План – конспект по русскому языку в 6 классе по теме : « Повторение разделов «Лексика» и «Фразеология»».
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Опубликовано 22.12.2016 - 15:24 - Шульга Марина Михайловна

План – конспект по русскому языку в 6 классе по теме : « Повторение разделов «Лексика» и «Фразеология»».

Скачать:

Вложение	Размер
urok_kontrolya_povtorenie.docx	31.99 КБ

Предварительный просмотр:

План – конспект по русскому языку в 6 классе по теме : « Повторение разделов «Лексика» и «Фразеология»».

Тип урока : повторительно - обобщающий

Цели :

Образовательные: 1.Повторить и обобщить тему «Лексика» и «Фразеология». 2.Способствовать усвоению и углублению знаний учащихся по разделам «Лексика» и «Фразеология». 3.Закрепить навыки и умения учащихся по изученным темам. Развивающие: 1.Повышать творческую активность учащихся, развивать интерес к изучению языка. 2.Совершенствовать грамматический строй речи, обогащать словарный запас языка учащихся. Воспитательные: Воспитывать любовь к родному языку, содействовать воспитанию уважительного интереса к родному языку.

Ход урока

Организационный момент

- Добрый день ,ребята !Наш сегодняшний урок посвящен повторению разделов «Лексика» и «Фразеология». Сдайте ,пожалуйста ,ваши тетради с домашним заданием.

Выполнение теста на повторение

- Сейчас вы будете выполнять тест на повторение разделов «Лексика» и «Фразеология». Сейчас я раздам вам тесты ,всего два варианта .

Вариант 1

1.Найдите соответствия ,соединив с цифрой нужную букву

1.Омонимы	А) – это раздел науки о языке ,изучающий лексическое значение ,употребление и происхождение фразеологизмов.
2.Фразеология	Б) – это слова ,имеющие несколько лексических значений .
3.Многозначные слова	В) – это слова одной и той же части речи ,которые обозначают одно и то же ,но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи.
4.Синонимы	Г) – это слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию ,но совершенно разные по лексическому значению.

1.___2.___ 3.___ 4. ___

2.Выберите пример , в котором прилагательное употреблено в прямом значении:

А) железный человек В) железная дисциплина

Б) железная воля Г) железная кровать

3.Укажите ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:

А) светлый ум, общий язык, горячий чай;

Б) горькая судьба, чистая скатерть, чёрные мысли;

В) золотые руки, холодный ум, горячее сердце.

4. Определите пару слов , не являющихся антонимами :

А) снимать –разнимать В) сгибать – разгибать

Б) сжимать - разжимать Г) сводить - разводить

5. Укажите строку ,в которой все слова являются многозначными :

А) съедобный, утомление; В) лист , ручка;

Б) хохот, шезлонг; Г) компьютер, ландыш.

6. Укажите строку ,в которой все слова являются синонимами :

А) время, период, эпоха, эра; В) сосна, тополь, береза;

Б) фрукты, овощи, вишня; Г) тарелка, вилка, ложка.

7. Отметьте строку , в которой все слова являются неологизмами :

А) видеоигра ,кафтан , спутник ,луноход ;
Б) дискета , дисковод , гамбургер ,интернет ;

В) компьютер , огонь ,комбайн ,радиотелефон.

8. Укажите строку ,в которой все слова являются профессионализмами:

А) учитель, наставник, педагог; В) метель, пурга, буран;

Б) отечество, родина, отчизна; Г) аккорд, вокализ, мольберт.

9. Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?

А) как в воду глядел; В) выйти сухим из воды;

Б) набрать в рот воды; Г) как рыба в воде.

10. Определите, в каком варианте даны общеупотребительные слова:

А) десница, работа, слеза; В) нечто, выкаблучиваться, ступай;

Б) акварель, гуашь, палитра; Г) кирпич, свекла, идти.

11. Определите, в каком варианте даны заимствованные слова :

А) кино , аквариум ,пальто ; В) ладонь, корова, дочь ;

Б) поле, береза, сосед ; Г) место, дом, тетрадь .

12. Укажите предложение, в котором есть архаизм :

А ) Леса стоят в жемчужном инее.

Б) Шуми, шуми, послушное ветрило.

В) Принцесса отвернулась и заплакала.

13. Укажите верное утверждение :

А). Диалектизмы – это слова, одинаковые по звучанию.

Б). Диалектизмы – это слова, употребляемые жителями определенной местности.

В). Диалектизмы – это слова, связанные с особенностями работы людей определенной профессии.

