Урок Повторение 6 класс Имя существительное
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Тема урока: «Повторение: имя существительное» 6 класс

Урок разработала Трегубова О.В.., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №34 г. Нижневартовска, 1 кв. категория.

Цель:  повторение и обобщение изученного об имени существительном.

Задачи:

• Систематизировать знания об имени существительном, полученные на уроках русского языка;
• Закрепить ЗУН об имени существительном  на практических заданиях, поддерживая дух соревновательности;
• Продолжать развивать навык правильного написания имен существительных, определения грамматических форм, употребления их в речи;
• Воспитывать познавательную активность учащихся, ответственное отношение к учебе.
• Продолжать формировать навыки коллективной работы в группах.

Оборудование:

• Солнышко (улыбка сначала закрыта), отдельно Лучики (10 штук);
• 3 конверта с лучиками: желтые – 0 ошибок; зеленые – 1-2 ошибки; синие – более 2 ошибок;
• «Облака», заголовок «Олимп» и 3 «шапочки» для жюри-богов;
• Пакет  «Ответы для жюри» (см. «Приложение №1 );
• Задания для команд (см. «Приложения №№2,3 );
• 6 листочков с заготовками для «солнышек» , клей-карандаш, фломастеры (у каждой команды);
• Выставка работ учащихся, выполненных при изучении темы об имени существительном.

Ход урока

1. Организационный момент:

- Доброе утро, ребята, уважаемые гости! Я рада видеть вас на нашем уроке, который посвящен Имени существительному. Прошу всех удобно располагаться на своих рабочих местах, настроиться на серьёзную, но интересную работу.

2. Сообщение цели и правил  урока:

- Сегодня на уроке мы повторим, обобщим все, что изучали об имени существительном, еще раз убедимся в том, что эти знания необходимы нам в жизни.

На урок к нам заглянуло Солнышко, но ОНО, к сожалению, очень грустное и без Лучиков. Давайте сегодня ТАК поработаем, чтобы у него поднялось настроение, появились Лучи (после каждого задание на доску прикрепляются лучи), а мы с вами получили удовлетворение от своей работы и, конечно, отличные отметки.

А отметки сегодня тоже будут необычные: это Лучики нашего Солнышка: желтые –работа без ошибок, зеленые- 1-2 ошибки, синие – более 2 ошибок. У вас на столах есть заготовки для Солнышек, клей, осталось начать их получать. А кто же вам их выдаст лучики? Наше ЖЮРИ. Это сегодня БОГИ горы ОЛИМП. Им все видно, они живут рядом с Солнышком, поэтому имеют право выдавать Лучи. Прошу ЖЮРИ надеть свои веночки («шапочки» в форме лавровых венков). За каждое задание после его проверки ЖЮРИ вручит вам Луч, а вы его приклеите на своем Солнышке. В конце урока посмотрим, какими лучами они будут светить, потом вместе посчитаем полученную отметку.

- Итак, в добрый путь, успехов ВСЕМ!

3. 3адания для групп. Пакет ответов находится у ЖЮРИ, которое сразу проверяет задания и выдает Лучики, ребята их наклеивают.

Задание №1

«Разминка» (команды отвечают в порядке «живой» очереди)

• Загадаете слово, описав его только с помощью имен существительных. Например, воздух, плотность, вода, гром. Ответ: гроза. А теперь ваша очередь.
• Назовите имена  собственные
• Назовите имена существительные мужского рода
• Назовите имена существительные несклоняемые
• Назовите имена существительные общего рода
• Назовите имена существительные 1 склонения
• Назовите имена существительные 2 склонения
• Назовите имена существительные 3 склонения
• Назовите имена существительные во множественном числе
• Назовите имена существительные одушевленные

Задание№2

Просклонять слова:

1 команда – племя, метро

2 команда – семя, кино

3  команда – время, кашне

4  команда – бремя, бюро

5 команда – имя, пальто

6  команда – темя, депо

Задание №3

Образуйте сложные имена существительные. Можно ли их назвать сложносокращенными? Почему? Приведите примеры.

Пули метать__________________________________________,

Прямой угол__________________________________________,

Снег падает___________________________________________,
Тот, кто чистит трубы_________________________________.

Задание №4

ЧИК- ЩИК? Запишите ответ на вопрос, выделите орфограмму.

Кто ремонтирует фонари?______________________________________,

Кто ходит в разведку?_________________________________________,

Кто работает в забое?__________________________________________,

Кто переписывает бумаги?_____________________________________,

Кто делает доклад?___________________________________________,

Кто кладет камни?___________________________________________,

Кто работает в бане?_________________________________________,

Кто ремонтирует водопровод?_________________________________.

Задание №5

Выписать из данных слов

• Разносклоняемы еим. сущ.
• Несклоняемые им. Сущ.
• Существительные м. р.

• Существительные ж. р.
• Существительные ср. р.
• Существительные общего рода

СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ФИЗМИНУТКА: с помощью мимики и жестов изобразить предмет-существительное.

(команда получает дополнительные лучики)

КОНКУРС КАПИТАНОВ  (проходит во время физминутки):

По плану, записанному на доске, дать характеристику слова:

План:

• Нарицательное-собственное
• Одушевленное-неодушевленное
• Род
• Склонение

Слова: осень, племя, Анна, зерно, умница, ключ.

Задание №6

Вставить пропущенную букву, выделить орфограмму:

Хвост…к, шалаш…к, песоч…к, луж…к, зайч…нок, шкафч…к, рубаш…нка, лодч….нка, огонеч…к, пальч…к.

