Содержание+рефлексивный отчет
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

 Маршрутный лист

Работа с таблицей в парах. Работаете здесь  (прямо на листочке).

Рефлексивный отчет

Анализируя свои уроки, проведённые по-новому, свою деятельность на них и работу своих учеников, пришла к выводу, что дети хотят учиться по-новому. Им это интересно. Я думаю, что уроки изменили не только меня. Они изменили моих детей, их отношение к обучению: дали возможность почувствовать себя уверенно, а это очень важно для желания не только учиться, но и быть ответственным за своё образование. Немаловажно и то, что я попробовала изменить себя, своё отношение к уроку, к ученикам. Считаю, что я начала своё изменение в лучшую сторону, отказавшись от «традиционного» ведения урока. Мало сегодня быть высокопрофессиональным педагогом, учителем, который хорошо знает свой предмет. Очень важно быть рядом с учениками, видеть в них сотрудников, не навязывать своё видение мира, а дать возможность самоопределиться. Не только научить учиться, но и воспитывать в своих учениках лидерские качества для достижения хороших результатов в обучении

Понимаю, чтобы идти в ногу со временем необходимо самому самосовершенствоваться и самообразовываться постоянно, ведь современный учитель должен соответствовать высоким требованиям. Но недостаточно только любить свой предмет и воспитать любовь к нему у своих учеников, нужно, прежде всего, прививать желание к обучению. Но над этим нужно будет поработать не один день.

Считаю, что удалась работа в группах, в парах потому что её применяю систематически. Удалась форма работы в парах, во взаимооценивании. Ученики работали слаженно, активно, старались участвовать в обсуждениях, стремились выступать в защиту работы группы. Более слабые ребята перестали бояться отвечать.  В дальнейшей работе мне следует ещё больше уделять внимания воспитанию толерантного отношения к одноклассникам. Считаю, что очень важно научить этих ребят использовать свои знания для обучения других.

Что получилось не так, как я того ожидала?

При оценивании дети не всегда были объективны: занижали или завышали самооценку и взаимооценку.

Что хотела бы изменить?

Необходимо повысить темп урока, чётко планировать задания, продумывать критерии оценивания. Мне нужно научить всех учащихся работать сообща, уважая мнения других, работать на результат. Самое главное для себя я поняла, что учебный процесс тем эффективнее, чем меньше на уроке говорит и делает сам учитель, чем больше даёт сказать и сделать своим ученикам, которые должны поверить в себя, в свои силы и знания.

Работа в парах и в группах расширяет и обогащает словарный запас у ребят, обостряет любознательность и наблюдательность, заставляет работать активнее, стараясь научиться больше самому. Ученики учатся слушать друг друга, развивается взаимоуважение, у ребят исчезает страх перед аудиторией, представляется случай повысить собственную самооценку.В будущей практике планирую продолжать использовать ключевые идеи, так как внедрение новых подходов в обучении положительно влияет на учебную и эмоциональную сферу детей.