14. Укажите предложение, в котором есть историзм :

А). Шестого числа каждого месяца он получал небольшое жалованье.

Б). На голове его была новая треуголка.

В). Некоторые термины употребляются только специалистами в определенной области.

15. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм:

А. До моего дома рукой подать.

Б. Этот доклад я прочитал в Интернете.

В. Над лесом взошла луна.

Ключ к тесту для первого варианта :

1.1 -г) ; 2-а) ; 3- б) ; 4 - в).

2.Г

3.В

4.А

5.В

6.А

7.Б

8.Г

9.Б

10.Г

11.А
12.Б
13.Б
14.Б
15.А

Вариант 2

1.Найдите соответствия , соединив с цифрой нужную букву :

1.Однозначные слова	А) –это слова , известные всему народу.
2. Синонимы	Б) – это слова ,имеющие одно лексическое значение .
3. Антонимы	В) – это слова одной и той же части речи ,которые обозначают одно и то же ,но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи.
4.Общеупотребительные слова	Г) – это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.

1.___2.___ 3.___ 4. ___

2. В каком словосочетании прилагательное употреблено в прямом значении:

А) медная руда ; В) медные волосы ;

Б) медный цвет ; Г) медный месяц.

3. Укажите ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:

А) старые туфли, золотое сердце, чистое небо;

Б) тёплые отношения, старый друг, горький перец;

В) каменное сердце, громкая слава, лёгкие деньги.

4.Опреедлите пару ,в которой слова не являются синонимами :

А) думать – мыслить ; В) мороз – оттепель ;

Б) бой – побоище ; Г) ошибка –промах.

5.Отметьте строку ,в которой все слова являются неологизмами :

А) кольчуга ,золотник , дискозал ,приказы ;

Б) картридж , плеер , дискета , видео ;

В) луноход , атом ,цирюльник ,проспект.

6. Какое из данных слов является антонимом к слову «страдание» :

А) печаль В) тоска

Б) смятение Г) блаженство

7. Укажите слово ,которое является диалектизмом :
А) бежать В) бурак

Б) четыреста Г) время

8. Укажите ряд, состоящий из многозначных слов:

A) лист, ручка ; В) телевизор, фужер ;

B) телеграмма, телезритель ; Г) съедобный, утомление.

9. В какой строке фразеологизмы являются синонимами к слову «убежать» :

A) смазать пятки, навострить лыжи ; В) родиться в рубашке, собраться с духом ;

Б) бить баклуши , летать в облаках ; Г) заткнуть за пояс, утереть нос .

10. Укажите предложение, в котором есть профессионализм :

А). Шкатулку принесли в комнату и вытерли с нее пыль.

Б). В сарае то стучал молоток, то визжала пила.

В). Эспланада – это широкая улица с аллеями.

11. Укажите предложение, в котором есть историзм :

А). Русские толковые словари имеют многовековую историю.

Б). На юноше был надет праздничный кафтан.

В). Лексика нашего языка с течением времени быстро меняется.

12. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм :

А). Во поле березонька стояла.

Б). Туристы зашли в дремучий бор.

В). Бригада работала засучив рукава.

13. Укажите верное утверждение :

А). Профессионализмы – это слова, одинаковые по звучанию.

Б). Профессионализмы – это слова, употребляемые жителями определенной местности.

В). Профессионализмы– это слова, связанные с особенностями работы людей определенной профессии.

14 . Укажите предложение, в котором есть неологизм :

А). Вдоль берега плавали парусники.

Б). Этот доклад я прочитал в Интернете.

В). В доме зажглись огни.

15. Укажите предложение, в котором есть архаизм:

А. Шуми, шуми, послушное ветрило .

Б. Рыцари были в кольчугах.

В. Князь оказался человеком великодушным.

Ключ :

– б) ; 2 – в) ; 3 –г) ; 4 – а).

2. А

3. В

4. В

5.Б

6.Г

7.В

8.А

9.А

10.

11.Б

12.В

13.В

14.Б

15.А

После выполнения теста учащиеся сдают его учителю.

Самостоятельная работа

-Итак ,вы справились с тестом ,а теперь я раздам карточки ,с которыми вам нужно поработать самостоятельно.

Карточка №1 (первый вариант)

1.Найдите соответствия и укажите стрелками :

А) длань рыбак

Б)ланита глаза

В)рыбак щека

Г)очи губы

Д)уста ладонь

- Как называются слова ,записанные в левом столбике?________________________________

2. Определите устаревшие слова .Подчеркните их.

