«Технологическая карта урока» Тема урока: Способы словообразования в русском языке
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Планируемый уровень достижения результатов обучения

Предметные

Соотнесение понятий, смысловое чтение, формулирование речевых высказываний, решение упражнений

В конце урока ученик владеет знаниями по теме и умеет применять их на практике

Регулятивные

Целеполагание, планирование, контроль, коррекция действий,  оценка

Способен планировать деятельность, осуществлять прогноз и контроль, умеет корректировать свои действия

Познавательные

Выбор наиболее эффективных способов решения;  рефлексия способов и условий действия;  контроль и оценка процесса и результатов деятельности;         смысловое чтение  

В течение всего урока поддерживается познавательный интерес к теме, после урока желает восполнить пробелы в знаниях и ищет материал самостоятельно

Личностные

Учебная мотивация, ответственность, самооценка, творческий подход к решению задач

 В начале урока имеет учебную мотивацию, способен поставить учебную цель, в течение урока объективно оценивает свои возможности,  подходит к выполнению заданий ответственно

Этап урока, время этапа

Задачи этапа

Методы, приемы обучения

Формы учебного взаимодействия

Деятельность учителя

В том числе со средствами ИКТ

Формируемые УУД и предметные действия

Деятельность ученика

В том числе со средствами ИКТ

Мотивационно-целевой этап

мотивация учащихся на предстоящую деятельность  

Создание проблемной ситуации   (затруднения в выполнении действий)

Индивидуальная

Демонстрация  на интерактивной  доске текста упражнения

Познавательные: мышление, соотнесение понятий,

Регулятивные: постановка учебной  цели,

Соотнесение способов словообразования  и слов в программе PDFX_Vwr_Port

Ориентировочный этап

планирование деятельности, выбор  средств ее осуществления

 Обсуждение результатов задания, самопроверка

Коллективная совместно с учителем

 Помощь ученикам в постановке вопросов, целей, обеспечение их теоретическим материалом

Регулятивные: планирование,

Личностные: самоконтроль,

Познавательные: формулировка познавательной цели

Постановка вопросов, на которые необходимо найти ответ

Поисково-исследовательский этап

Поиск и постижение  учениками нового материала

изучение текста,

беседа, подготовка сообщения, подготовка иллюстрации к сообщению

 Парная/групповая

 Представление ученикам теоретического материала, помощь в ориентировании в материале, в составлении сообщения

Познавательные: поиск и отбор информации, построение высказывания

Регулятивные: самоконтроль, коррекция действий, Коммуникативные: умение взаимодействовать   в группе

Работа по изучению текста и создание схемы в программе Microsoft Word

Практический этап

 Закрепление

знаний в процессе решения конкретно-практических задач

 Решение теста

Индивидуальная

Предоставление ученикам теста, помощь   в выполнении

Познавательный: выбор способов решения задач

Регулятивные: самоконтроль,

Личностные: самооценка

 Решение онлайн-теста

Рефлексивно-оценочный этап

 Самоанализ;

 оценка   достижений;  

определение программы последующих коррекционных действий   и познавательных действий  

Прием «Синквейн»

Индивидуальная

Демонстрация структуры синквейна на интерактивной   доске, помощь в выборе источников для дальнейших самостоятельных занятий

Познавательный: постановка цели ликвидировать пробелы самостоятельно, Регулятивные: осуществление контроля и коррекция действий

Составление синквейна в тетради