Рабочая программа "Графика и письмо" для детей ОВЗ
календарно-тематическое планирование по русскому языку (9 класс) на тему

Рассмотрено  и  принято

на заседании МО

МАОУ СОШ №1

Протокол № _____

от  «____»________ 2017 г.

Руководитель  МО

__________ Л.А. Веричева

Рассмотрено  и согласовано

на заседании ПМПК

МАОУ СОШ №1

Протокол № _____

от  «____»________ 2017 г.

Председатель ПМПК

__________  ______________

Утверждаю

Директор

МАОУ СОШ №1

ЗАТО  Межгорье

Республики Башкортостан

____________  С.А. Лебедев

Приказ № _________

от  «____» _________ 2017 г.

Тема

Количество часов на тему

Упражнения для развития тонкой моторики рук

18.5

«Рисуночное письмо»

10.5

Жестово-образные игры

13

«Письменные упражнения»

9

Итого

51

№ урока

Тема раздела урока

Количество часов

Дата проведения

план

факт

Упражнения для развития тонкой моторики рук

4.5

1

Тренировочные упражнения на развитие кинестетической основы движений пальцев рук учащихся по образцу, данному учителем, и по его словесной инструкции

1

04.09-09.09

2

Тренировочные упражнения на развитие кинестетической основы движений пальцев рук учащихся по образцу, данному учителем, и по его словесной инструкции

0.5

3

Упражнения на развитие кинетической основы движений пальцев рук учащихся в процессе выполнения последовательно организованных движений и конструктивного праксиса

1

11.09-16.09

4

Игры с пирамидками, вкладышами, блоками и т.д.

0.5

5

Игры с пирамидками, вкладышами, блоками и т.д.

1

18.09-23.09

6

Составление узоров из крупной и мелкой мозаики

0.5

«Рисуночное письмо»

3

7

Рисование с помощью учителя узора в круге

1

25.09-30.09

8

Рисование с помощью учителя узора в полоске

0.5

9

Упражнения в рисовании пятен и линий под музыку

1

02.10-07.10

10

Рисование учащихся по трафаретам округлых предметов

0.5

Жестово-образные игры

2.5

11

Жестовые игры: «Под дождиком», «Ветер, ветер»

1

09.10-14.10

12

Игры-пантомимы: «Падающие листья», «Пламя»

0.5

13

Игры-пантомимы: «Падающие листья», «Пламя»

1

16.10-21.10

Письменные упражнения

2

14

Упражнения на зрительно-пространственную ориентировку на листе бумаги

1

15

«Письмо» линий на листе бумаги

0.5

23.10-28.10

16

«Письмо» линий на листе бумаги

0.5

№ урока

Тема раздела урока

Количество часов

Дата проведения

план

факт

Упражнения для развития тонкой моторики рук

5

1

Статические и динамические упражнения для кистей и пальцев рук

1

06.11-11.11

2

Самомассаж рук с использованием различных массажеров

0.5

3

Самомассаж рук с использованием различных массажеров

0.5

13.11-18.11

4

Различные виды штриховки

1

5

Игры на узнавание предметов на ощупь

1

20.11-25.11

6

Различные виды штриховки

0.5

7

Различные виды штриховки

0.5

27.11-02.12

«Рисуночное письмо»

2

8

Совместное рисование предметов округлой формы (шары, бусы, обручи)

1

9

Рисование учащихся по трафаретам с помощью учителя

0.5

04.12-09.12

10

Упражнения в дополнении рисунка, подготовленного учителем, объектами, выполненными в технике аппликации

0.5

Жестово-образные игры

3.5

11

Игры с музыкальным сопровождением и без него на равновесие, сохранение движения и покоя

0.5

12

Игры с музыкальным сопровождением и без него на равновесие, сохранение движения и покоя