Дубровский знал сии места ..Через десять минут въехал он на барский двор .Дворня высыпала из людских изб.(А.С. Пушкин)

- Дайте толкования устаревших слов: ____________________________________________________________________________________

3. Найдите диалектизмы и профессионализмы в предложениях и выпишите их по группам :

а)Мшары-это сухие болота б)Казаки собирались в прогулках и курениях в)Для сварки часто применяется сварочный трансформатор г)Рабочие использовали трайлер д)Мы проснулись от кочетиного крика е)У нас такого человека называют ледящим,то есть ни какую работу не годным ж)Горизонтали-это линии на географической карте з)Мельник щеголял в кумачовой рубахе и новых пимах .

Диалектизмы :________________________________________________________________________

Профессионализмы :__________________________________________________________________

4. Напишите три слова , имеющие в своём составе следующие иноязычные словообразовательные элементы:

А) аква (- греч. )_______________________________________________________________________

Б)фон (греч.)_________________________________________________________________________

В) теле (греч.)_________________________________________________________________________

Составьте три предложения , в каждом из которых должны быть слова , имеющие в своём составе данные иноязычные словообразовательные элементы.

5.Подберите синонимы к фразеологизмам:

1. Куры не клюют -____________________________________________________________________

2. Бежать во все лопатки - ______________________________________________________________

3.В час по чайной ложке - ______________________________________________________________

4.Прикусить язык - ____________________________________________________________________

5.Пальчики оближешь -________________________________________________________________

Ключ для первого варианта :

Длань – ладонь , ланита – щека , рыбак – рыбарь , очи – глаза ,уста – губы

Слова ,записанные в левом столбике называются архаизмами.

Устаревшие слова : сии( места )– эти (места) ,барский (двор ) – двор ,принадлежащий барину , дворня – дворовые люди .
Диалектизмы : мшары , куренях , кочетинный ,ледящий ,пимы.

Профессионализмы : трансформатор ,трайлер ,горизонтали .

Аква (греч.) :аквариум ,акваланг ,акварель .

Фон(греч.) : фонетика ,магнитофон, телефон.

Теле (греч.): телефон , телеграф ,телевизор.

1. Куры не клюют – много ;

2. Бежать во все лопатки – очень быстро ;

3.В час по чайной ложке – медленно ;

4.Прикусить язык – замолчать ;

5.Пальчики оближешь – вкусно.

Карточка №2 (второй вариант)

1.Найдите соответствия и укажите стрелками :

А) чело волосы

Б) власы палец

В) ланиты золото

Г) злато лоб

Д) перст щёки

- Как называются слова ,записанные в левом столбике?________________________________

2. Определите устаревшие слова .Подчеркните их.

Восстань , пророк , и виждь ,и внемли …( А.С. Пушкин .)

Дохнул осенний хлад – дорога промерзает (А.С. Пушкин.)

- Дайте толкования устаревших слов: ____________________________________________________________________________________

3. Найдите диалектизмы и профессионализмы в предложениях и выпишите их по группам :

а)Казак доехал до станицы .б)Для изготовления этой детали нужно использовать фрезу. в)В это время собирают дикую редьку, жалицу, медуницу. г)Книга была отпечатана на ротапринте. д)Суппорт-часть металлорежущего станка. е)Казак напоил коня из криницы ж)Тропинка терялась в частой молодой поросли, или ,как ее тут называют, чапыге. з)Грунтовка холста занимает много времени.

4. Напишите три слова , имеющие в своём составе следующие иноязычные словообразовательные элементы:

А) био (- греч. )_______________________________________________________________________

Б) гео (греч.)_________________________________________________________________________

В) микро (греч.)_______________________________________________________________________

5.Подберите синонимы к фразеологизмам:

1.Бить баклуши –______________________________________________________________________

2. Заткнуть за пояс –___________________________________________________________________

3.Шевелить мозгами –_________________________________________________________________

4.Наломать дров –____________________________________________________________________

5.Перемывать косточки -_______________________________________________________________

Ключ для второго варианта :

1. Чело – лоб, власы – волосы , ланиты – щёки , злато - золото , очи – глаза , перст – палец.

Слова ,записанные в левом столбике называются архаизмами.

2.Востать - встать , виждь –увидь , внемлить – внимательно слушать, хлад – холод.

3. Диалектные слова: станица, жалица, криница, чапыга, казак.

Профессионализмы: фреза, ротапринт, суппорт, грунтовка.

4.Био(греч.) – биология ,биография ,биополе.

Гео (греч.) – география ,геология ,геолог.

