знать: способ действия при выборе написания в существительных суффиксов –чик и –щик.

Уметь: применять этот способ действия для правильного написания суффиксов –чик (-щик).

60

5.11

Гласные в суффиксах существительных -ек (-ик).

1

1

Творческое задание.

Знать: об образовании существительных с помощью суффиксов –ек и ик,. Уметь: владеть способом действия при выборе  суффиксов –ек (-ик).

61

5.12

Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.

1

1

Карточки.

Знать: об образовании существительных с помощью суффиксов –ок, –ек, –онок и др. и условия выбора в них гласных о-е после шипящих под ударением.

62-63

5.13

РР. Сочинение-описывание пейзажа в художественном стиле. Анализ.

2

2

Сочинение

Уметь: писать сочинение

64

5.14

Повторение изученного об имени существительном.  Тест.

1

1

Контрольные вопросы и задания стр. 108.

Знать сведения об имени существительных

6

Имя прилагательное.

20

65

6.2

Повторение изученного в 5 классе.

1

1

 Карточки.

Иметь: понятие о роли имени прилагательного в речи.

Уметь: использовать имена прилагательные в речи; обосновывать выбор падежных окончаний имён прилагательных, определять синтаксическую роль прилагательных в предложении.

66

6.3

РР. Описание природы.

1

1

Сочинение.

Уметь словесно описывать пейзаж, используя разные формы речи

67-68

6.4

Степени сравнения имён прилагательных.

2

1

1

Практическая работа.

Знать: о сравнительной и превосходной степени имён прилагательных, как они образуются.

Уметь: находить прилагательные в сравнительной и превосходной степени.

69

6.5

Разряды имён прилагательных по значению. Качественные имена прилагательные.

1

1

РР. Упр. 291

Знать: о делении прилагательных на три разряда, о признаках качественных прилагательных.

70

6.6

Относительные имена прилагательные.

1

1

Карточки.

Знать: определение относительных прилагательных, их значения, грамматические признаки.

Уметь: различать качественные и относительные прилагательные.

71

6.7

Притяжательные прилагательные.

1

1

Изложение

Знать: что обозначают, на какие вопросы отвечают притяжательные имена прилагательные.

Уметь: правильно писать и употреблять притяжательные прилагательные в речи.

72

6.8

Морфологический разбор имени прилагательного.

1

1

Самостоятельная работа.

Знать: порядок морфологического разбора имени прилагательного.

Уметь: определять морфологические признаки имени прилагательного.

73-74

6.9

Не с именами прилагательными.

2

2

Карточки.

Знать: условия выбора написания не с именами прилагательными.

Уметь: правильно применять правило для написания не с именами прилаг.

75

6.11

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

1

1

Работа с текстом

Знать: об условиях выбора о и е в суффиксах прилагательных после шипящих и ц.

Уметь: сопоставлять правило правописания букв о и е в корне, суффиксе, окончании имён существительных и прилагательных.

76-77

6.12

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

2

2

Карточки.

Знать: условия выбора одной и двух н в суффиксах прилагательных.

Уметь: обнаруживать орфограмму.

78

6.13

 Различение на письме суффиксов -к- и -ск-. 

1

1

Упр.  329.

Знать: об образовании с помощью суффикса –к- качественных прилагательных (кроме исключений).

79-80

6.14

Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.

2

2

Работа с текстом

Знать: условия употребления дефиса в сложных именах прилагательных, различения слитного и раздельного написания слов.

Уметь: правильно писать сложные прилагательные

81-82

6.15

Повторение.

2

1

1

Карточки.

Знать правописания сущ-х  и прилагательных.

83-84

6.17

Контрольный диктант и его анализ.

2

2

Уметь правильно выбирать гласные в корнях слов

7

Имя числительное

17

85-86

7.1

Имя числительное как часть речи. Числительные простые и составные.

2

1

1

Знать: об обозначении числительного одним и несколькими словами.

Уметь: различать простые и составные числительные.

87-88

7.2

Буква ь в середине и на конце числительных.

2

2

Карточки.

Знать:  орфограмму.

Уметь: правильно применять её при написании числительных.

89-91

7.3

Разряды количественных числительных.

3

3

Тест

Знать: разряды количественных числительных.

Уметь: определять разряд количественного числительного.

92-93

7.4

Числительные, обозначающие целые числа.

2

2

Карточки.

Знать: об особенностях склонения количественных числительных.

Уметь: правильно писать и употреблять падежные формы.

94

7.5

Дробные числительные.

1

1

Карточки.

Знать: о функции, составе дробных числительных, особенностях их склонения

Уметь: правильно употреблять дробные числительные.

