Открытый урок по теме «Имя числительное как часть речи» 6 класс
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему

16.02.2015

Тема: Имя числительное как часть речи

Цель: познакомить учащихся с именем числительным как частью речи, его грамматическими признаками, синтаксической ролью.

Задачи:

1. Дать представление о разрядах числительных.
2. Формировать умение находить числительное среди других слов со значением числа.
3. Развивать у учащихся умение  обобщать, делать выводы.
4. Воспитывать творческие способности учащихся.

Виды УУД:

• Личностные: развивать умение осуществлять коллективную постановку новых учебных целей, задач; формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
• Регулятивные: развивать умение планировать действие в соответствии  с поставленной задачей , умение систематизировать информационные материалы в виде схемы, умение преобразовывать практическую задачу в познавательную;
• Познавательные: формировать навык построения логических рассуждений, включающих причинно-следственные связи; развитие способности осознанно и произвольно строить речевые высказывания в  устной и письменной форме;
• Коммуникативные: развивать умение формулировать собственное мнение, умение учитывать различные мнения и интересы, представлять собственную позицию, умение адекватно использовать речь и речевые средства общения, умение аргументировать свою позицию при выработке общего решения в совместной деятельности

I. Подготовка к восприятию нового материала (слайд № 1).

Прослушайте стихотворение О.Высотской «Веселая грамматика»

Существительное школа,

Просыпается – глагол

С прилагательным- веселый

Новый школьный день пришел.

Встали мы – местоименье,

Бьет числительное -  семь

За ученье, без сомненья,

Приниматься надо всем…

- Какую часть речи, прозвучавшую в этом стихотворении, мы не изучали?

2. Выразительно прочитайте стихотворение И. Иртеньева. Скажите, на каких явлениях лексики построено это стихотворение?

Про Семёна

Есть у нас в квартире дядя,

Он известен в доме всем.

У него во лбу семь пядей,

На неделе пятниц семь.

Семимильными шагами

По квартире ходит он,

За семью живет замками,

И зовут его Семён.

3. Выпишите фразеологизмы, объясните их значение (при затруднении можно пользоваться фразеологическим словарём).

Во лбу семь пядей - очень умный

На неделе пятниц семь -

Семимильными шагами -

За семью замками -

-На какой вопрос отвечает слово семь? (сколько?)

Как вы думаете. Какая тема нашего урока?

II. Знакомство с новым материалом.

Тема нашего урока «Имя числительное как часть речи» (слайд №2).

 Название числительное является производным от слова «число» и образовано по аналогии с наименованием двух других именных частей речи  (существительное, прилагательное). По частоте употребления в речи числительные занимают 8-е место. Имя числительное – уникальная часть речи. Все числительные можно назвать. Можно ли перечислить все существительные, прилагательные, глаголы?  В любом толковом словаре числительные приведены полностью, и новые вряд ли появятся. Но это ограниченное количество слов может образовывать неограниченное число сочетаний для обозначения любого количества!

(По материалам «Энциклопедии  для детей». «Языкознание. Русский язык»)

1.Прочитайте. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова (слайд № 3).

Вот один, иль единица, очень тонкая, как спица. Тройка – третий из значков – состоит из двух крючков. Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога. Цифра девять, иль девятка, - цифровая акробатка: если на голову встанет, цифрой шесть девятка станет…         (С. Маршак)

Все выделенные слова – это числительные.

2. Чтение теоретического материала по учебнику

Дайте определение имени числительному.

Имя числительное - самостоятельная часть речи, обозначающая число, количество предметов или их порядок при счете и отвечающая на вопросы сколько? который?

3. Вспомните и запишите  русские пословицы, в которых упоминаются числительные

(слайд № 4).

Один ум хорошо, а два ума лучше.

Семь раз отмерь – один отрежь.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Двумя ложками кашу не едят.

- На какие разряды делится имя числительное? (слайд № 5).

Имя числительное

количественное                порядковое

Необходимо отличать числительное от других самостоятельных частей речи, потому что количество могут обозначать и другие части речи.

4. Рассмотрите таблицу и запишите по одному примеру в тетрадь (слайд №6).

Расскажите о постоянных морфологических признаках имени числительного (слайд № 7).

Количественные и порядковые числительные имена числительные бывают:

Дополните таблицу  своими примерами (каждому выдается  распечатанная таблица).

5.  Какова синтаксическая роль  имени числительного?

Количественные числительные могут быть любым членом предложения.

Запомните, что сочетание количественного числительного с существительным является одним членом предложения (слайд № 8).

На компьютерном столе лежали две дискеты.

Концерт начнется в пять часов.

Я купил шестнадцать роз.

Порядковые числительные, как и имена прилагательные, чаще всего выполняют в предложении роль определению.

Мне подарили  второй том  увлекательной книги.                          

После шестого урока состоится классный час.

6. Выпишите предложения, в которых есть числительные, подчеркните их (слайд № 9).

Родная Хакасия.

Республика Хакасия расположена в юго-западной части Восточной Сибири в левобережной части бассейна реки Енисей, на территориях Саяно-Алтайского нагорья и Хакасско-Минусинской котловины. Протяженность с севера на юг – 460 км, с запада на восток (в наиболее широкой части) – 200 км. Климат резко континентальный, с сухим жарким летом и холодной малоснежной зимой. Средняя температура воздуха июля +17,9°С, января –18,9°С. Количество солнечных дней в республике значительно выше, чем в соседних регионах.В республике более 500 озер, рек и мелких речушек. Общая протяженность рек – 8 тыс. км.Площадь Республики Хакасия 61 900 км2. Это 0,4 % от территории Российской Федерации. Расстояние от столицы Республики Хакасия – города Абакана до Москвы составляет 4218 км

III. Подведение итогов урока. (слайд № 11).

- Что такое числительное?

- Все ли слова со значением счета являются числительными?

- Какие  разряды имени числительного вы узнали?

- Какими могут быть числительные по строению?

- Какова синтаксическая роль  имени числительного?

Ответьте на вопросы:

• Сколько лет жили  старик со старухой в сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»?
• Сколько пятниц на неделе у человека , легко и часто меняющего свои решения?
• Сколько богатырей было в «Сказке о мертвой царевне»?
• Сколько коробов можно наврать?
• Сколько должно быть зайцев, чтобы погнаться за ними и ни одного не поймать?
• Сколько раз нужно примерить, чтобы один раз отрезать?

IV. Домашнее задание (тексты распечатаны).

Лингвистическая сказка.

Числительные счёт любят! Не сразу человек научился считать и создал имя числительное. Из всех частей речи – эта самая молодая.

А хотите послушать, как впервые было выдвинуто Числительное другими частями речи? К сожалению, мы попали к концу их разговора.

- Кто за это предложение, прошу поднять руку,- сказал Председатель.- Существительное, подсчитайте количество голосов.

- Кто-то крикнул: «Много!», и существительное подхватило:

- Много!

- Вы не считали! Или вы не хотите считать?

- Товарищ Председатель, - вступился Глагол, -существительное не умеет считать по порядку, у него есть единственное число, обозначающее один предмет, и множественное со значением неопределенного множества.

- Но кто же тогда подсчитает нам голоса? – расстроился Председатель.

- Числительное!!! – хором выдохнул зал.

Вот, оказывается, какая важная часть речи это Числительное.

В. Волина

На основе лингвистической сказки написать сочинение – миниатюру  «Эта важная часть речи…».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

Открытый урок по теме

«Имя числительное как часть речи»

6 класс

Подготовила и провела:  Грущенко М.В.

Абакан - 2015