Микро(греч.) – микрофон ,микроскоп ,мкроб.

5.1.Бить баклуши – бездельничать ;

2. Заткнуть за пояс – превзойти ;

3.Шевелить мозгами –думать ;

4.Наломать дров – испортить ;

5.Перемывать косточки – обсуждать .

Творческая работа

- Составьте пять предложений ,используя следующие фразеологизмы :

Считать ворон, в час по чайной ложке , тертый калач , потерять голову , как рыбы в воде.

-Определите ,каким членом предложения являются фразеологизмы и подчеркните их.

Подведение итогов. Рефлексия.

- Что вызывало затруднения при выполнении сегодняшних заданий?

- Какие задания вызывали трудности?

- Что было для вас интересным ?

Домашнее задание

- На следующий урок у вы будете писать контрольный диктант . Дома повторите параграфы 20 – 30.

Вариант 1

1.Найдите соответствия ,соединив с цифрой нужную букву

1.Омонимы	А) – это раздел науки о языке ,изучающий лексическое значение ,употребление и происхождение фразеологизмов.
2.Фразеология	Б) – это слова ,имеющие несколько лексических значений .
3.Многозначные слова	В) – это слова одной и той же части речи ,которые обозначают одно и то же ,но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи.
4.Синонимы	Г) – это слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию ,но совершенно разные по лексическому значению.

1.___2.___ 3.___ 4. ___

2.Выберите пример , в котором прилагательное употреблено в прямом значении:

А) железный человек В) железная дисциплина

Б) железная воля Г) железная кровать

3.Укажите ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:

А) светлый ум, общий язык, горячий чай;

Б) горькая судьба, чистая скатерть, чёрные мысли;

В) золотые руки, холодный ум, горячее сердце.

4. Определите пару слов , не являющихся антонимами :

А) снимать –разнимать В) сгибать – разгибать

Б) сжимать - разжимать Г) сводить - разводить

5. Укажите строку ,в которой все слова являются многозначными :

А) съедобный, утомление; В) лист , ручка;

Б) хохот, шезлонг; Г) компьютер, ландыш.

6. Укажите строку ,в которой все слова являются синонимами :

А) время, период, эпоха, эра; В) сосна, тополь, береза;

Б) фрукты, овощи, вишня; Г) тарелка, вилка, ложка.

7. Отметьте строку , в которой все слова являются неологизмами :

А) видеоигра ,кафтан , спутник ,луноход ;
Б) дискета , дисковод , гамбургер ,интернет ;

В) компьютер , огонь ,комбайн ,радиотелефон.

8. Укажите строку ,в которой все слова являются профессионализмами:

А) учитель, наставник, педагог; В) метель, пурга, буран;

Б) отечество, родина, отчизна; Г) аккорд, вокализ, мольберт.

9. Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?

А) как в воду глядел; В) выйти сухим из воды;

Б) набрать в рот воды; Г) как рыба в воде.

10. Определите, в каком варианте даны общеупотребительные слова:

А) десница, работа, слеза; В) нечто, выкаблучиваться, ступай;

Б) акварель, гуашь, палитра; Г) кирпич, свекла, идти.

11. Определите, в каком варианте даны заимствованные слова :

А) кино , аквариум ,пальто ; В) ладонь, корова, дочь ;

Б) поле, береза, сосед ; Г) место, дом, тетрадь .

12. Укажите предложение, в котором есть архаизм :

А ) Леса стоят в жемчужном инее.

Б) Шуми, шуми, послушное ветрило.

В) Принцесса отвернулась и заплакала.

13. Укажите верное утверждение :

А). Диалектизмы – это слова, одинаковые по звучанию.

Б). Диалектизмы – это слова, употребляемые жителями определенной местности.

В). Диалектизмы – это слова, связанные с особенностями работы людей определенной профессии.

14. Укажите предложение, в котором есть историзм :

А). Шестого числа каждого месяца он получал небольшое жалованье.

Б). На голове его была новая треуголка.

В). Некоторые термины употребляются только специалистами в определенной области.

15. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм:

А. До моего дома рукой подать.

Б. Этот доклад я прочитал в Интернете.

В. Над лесом взошла луна.

Вариант 2

1.Найдите соответствия , соединив с цифрой нужную букву :

1.Однозначные слова	А) –это слова , известные всему народу.
2. Синонимы	Б) – это слова ,имеющие одно лексическое значение .
3. Антонимы	В) – это слова одной и той же части речи ,которые обозначают одно и то же ,но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи.
4.Общеупотребительные слова	Г) – это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.