ФГОС, Методическая разработка. Урок русского языка в 5 классе «Язык - важнейшее средство общения».
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Методическая разработка.

 Урок русского языка в 5 классе

«Язык - важнейшее средство общения».

Разработала и провела учитель русского языка и литературы Спиридонова Наталья Владимировна.

Язык - важнейшее средство общения.

Язык и человек. Общение устное и письменное.

Цели урока.

1) Предметные (образовательные): продолжить формировать понятие о языке как средстве общения, показать значение языка в жизни людей, раскрыть его основную функцию (общение) ; показать тесную связь понятий “язык”, “речь”, “человек”

2) Развивающие (коррекционные): развивать мышление детей (учить анализировать,

сравнивать, обобщать), развитие связной устной речи, развитие письменной речи,

выявление нарушений устной и письменной речи.

3) Личностные (воспитательные): развивать мотивы учебной деятельности; навыки конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем; прививать интерес к русскому языку, расширять словарный запас и кругозор учащихся.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Методы обучения:

- по источнику знаний: словесный, наглядный;

- по уровню познавательной активности: частично-поисковый;

- по принципу расчленения или соединения знаний: аналитический, сравнительный.

Межпредметные связи: литература; история.

Ход урока.

1) Организационный момент (создает эмоциональный настрой на работу; проверяет готовность обучающихся к уроку, создание у учащихся рабочей настроенности).

2) Мотивация учебной деятельности.

 Беседа о языке как средстве общения.

Давайте вспомнить, что такое язык? (слайд 2)

Зачем нам язык?

Ответы учащихся.

Работа по учебнику: стр.4 упр.1 (1,2 абзац)+ ролик (история появления языка).

Берегите наш язык,

Наш прекрасный русский язык.

И.С. Тургенев.

Как вы понимаете данное высказывание великого писателя? ( эпиграф записан на доске)

Попробуйте сформулировать тему нашего урока. Слайд 3 (Язык - важнейшее средство общения).

А какую мы поставим цель?

3) Учебно-познавательная деятельность (организует работу по изучению материала урока).

Какими примерами вы можете доказать, что язык-это средство общения? (ответы детей+слайд 4)

- Когда у нас возникает какая-либо мысль , нам хочется поделиться ею с другими. Для выражения мысли потребуется не одно предложение, а несколько, много. В таком случае мы строим текст.

(Слово-словосочетание-предложение-текст).

Общение-взаимные отношения(слайд 5) +стр.6 упр.5 (схема) – обсуждение в парах, итог обсуждения. Итак, мы делимся своими чувствами, мыслями, наблюдениями-мы общаемся.

В мире существуют и “бессловесные” языки. (дети высказывают свои предположения+ слайды6.7.8.9).

Физминутка (Организует обучающихся на выполнение упражнений для снятия общего и локального утомления и вносит игровой момент в изучение темы).

Язык мимики (радость, удивление, задумчивость).

Язык жестов (холодно, радость, успех).

 Как вы думаете, почему чаще всего люди используют всё-таки “словесный” язык? -коллективное обсуждение(слайд 10).

4. Обобщение и закрепление знаний.

Мы с вами изучаем русский язык – национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира. (слайд 11)

Многие поэты и писатели воспели красоту русского языка в своих произведениях. (стр.7 упр.7)

Читаем, обсуждаем.

Возвращаемся к эпиграфу нашего урока. Записываем в тетрадь (акцент на правильной записи эпиграфа).

Проговариваем: общение устное и письменное.

5. Контроль и оценка результатов деятельности. Рефлексия.

Вернемся к теме урока: «Язык - важнейшее средство общения».

Давайте подведём итоги. Что нового вы узнали сегодня на уроке?  

После ответов учащихся: визуальное закрепление - карточки , которые вклеиваем в тетрадь.

- язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств, это средство общения между людьми.

- в мире существуют “бессловесные” языки

- русский язык – национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира

- общение бывает письменное  и устное

- язык – это чудо, загадка; даром слова обладает только человек

- для развития человека необходимо общение с другими людьми

Мы с вами поставили цель в начале урока. Всё у нас получилось?

Рефлексия.

Слайд. Смайлики. Выбрать и нарисовать на полях.

6. Домашнее задание:

Стр.6 упр.6 списать+задание (номера предложений не пишем).

Дополнительное задание по желанию (для составления характеристики класса и выявлению индивидуальных особенностей учащихся): стр.8 упр.10. Выполняется устно.

* см. конспект(то что подчеркнуто, записываем в тетрадь.

- язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств, это средство общения между людьми.

- в мире существуют “бессловесные” языки

- русский язык – национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира

- общение бывает письменное  и устное

- язык – это чудо, загадка; даром слова обладает только человек

- для развития человека необходимо общение с другими людьми

- язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств, это средство общения между людьми.

- в мире существуют “бессловесные” языки

- русский язык – национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира

- общение бывает письменное  и устное

- язык – это чудо, загадка; даром слова обладает только человек

- для развития человека необходимо общение с другими людьми

- язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств, это средство общения между людьми.

- в мире существуют “бессловесные” языки

- русский язык – национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира

- общение бывает письменное  и устное

- язык – это чудо, загадка; даром слова обладает только человек

- для развития человека необходимо общение с другими людьми

- язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств, это средство общения между людьми.

- в мире существуют “бессловесные” языки

- русский язык – национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира

- общение бывает письменное  и устное

- язык – это чудо, загадка; даром слова обладает только человек

- для развития человека необходимо общение с другими людьми

- язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств, это средство общения между людьми.

- в мире существуют “бессловесные” языки

- русский язык – национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира

- общение бывает письменное  и устное

- язык – это чудо, загадка; даром слова обладает только человек

- для развития человека необходимо общение с другими людьми

- язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств, это средство общения между людьми.

- в мире существуют “бессловесные” языки

- русский язык – национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира

- общение бывает письменное  и устное

- язык – это чудо, загадка; даром слова обладает только человек

- для развития человека необходимо общение с другими людьми

- язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств, это средство общения между людьми.

- в мире существуют “бессловесные” языки

- русский язык – национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира

- общение бывает письменное  и устное

- язык – это чудо, загадка; даром слова обладает только человек

- для развития человека необходимо общение с другими людьми