Задание №7

Придумайте предложения с данными словами:

• Неправда
• Не правда

• Несчастье
• Не счастье

• Неученье
• Не ученье

Задание №8

Употребление имени существительного в речи: многозначные слова, расположить в порядке возрастания.

СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Подведение итогов.

- Все задания выполнены. Солнышко сияет Лучиками. Смотрим, что же происходит с ним, ОНО улыбается (убираем недовольную улыбку).

- Покажите всем, какие у вас получились Солнышки….. Давайте их разместим на доске. Как светло стало в классе. Вместе посчитаем средний балл (подводятся итоги). Выставим отметку в журнал.

- Я благодарю всех, и ребят, и ЖЮРИ, за активное участие в нашей проверке знаний об имени существительном. Надеюсь, что эти знания нам пригодятся в дальнейшем изучении русского языка. Большое спасибо участникам урока.

-  Дома подготовиться к диктанту, повторить морфологический разбор имени существительного.

-Урок окончен.

Приложение №1 «Пакет ответов для ЖЮРИ»

Задание №1

«Разминка»

За правильный ответ  ставим «плюс»

Все ответы верные – желтый луч

2 неверных ответа -  зеленый луч

Более 2 неверных ответов – синий луч

Задание №2

И. п. племя

Р. П.  племени

Д. п. . племени

В. п. . племя

Т. п. . племенем

П. п. . племени

Второе слово не изменяется, оно имеет форму только И. п.

Задание №3

Пулеметчик, прямоугольник, снегопад, трубочист.

Задание №4

Фонарщик, разведчик, забойщик, переписчик, докладчик, каменщик, банщик, водопроводчик.

Задание №5

Команда №1

Из данных слов выписать  разносклоняемые имена существительные:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

( Семя, путь, стремя)

                                                                Команда №2

Из данных слов выписать  несклоняемые  имена существительные:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

(Депо, кофе, пальто, такси)

                                                                Команда №5

Из данных слов выписать    имена существительные мужского рода:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

(Спортсмен, спорт, автомобиль, путь, кофе)

                                                                Команда №6

Из данных слов выписать    имена существительные женского  рода:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

(Рейка, академия, нелепость)

Команда №4

Из данных слов выписать    имена существительные среднего  рода:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

(Семя, окно, депо, стремя, пальто, такси)

Команда №3

Из данных слов выписать    имена существительные общего рода:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

(Непоседа, зазнайка)

Задание № 6

Вставить пропущенную букву, выделить орфограмму:

ХвостИ…к, шалашИ…к, песочЕ…к, лужО…к, зайчО…нок, шкафчИ…к, рубашО…нка, лодчО….нка, огонечЕ…к, пальчИ…к.

Задание №7

Придумайте предложения с данными словами:

• Неправда
• Не правда

• Несчастье
• Не счастье

• Неученье
• Не ученье

Например: Он мне сказал неправду.

                   Он мне сказал не правду, а ложь.

Задание №8

Команда №1

• Докажите, что это существительное многозначное:

ГУБКА -

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

ЯРОСТЬ, ЗЛОСТЬ, ГНЕВ

Команда №2

• Докажите, что это существительное многозначное:

ШЛЯПКА

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

КОНЬ, РЫСАК, КЛЯЧА

Команда №3

• Докажите, что это существительное многозначное:

РУЧКА

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

ГОРЕ, БЕДСТВИЕ, НЕПРИЯТНОСТЬ

Команда №4

• Докажите, что это существительное многозначное:

НОЖКА

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

ХОЛМ, БУГОРОК, ГОРКА, ГОРА

Команда №5

• Докажите, что это существительное многозначное:

ГЛАЗОК

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

УЖАС, ИСПУГ, СТРАХ

Команда №6

• Докажите, что это существительное многозначное:

ЛИСТ

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

ЛАЧУЖКА, ДВОРЕЦ, ИЗБА, ДОМ

Приложение №2

Листочки  с заданием раздаются на парты

Команда №1

Из данных слов выписать  разносклоняемые имена существительные:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

                                                                Команда №2

Из данных слов выписать  несклоняемые  имена существительные:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

                                                                Команда №5

Из данных слов выписать    имена существительные мужского рода:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

                                                                Команда №6

Из данных слов выписать    имена существительные женского  рода:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

Команда №4

Из данных слов выписать    имена существительные среднего  рода:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

Команда №3

Из данных слов выписать    имена существительные общего рода:

Рейка, непоседа, спортсмен, семя, академия, окно, спорт, депо, автомобиль, путь, кофе, стремя, нелепость, пальто, зазнайка, такси.

Приложение №3

Листочки  с заданием раздаются на парты

Команда №1

• Докажите, что это существительное многозначное:

ГУБКА -

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

ЯРОСТЬ, ЗЛОСТЬ, ГНЕВ

Команда №2

• Докажите, что это существительное многозначное:

ШЛЯПКА

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

КОНЬ, РЫСАК, КЛЯЧА

Команда №3

• Докажите, что это существительное многозначное:

РУЧКА

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

ГОРЕ, БЕДСТВИЕ, НЕПРИЯТНОСТЬ

Команда №4

• Докажите, что это существительное многозначное:

НОЖКА

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

ХОЛМ, БУГОРОК, ГОРКА, ГОРА

Команда №5

• Докажите, что это существительное многозначное:

ГЛАЗОК

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

УЖАС, ИСПУГ, СТРАХ

Команда №6

• Докажите, что это существительное многозначное:

ЛИСТ

• Расположите данные имена существительные в порядке возрастания:

ЛАЧУЖКА, ДВОРЕЦ, ИЗБА, ДОМ