Технология смыслового чтения как инструмент формирования нравственности
презентация к уроку по русскому языку на тему

Слайд 2

Антиципация – предвосхищение, предугадывание

Слайд 3

Затесь – стёс , сделанный на дереве топором или другим острым предметом. Затеси – отметина, зарубка в сердце писателя, сделанная самой жизнью.

Слайд 4

Записка « На прокорм легка, хотя и объесть может, но не зловредна». Нет , это не из Гоголя и не из Салтыкова-Щедрина, и не из прошлого века. В наши дни, в век, так сказать, энтээра , из старой русской деревни, подбив продать домишко, родной сынок привёз в город собственную мать, неграмотную , изношенную в работе, и «забыл» её на вокзале. В карман выходной плюшевой жакетки матери вместо денег сынок вложил эту самую записку, как рекомендательное письмо в няньки, сторожихи, домработницы.

Слайд 5

Диалог с автором через текст Собственность –материальные ценности, имущество, принадлежащее кому-нибудь, или находящееся в полном распоряжении кого-нибудь. Мать – любая женщина по отношению к своим детям

Слайд 6

«Но господа средней руки, что на одной станции потребуют ветчины , из другой поросенка , на третьей ломоть осетра , или какую-нибудь запёкшую колбасу с луком и потом как ни в чем ни бывало садятся за стол, в какое хочешь время, и стерляжья уха с налимами и молоками шипит и ворчит у них меж зубами, заедаемая кулебякой с сомовьем плесом , так что вчуже пронимает аппетит, -вот эти господа, точно, пользуются завидным даянием неба!»

Слайд 7

Художественная деталь как средство характеристики героя

Слайд 8

Технология смыслового чтения как инструмент формирования нравственности Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста. ( Асмолов А.Г. )

Слайд 9

Этапы работы с текстом ПРЕДЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ ПОСТЧТЕНИЕ это восприятие текста, раскрытие его содержания и смысла: - просмотр, установление значений слов, нахождение соответствий, узнавание фактов, анализ сюжета и фабулы, воспроизведение и пересказ. извлечение смысла, объяснение найденных фактов с помощью привлечения имеющихся знаний, интерпретация текста: - упорядочивание -классификация, -объяснение, суммирование, различение, - сравнение и сопоставление, группировка, анализ и обобщение, соотнесение с собственным опытом, размышление над контекстом и выводами это создание собственного нового смысла, то есть присвоение добытых новых знаний как собственных в результате размышления Технология смыслового чтения как инструмент формирования нравственности

Слайд 10

Художественная деталь как средство характеристики героя

Слайд 12

Интерпретация Как бы Вы поступили с сыном этой матери? Технология смыслового чтения как инструмент формирования нравственности

Слайд 14

Авторская позиция Всё же жаль порою бывает, что отменена публичная порка. Для автора этой записки я сам нарубил бы виц и порол бы его, порол до крови, до визга, чтоб далеко и всем было слышно. Технология смыслового чтения как инструмент формирования нравственности

Слайд 15

Технология смыслового чтения как инструмент формирования нравственности

Слайд 16

Тяжелый грех мы на душу берем, Когда родителей по жизни забываем. Уйдут они – назад их не вернем, И никогда себя не оправдаем.