95-96

7.6

Собирательные числительные.

2

2

Карточки.

Знать: значение собирательных числительных, их образование. Особенности сочетания с существительными

Уметь: правильно употреблять в речи собирательные числительные.

97

7.7

Порядковые числительные.

1

1

Карточки.

Знать: об изменении порядковых числительных, согласовании их с существительными. Уметь: разграничивать количественные и порядковые числительные.

98

7.8

Морфологический разбор числительного.

1

1

Разбор числит., индивид. работа по карточкам

Знать: план разбора имени числительного.

Уметь: определять морфологические признаки имени числительного.

99

7.9

Повторение.

1

1

Карточки.

100-101

7.10

РР. Изложение. Анализ.

2

2

Способы сжатия

Уметь применять три способа сжатия при написания изложения

102-103

7.11

Контрольный диктант и его анализ.

2

2

Диктант с грамм зад.

8

Местоимение

24

104

8.1

Местоимение как часть речи.

1

1

Работа с учебником

Знать: о местоимении как части речи, о роли местоимений в тексте, о синтаксической функции местоимений.

Уметь: находить местоимения в речи, определять их роль в тексте, правильно употреблять местоимения

105-106

8.2

Разряды местоимений.

Личные местоимения.

2

2

Тест

Знать: личные местоимения. Особенности их склонения.

Уметь: правильно употреблять личные местоимения в речи, правильно писать местоимения с предлогом.

107

8.3

Возвратное местоимение себя.

1

1

Составление рассказа по рисунку упр. 405.

Знать: о лексическом значении и особенностях местоимения себя.

Уметь: употреблять местоимение себя в нужной форме.

108-109

8.4

РР. Сочинение-описание по картине. Анализ.

2

2

План сочинения

Уметь составлять план

110

8.5.

Вопросительные местоимения.

1

1

Карточки

Знать: вопросительные местоимения, их назначение в речи.

Уметь: употреблять в речи вопросительные местоимения , интонационно правильно произносить предложения с вопросительными местоимениями.

111

8.6

Относительные местоимения.

1

1

Индивидуальная работа по карточкам

Знать: относительные местоимения, их употребление в речи.

Уметь: различать относительные и вопросительные местоимения; находить относительные местоимения в сложных предложениях.

112-113

8.7

Неопределённые местоимения.

2

2

Карточки.

Знать: об отличительных особенностях местоимений (неопределённости), образовании неопределённых местоимений.

Уметь: находить неопределённые местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предложении, условия выбора дефисного написания и написания с не.

114-116

8.8

Отрицательные местоимения.

3

3

Карточки.

Знать: как образуются отриц.местоим. Как изменяются.

Уметь: распознавать приставки не- и ни- в отриц. местоимениях; правильно писать отриц. мест-я с предлогами.

117-118

8.9

Притяжательные местоимения.

2

2

Карточки.

Знать: притяжательные местоимения, о склонении притяжательных местоимений.

Уметь: различать личные и притяжательные местоимения, употреблять личные местоимения в значении притяжательных.

119-120

8.10

РР.  Сочинение-рассуждение.

2

2

Сочинение-расс.

Уметь рассуждать

121-122

8.11

Указательные местоимения.

2

2

Знать: об указательных местоимениях, их значении, употреблении в речи.

Уметь: находить в тексте указательные местоимения; использовать их как средство связи предложений в тексте.

123

8.12

Определительные местоимения.

1

1

Карточки

Знать: об определительных местоимениях, их значении, употреблении в речи.

Уметь: находить в тексте определительные местоимения., использовать их в речи.

124

8.13

Морфологический разбор местоимения.

1

1

Разборы.

Знать: морфологические признаки местоимения.

Уметь: правильно определять морфологические признаки местоимения.

125-126

8.14

РР.  Сочинение по картине.

Анализ.

2

2

Сочинение.

127

8.15

Повторение.

1

1

Работа по карточкам.

Знать правописания  местоимений

128-129

8.16

Контрольный диктант и его анализ.

2

2

9

Глагол

35

130-132

9.1

Глагол.

Повторение изученного в 5 классе.

3

3

Тестирование, сам. работа

Знать: морфологические признаки глагола, уметь находить глагол в тексте.

133-134

9.2

РР.  Сочинение-рассказ.

2

2

Сочинение.

135

9.3

Разноспрягаемые глаголы.

1

1

Творческая работа

Знать: о разноспрягаемых глаголах.

Уметь: правильно писать окончания в данных глаголах, употреблять их, соблюдая нормы.

136-

137

9.4

Глаголы переходные и непереходные.

2

1

Карточки.

