Разработка урока "Деепричастие. Деепричастный оборот"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.52 МБ |
Предварительный просмотр:
Учитель русского языка и литературы МБОУ «Амгинская СОШ им. Р.И. Константинова»
Кампеева Айталина Станиславовна
Интегрированный урок русского языка и литературы
на тему «Деепричастие и деепричастный оборот».
Класс: 6
Цель:
- актуализировать опорные знания и умения по теме;
- совершенствовать навыки постановки знаков препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте;
- развивать речевые навыки при построении устных и письменных высказываний.
Наглядный материал: карточки, портреты писателей, компьютерная презентация.
Ход урока:
Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Давайте начнем наш урок с повторения фразеологизмов.
- Скажите, ребята, в каком из фразеологизмов есть деепричастие?
- А теперь, ребята, посмотрите на слайд. Здесь 4 слова вы должны найти четвертое лишнее.
- Почему оно лишнее?
- Итак, сегодня мы еще раз повторим и закрепим знания о деепричастии как части речи. Кроме того, на сегодняшнем уроке у нас будет необычная встреча лингвистики и литературы
- Словарная работа:
Лингвистика – наука о языке, языкознание.
Риза – одежда священника во время богослужения.
- – Расскажите, что вы знаете о деепричастии. Вы должны выбрать те утверждения, которые относятся к деепричастию. Слайд.
3. - Ребята, а сейчас мы послушаем романс (звучит романс «Парус»).
- Скажите, как называется произведение и кто автор?
- У М.Ю. Лермонтова еще есть прекрасное стихотворение, к которому мы сейчас обратимся. Слайд.
- Давайте, все вместе прочитаем на счет 3.
- Задание: Найдите из текста деепричастие и слово, с которым оно связано.
- А какие у нас знания об А.С. Пушкине?
- Ребята, давайте вспомним стихотворение Пушкина «Зимнее утро». Пожалуйста, продолжите отрывок стихотворения. Задание: как вы объясните, расстановку запятых в этом примере.
Вывод: Как мы выделяем в предложениях одиночное деепричастие и деепричастный оборот?
- Работа с текстом А.С. Пушкина (отрывок из повести «Метель»). Работа в паре.
Ветер между тем становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая, тяжело поднимаясь, росла и постепенно облегала небо. Пошёл мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл, сделалась метель. В одно мгновение небо смешалось со снежным морем. Все исчезло.
Задание:
- Определите тему текста.
- Найдите эпитет
- Найдите метафору
- Олицетворение
- Найдите Д. с основным глаголом.
Вывод: Как вы думаете, для чего используются деепричастия в художественном тексте?
- Игровая пауза: Когда услышите деепричастие хлопайте один раз.
Морозный ветер, бодрящий воздух, освежая воздух, веселые крики, играя лучами, прозрачные кружева, прислушиваясь к звукам, пушистый ковер, сидя у окна, приветливая улыбка, поливающие цветы, тяжело поднимаясь, опавшие листья.
- Конструирование предложений с ДО.
Задание: Замените глаголы деепричастиями. Запишите предложения с ДО и не забудьте запятые. Работаем по рядам. 1 ряд – 1 предложение, 2 ряд – 2 предложение, 3 ряд – 3 предложение. Слайд.
- Проверка: 1. Снежинки, кружась, падают с небес, словно звезды.
2. Снег ложится на землю, покрывая ее пушистым ковром.
3. Природа, рассказывая сказку, застывает в зимнем сне.
(найдите Д и ДО с основным глаголом)
Вывод: Скажите от какой части речи образуется деепричастие?
- Разбор речевых ошибок:
- А сейчас, ребята, мы должны найти и исправить ошибки в предложениях.
1. Подъезжая к лесу, вдруг выскочил волк.
2. Оля вспомнив о забытой корзине и отправилась за ней.
3. Войдя в автобус, неожиданно пошел снег.
Вывод: Слайд.
- Мини-тест. Задание: В каждом примере выберите правильное продолжение предложения. (работают в тетрадях, взаимопроверка)
- Творческая работа.
- Составить предложение по картине И. Попова «Первый снег», включив деепричастия или ДО.
10. Подведение итогов
- Что повторили?
- Понравился ли урок?
- Выставление оценок.
Приложение
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/08/20/picture-100969.jpg)
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте
Цели:дать понятие о деепричастном обороте;формирование навыка разграничения основного и добавочного действия;нахождение деепричастного оборота и выделение его запятыми;способствовать углублению ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/14/picture-138007-1352909490.jpg)
Урок в 7 классе "Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте"
Конспект урока по сисиеме Бабайцевой с применением ЦОР....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/14/picture-138007-1352909490.jpg)
Урок в 7 классе "Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте"
Конспект урока по системе Бабайцевой с применением ЦОР....
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/18/picture-483090-1411035978.jpg)
Деепричастный оборот. Знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом.
Урок в 6 классе с использованием мнемотехнических приемов....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/23/picture-150647-1353684839.jpg)
Разработка урока русского языка 7 класс "Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте"
Урок соответствует требованиям ФГОС основного общего образования....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/08/picture-519712-1415437498.jpg)
Урок по русскому языку Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте
Урок по русскому языку Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте...