Урок -презентация русского языка в 5 классе на тему "Порядок синтаксического разбора простого предложения"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Синтаксический разбор простого предложения.

Слайд 2

Цели. Уметь проводить синтаксический разбор простого предложения. Конструировать простое предложение по заданной схеме.

Слайд 3

Лингвистическая задача Составьте предложение, выполнив ряд действий. 1.Из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона взять сказуемое. 2.Из предложения Вдруг послышались лёгкие шаги взять определение. 3.Добавить подлежащее из предложения На щеках тают снежинки. 4.Взять существительное, выступающее в роли дополнения: Тропинки в саду засыпали листья. Употребить данное существительное в винительном падеже с предлогом НА.

Слайд 4

Опустились лёгкие снежинки на тропинки.

Слайд 5

А на тонкой рябине повисли перезрелые красные гроздья. Найдите определения, подчеркните . Какую роль они играют в предложении?

Слайд 6

Осенью в саду ярко пламенеет рябина. Найдите в предложении обстоятельства. Какую роль они играют ?

Слайд 7

Снегири лакомятся рябиной . Каким членом предложения является слово «рябина» и что он обозначает ?

Слайд 8

Объяснение нового материала. Что значит выполнить синтаксический разбор предложения? Назвать главные и второстепенные члены предложения, подчеркнуть. Указать, какими частями речи они выражены. Дать характеристику предложению. Оформление памятки «Синтаксический разбор предложения».

Слайд 9

Цедрой называют внешний пигментированный, эфироносный слой кожуры (корки) плодов различных цитрусовых растений — лимона ( Citrus limonum ), апельсина ( Citrus sinensis )…

Слайд 10

ЦЭДРО 1. По цели высказывания : повествовательное побудительное вопросительное 2. По эмоциональной окраске: восклицательное невосклицательное 3. По количеству главных членов : Двусоставное односоставное 4. По наличию второстепенных членов: распространённое Нераспространённое 5.Осложнено или не осложнено

Слайд 11

Работа по теме. Выполните синтаксический разбор предложения из стихотворения М.Ю.Лермонтова. На севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна .

Слайд 12

Спишите предложения . Выполните синтаксический разбор предложений : 1 ряд- 1 ; 2 ряд-2 ; 3 ряд-3 . 1. Природа нашего края – великий врачеватель и утешитель. 2. Приходишь в лес и успокаиваешься, отдыхаешь от суеты и шума. 3. Присядешь на лесной полянке, присмотришься к окружающей красоте и ощутишь приятное прикосновение ветра.

Слайд 13

Спишите предложения . Выполните синтаксический разбор предложений : 1 ряд- 1 ; 2 ряд-2 ; 3 ряд-3 . 1. Природа нашего края – великий врачеватель и утешитель . 2 . Приходишь в лес и успокаиваешься, отдыхаешь от суеты и шума . 3. Присядешь на лесной полянке , присмотришься к окружающей красоте и ощутишь приятное прикосновение ветра.

Слайд 14

Работа с текстом. Повторение орфографии . 4. Не прекращай своих встреч с р… дной природой в любое время года.5 . З…мой х… ди на лыжах в пригородном лесу, собирай гр…бы осенью, встречай весну на прелес (?)ной л… сной поляне вместе с друзьями. 6. Это поможет тебе сохр …нить зд … ровье и бодрость духа на долгое время.

Слайд 15

Работа с текстом. Найдите в тексте побудительные предложения , укажите их номера. В каких предложениях грамматическая основа состоит только из сказуемого? Укажите номера. Оформление записи : Побуд . предлож . - №… Односост . предл .- №…

Слайд 16

Рассказ по картине. Рассмотрите картину Шишкина «Зима» и составьте несколько предложений по картине по схемам. 1. _._._._ 2. _____ 3. ____ . _____ . _ _ _ _ .

Слайд 17

Составьте схемы предложений . предложений Сосновый мачтовый лес освещен солнцем. Стволы сосен, их хвоя, берег лесного ручья купаются в розоватых лучах. Художник проникновенно передал тишину леса.

Слайд 18

Проверочная работа. Подпиши листок. Выполни синтаксический разбор предложения. Вставь недостающие знаки препинания. Большие полотна И.Шишкина рассказывали о жизни рощ полей дубрав.

Слайд 19

Итоги урока. Домашнее задание. Что мы узнали сегодня на уроке? Чему научились? П.47, упр.242.