Знать: о переходных и непереходных глаголах.  Уметь: различать переходные и непереходные глаголы.

138-139

9.5

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

2

2

Состав-ление предложений

Знать: о наклонениях глагола, изменении глаголов в изъявительном наклонении. Уметь: различать наклонения глагола, правильно употреблять и писать глаголы в изъявительном наклонении.

140-141

9.6

РР.  Изложение.

2

2

Изложение

142

9.7

Условное наклонение.

1

1

Знать: как образуются и изменяются формы условного наклонения глагола, что обозначают.

Уметь: находить глаголы в усл.накл, различать формы изъяв. и услов. накл.

143-146

9.8

Повелительное наклонение глагола.

4

1

3

Карточки.

Знать: как образуются и изменяются формы повелительного наклонения.

Уметь:  находить глаголы в повелительном наклонении, образовывать формы повелительного наклонения.

147

9.9

РР. Рассказ.

1

1

Рассказ.

148-149

9.10

Употребление наклонений.

2

2

Работа с текстом

Знать: о различных способах выражения в языке просьбы

Уметь: пользоваться в речи этими способами.

150

9.11

Проверочная работа.

1

1

Проверочная работа.

151-152

9.12

Безличные глаголы.

2

2

Карточки.

Знать: о безличных глаголах, их лексическом значении, форме употребления.

Уметь: отличать безличные глаголы от личных, употреблять безличные глаголы  в  речи.

153

9.13

Морфологический разбор глагола.

1

1

Разбор глаголов.

Знать: порядок морфологического разбора глагола.

Уметь: определять морфологические признаки глагола.

154-155

9.14

РР.  Рассказ на основе услышанного (по п.89).

2

2

Рассказ.

156-158

9.15

Правописание гласных в суффиксах глаголов.

3

3

Карточки.

Знать: способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов.

Уметь: владеть способом действия при выборе гласных в суффиксах глаголов.

159-160

9.16

Повторение.

2

2

Контрольный словарный диктант.

Работа по технологической карте

161

162

9.17

Контрольный диктант и его анализ.

2

2

Диктант.

163-

164

9.18

РР.  Контрольное сочинение.

2

2

Сочинение.

10

Повторение. Разделы науки о языке

37

165-

167

10.1

Повторение. Разделы науки о языке

3

3

Опрос.

Знать: в каких разделах науки о языке изучается слово со стороны звучания, лексического значения.

168-169

10.2

Орфография. Орфогр. разбор.

2

2

Опрос.

Знать, что изучает орфография, с какими разделами науки о языке она связана, опознавательные признаки орфограмм-букв, дефисов

170-

171

10.3

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

2

2

Опрос.

Знать: что изучается в пунктуации, с какими разделами науки о языке она связана. Знать, какие знаки препинания употребляются в простом предложении для выделения слов и для разделения слов друг от друга.

172-

173

10.4

РР.  Сочинение.

2

2

Сочинение.

174-

175

10.5

Лексика и фразеология.

3

3

Опрос.

Знать: что изучается в лексике и фразеологии. Какие слова называются профессиональными, диалектными, жаргонными? В связи с чем заимствуются слова из других языков?

176-

178

10.6

Словообразование Морфемный и словообразовательный разбор.

3

3

Опрос.

Знать: что изучается в словообразовании? Какие морфемы выделяются в слове? Основные способы образования слов.

179-

181

10.7

Морфология. Морфологический разбор слова.

3

3

Опрос.

Знать: что изучается в морфологии. Какие части речи относятся к именам, что их объединяет, чем имена отличаются от глаголов.

182-

184

10.8

Синтаксис. Синтаксический разбор.

3

3

Опрос.

Знать: что изучается в синтаксисе, чем отличаются словосочетания от предложений, простые предложения от сложных. Чем отличаются второстепенные члены от главных?

185-188

10.9

Повторение.

4

1

3

тестирование

189-

190

10.10

РР. Сочинение на свободную тему

2

2

Сост.план сочинения

Уметь делить сочинение на микротемы

191-193

10.11

Провер. диктант.

Орфогр.  и  пункт. навыков.

2

2

Пров. диктант.

Знать: что изучается в словообразовании? Какие морфемы выделяются в слове? Основные способы образования слов.

194-195

10.12

Повторение.

Цели: подготовка к итоговой контрольной работы.

2

1

1

Знать: что изучается в морфологии. Какие части речи относятся к именам, что их объединяет, чем имена отличаются от глаголов.

196-198

10.13

РР. Изложение

2

2

Знать: что изучается в синтаксисе, чем отличаются словосочетания от предложений, простые предложения от сложных.

199-200

10.14

Итоговое тестирование за курс 6 класса.

