Презентация к уроку по русскому языку 5 класс " Фонетический разбор"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ
ТЕМА: ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА

Цели: познакомить с порядком фонетического разбора слова; совершенствовать навык фонетического разбора, учитывая углубленное изучение теоретического материала; воспитывать интерес к языку.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

II. Словарно-орфографичекая работа. (Слайд 1)

Спишите, поставьте буквы, расставьте ударение, запишите транскрипцию

З. мля, д. кабрь,  м. роз,

Составьте с этими предложениями текст.

III. Фронтальный опрос. Фонетический опрос

- Как называется раздел науки о языке изучающий звуки речи?

- На какие группы делятся звуки речи?

- Какие звуки являются гласными?

- Какие звуки являются согласными?

- Какими бывают гласные звуки?

- Каким буквам отведена двойная роль?

- Сколько букв в русском алфавите?

- Сколько гласных?

- Сколько согласных?

- В чем разница между буквой и звуком?

- Сколько парны согласных по глухости – звонкости?

- Сколько непарных глухих? Назовите их.

- Сколько непарных мягких согласных? Назовите их.

 - Сколько непарных твердых согласных? Назовите их.

 - Сколько гласных звуков?

- Сколько согласных звуков?

- Сколько всего звуков?

Физминутка

Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте).

Поглядеть, который час (повороты влево, вправо, пальцы

 «трубочкой» перед глазами).

Мышки дернули за гири (руки вверх и приседанье с опусканием рук).

Раз, два, три, четыре (хлопки над головой).

Вдруг раздался страшный звон (хлопки перед собой).

Убежали мышки вон (бег на месте).

IV. Работа с учебником стр 146.

 Выполнить фонетический разбор слова   ПЕНЬ, самопроверка

Один работает у доски.

V. Разгадайте ребусы и выполните фонетический разбор  двух слов

воро′та [в а р о т а]– 3 слога

  6 б., 6 зв.., 3 гл., 3 согл.

в [в] – согл., зв., тв..

о [а] – гл., безуд..

р [р] – согл.,  звон (сон.,) тв..

о [о] – гл., ударн..

т [т] – согл., глух., тв..

а [а] – гл., безуд..

ры′бка   [р ы п к а]– 2 слога

5 б., 5 зв., 2 гл., 3 согл.

р [р] – согл.,звон.( сон.,) тв..

ы [ы] – гл., ударн..

б [п] – согл., глух., тв..

к [к] – согл. глух., тв..

а [а] – гл., безуд..

ты′ква [т ы к в а] – 2 слога

5 б., 5 зв., 2 гл., 3 согл.

т [т] - согл., глух., тв..

ы [ы] - гл., ударн..

к [к] - согл., глух., тв..

в [в] - согл., зв., тв..

а [а] - гл., безуд..

камыш [к а м ы ш] – 2 слога

5 б., 5 зв..

к [к] – согл., глух., тв..

а [а] -  гл., безуд..

м [м] - согл., звон (сон.), тв..

ы [ы] - гл., ударн..

ш [ш] - согл., глух., тв

VI Работа над орфоэпическими нормами.

Сочетание чн как правило, произносится в соответствии с написанием.

Например: Античный, дачный, качнуть.

Но в некоторых сочетаниях букв чн не так, как пишется, а по-другому [шн], например: коне[ш]но, ску[ш]но, наро[ш]но, праче[ш]ная.

В некоторых словах допускается двоякое произношение.

Например: булочная, гречневый, сливочный. 

ЭТО ИНТЕРЕСНО!!!

В конце XIX – начале XX века многие слова произносились с [шн], а не с [чн]. Произношение [шн] старой московской орфоэпической нормы.

ИГРА « Третий лишний» (устно)

Определите третье лишнее слово.

1. Конечно, нарочно, игрушечный.

2. Что, чтобы, нечто.

3. Теннис, тема, текст.

4. Свитер, ателье, тенор.

5. Чувство, баловство, да здравствует.

 VII. Рефлексия.

Сегодня на уроке

Я научился…

Я старался…

Мне понравилось…

Мне было трудно…

Было интересно….

Выставление оценок.

Домашнее задание: упражнение 320.

Дополнительный материал.

Объяснительный диктант.

Стоял жаркий июльский день. Косыми жаркими лучами солнце жгло сухую землю. Густая пыль поднималась по дороге и наполняла воздух. Облака объединялись в большую тучу. Прогремел дальний гром.

Произвести фонетический разбор выделенных слов. По вариантам.

Выполнение теста.

Тест по теме "Фонетика"

 1.  Найдите   слово, в котором букв больше, чем звуков

А)Разлил          б)листья     в) ярко        

2. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие

        А)доклад          б)докладчик         в)часов           

3. Найдите слово, в котором буква «е» обозначает один звук

        А)речной     б)еловый        в)пьеса           

4. Найдите слово, где буква «ё» обозначает два звука

А)жёлудь     б)печёт            в)пьёт      

5.  Найдите  слово, в котором звуков больше, чем букв

        А)клочья    б)местный         в)полиция    

6. Найдите слово, где количество букв равно количеству звуков

        А)лестный    б)книга           в)заяц             

7. Найдите слово, где все согласные звуки – твердые

        А)майка    б)свеча             в)кружка            

8. Найдите слово, в котором все согласный звуки – мягкие

        А)щавель        б)зелёный    в)лыжи      

Тест по теме "Фонетика"

 1.  Найдите   слово, в котором букв больше, чем звуков

А)Разлил          б) ярко        

2. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие

        А)доклад          б)часов           

3. Найдите слово, в котором буква «е» обозначает один звук

        А)речной             б)пьеса           

4. Найдите слово, где буква «ё» обозначает два звука

А)жёлудь             б)пьёт      

5.  Найдите  слово, в котором звуков больше, чем букв

        А)клочья    б)полиция    

6. Найдите слово, где количество букв равно количеству звуков

        а)книга           б)заяц             

7. Найдите слово, где все согласные звуки – твердые

        а)свеча             б)кружка            

8. Найдите слово, в котором все согласный звуки – мягкие

        А)щавель        б)лыжи