0.5

11.12-16.12

13

Жестовые игры: Поездка в поезде" Подвижные игры- имитации

1

14,15

Игры-пантомимы и этюды на выражение эмоционального состояния

1.5

18.12-23.12

Письменные упражнения

1.5

13

Упражнения на зрительно-пространственную ориентировку на листе бумаги

1

25.12-30.12

14

Упражнения в написании букв по контурным линиям (точкам)

0.5

№ урока

Тема раздела урока

Количество часов

Дата проведения

план

факт

Упражнения для развития тонкой моторики рук

4.5

1

Развитие мелкой моторики пальцев рук. Пальчиковая гимнастика

0.5

15.01-20.01

2

Развитие мелкой моторики пальцев рук. Пальчиковая гимнастика

1

3

Развитие координации движений: руки и глаза (завязывание шнурков, нанизывание бусин)

0.5

22.01-27.01

4

Развитие координации движений: руки и глаза (завязывание шнурков, нанизывание бусин)

1

5

Обводка по трафарету (внутреннему и внешнему) и штриховка

0.5

29.01-03.02

6

Выработка динамической координации движений, выполняемых в ритме и темпе. Игры с пирамидками, вкладышами, блоками и т.д

1

«Рисуночное письмо»

3

7

Формирование понятий «длинное» и «короткое» звучание с использованием музыкальных инструментов

0.5

05.02-10.02

8

Обозначение различных по длительности и громкости звучаний графическими знаками

1

9

Аппликация из геометрических фигур «Кот»

0.5

12.02-17.02

10

Дорисовывание учащимися деталей по указательному жесту и словесному пояснению учителя

1

Жестово-образные игры

4

11,12

Игровые этюды на формирование представлений об эмоциях

1.5

19.02-24.02

13,14

Игровые этюды на формирование представлений об эмоциях

1.5

26.02-03.03

15

Игры-пантомимы, выражающие эмоциональное состояние (радость, печаль, спокойствие, злость, удивление, страх, горе)

0.5

05.03-10.03

16

Игры-пантомимы, выражающие эмоциональное состояние (радость, печаль, спокойствие, злость, удивление, страх, горе)

0.5

Письменные упражнения

3.5

17

Упражнения на зрительно-пространственную ориентировку на листе бумаги

1

12.03-17.03

18

Упражнения на зрительно-пространственную ориентировку на листе бумаги

1

19

"Письмо" горизонтальных линий маркерами на листе бумаги

0.5

19.03-24.03

20

Упражнения в написании знакомых букв по контурным линиям (точкам)

0.5

21

Запись своего имени по контурным ориентирам

0.5

№ урока

Тема раздела урока

Количество часов

Дата проведения

план

факт

Упражнения для развития тонкой моторики рук

4.5

1

Упражнения на развитие произвольных движений руками, ногами, головой.

1

02.04-07.04

2

Упражнения на развитие артикуляционной моторики.

0.5

3

Тренировочные упражнения на развитие двигательной памяти учащихся

1

09.04-14.04

4

Сгибание бумаги по образцу. Подготовка бумаги к рваной аппликации

0.5

5

Обводка по трафарету, раскрашивание

1

16.04-21.04

6

Обводка по трафарету, раскрашивание

0.5

«Рисуночное письмо»

2.5

7

Рисование совместно с учителем красками на большом листе бумаги

1

23.04-28.04

8

Упражнения в дополнении рисунка, подготовленного учителем, объектами, выполненными в технике аппликации

0.5

9

Составление аппликации путем составления целого из фрагментов

1

30.04-05.05

Жестово-образные игры

3

10

Игровые этюды для развития движений мимической мускулатуры

0.5

11

Игровые этюды для развития движений мимической мускулатуры

1

07.05-12.05

12

Упражнения на создание ритмического рисунка с помощью "звучащих" жестов.

0.5

13

Упражнения на создание ритмического рисунка с помощью "звучащих" жестов.

1

14.05-19.05

Письменные упражнения

2

14

"Письмо" горизонтальных линий маркерами на листе бумаги

1

21.05-25.05

15

Упражнения в написании букв по контурным линиям (точкам)

1