Цели: Закрепить и проконтролировать полученные знания за курс 6 класса.

2

2

Тестирование.

201

202

10.15

РР. Выборочное сочинение

2

2

Сост.план сочинения

Уметь: писать сочинение

203-204

10.16

Резерв.

2

2

№

Наименование тем и разделов

Всего часов

Содержание урока

1

Введение.

1

Русский язык – один из развитых языков мира.

Повторение пройденного в 5 классе.

12

Фонетика как раздел лингвистики. Классификация гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Слог. Ударение. Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные правила литературного произношения и ударения. Графика как раздел лингвистики. Морфемика как раздел лингвистики.  Морфема как минимальная значимая единица языка. Виды морфем. Синтаксис и пунктуация. Простое предложение. Сложное предложение. Синтаксический и пунктуационный разборы. Прямая речь. Диалог. Стили речи.

Лексика и фразеология.

16

Лексикология как раздел лингвистики. Лексическое значение слова. Лексические омонимы. Синонимы. Антонимы. (Повторение).

Лексика русского языка с точки зрения её происхождения: исконно русские и заимствованные слова. Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса: архаизмы, историзмы, неологизмы. Основные причины появления устаревших слов и неологизмов в процессе развития языка. Лексика русского языка с точки зрения сферы её употребления: общеупотребительные слова и диалектизмы, термины, профессионализмы, жаргонизмы; особенности их употребления.

Фразеология как раздел лексикологии: фразеологизмы, их признаки и значение.

Словообразование.

18

Словообразование как раздел лингвистики. Основные способы образования слов: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный. Сложение как способ словообразования. Морфемный и словообразовательный разборы.

Морфология и орфография.

18

20

17

24

35

115

Имя существительное. Имя существительное как часть речи, его общее грамматическое значение. Род, число, падеж имени существительного. Типы склонений имён существительных. Склоняемые, несклоняемые и разносклоняемые имена существительные. Буква е в суффиксе –ен- существительных на –мя. Не с существительными. Буквы ч и щ в суффиксе –чик(-щик). Гласные в суффиксах существительных –ек и –ик. Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.

Имя прилагательное. Понятие о прилагательном: общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки. Роль прилагательных в речи. Разряды прилагательных по значению. Грамматические особенности качественных имен прилагательных. Полные и краткие имена прилагательные. Изменение кратких прилагательных по числам и родам в единственном числе. Употребление кратких прилагательных в роли сказуемых. Правописание кратких прилагательных с  основой на шипящую. Склонение полных прилагательных. Правописание падежных окончаний полных имен прилагательных. Имена прилагательные с суффиксом -ий, особенности их падежных окончаний, употребление их в роли определений. Степени сравнения прилагательных: значение, образование и изменение прилагательных в сравнительной и превосходной степени;  употребление прилагательных в  роли определений и сказуемых. Словообразование прилагательных при помощи приставок, суффиксов и сложения основ. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Правописание не с прилагательными. Правописание суффиксов –к- и –ск-. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.

Имя числительное.Понятие об имени числительном: общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки. Роль числительных в речи. Имена числительные простые, сложные и составные. Правописание ь в числительных. Количественные числительные, их значение, склонение, особенности употребления. Собирательные числительные, их значение, склонение и употребление. Порядковые числительные, их значение и изменение. Значение и изменение дробных числительных. Правописание падежных окончаний числительных.

Местоимение.Понятие о местоимении: общее грамматическое значение. Роль местоимений в речи. Соотносительность местоимений с другими частями речи. Изменяемые и неизменяемые местоимения. Значение, изменение и роль в предложении личных местоимений. Правописание местоимений с предлогами. Прописная буква в формах вежливости. Разряды местоимений, их значение, изменение и роль в предложении. Запятая между частями сложного предложения, соединенными относительными местоимениями. Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.

Глагол. Понятие о глаголе: общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки. Роль глагола в речи. Возвратные глаголы. Добавочные смысловые оттенки возвратных глаголов. Наклонения глагола. Изъявительное наклонение. Разноспрягаемые глаголы. Переходные глаголы. Условное наклонение глагола. Значение, образование, изменение и употребление глаголов в условном наклонении. Правописание бы с глаголами в условном наклонении. Повелительное наклонение. Значение, образование и употребление глаголов в повелительном наклонении. Правописание глаголов в повелительном наклонении. Безличные глаголы. Их значение и употребление в предложениях с одним главным членом. Словообразование глаголов. Образование глаголов с помощью приставок и суффиксов.

Повторение.

37

Повторение пройденного  материала за курс 6 класса. Подготовка к итоговой контрольной работе.

Итого

204