Обобщающий урок по теме "Наречие"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

Урок – обобщение по теме «Наречие»

Цели: обобщение и закрепление изученного о наречии; повторение орфограмм, связанных с изучением наречия; развитие навыков анализа текста.

Методические приемы:  беседа по вопросам, свободный диктант, самостоятельная работа, лингвистические разминки , разгадывание кроссворда, пирамиды.

Ход урока

I. Слайд 2. Устный  опрос по теме.  Контрольные вопросы и задания

1. Что обозначает наречие?
2. На какие вопросы отвечает?
3. Что имеют общего и чем отличаются наречия от других частей речи?
4. Как образуются степени сравнения наречий?
5. Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени?
6. В каких наречиях пишется одна буква н, а в каких — две?
7. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких — суффикс -а?
8. Как пишется не с наречиями на -о и -е?
9. Как пишутся наречия с дефисом?
10. На конце каких наречий после шипящих пишется мягкий знак?
11. Чем наречие является в предложении?
12. Что можно сказать о правописании предлогов с наречиями?

II. Слайд 3. Проверочный  диктант с взаимопроверкой.

      По-осеннему холодно, в первых числах  января, сделал волей- неволей, где-то забыл, обратился по деловому вопросу, во- вторых, поступил по-дружески, куда-либо отправишься, видимо- невидимо грибов, повторил точь-в-точь, шли по двое, мчаться  вскачь, ударить наотмашь, сплошь усыпано, выйти замуж, накормить досыта, взглянуть  влево, начинать снова, будет горячо, накалить докрасна, поймать на лету.

III. Слай 4.  Замените фразеологизмы наречием на -О

1.Спит как убитый - крепко

2. Скакать во весь опор- быстро

3. Знать как свои пять пальцев - хорошо

4. Рукой подать - близко

5. Кот наплакал - мало

6. Куры не клюют - много

7. Идти черепашьим  шагом - медленно

8. Яблоку негде упасть - тесно

9. Ни свет  ни заря - рано

10. Не покладая рук – усердно

IV. Слайд 5. Кроссворд. Заполните кроссворд наречиями на орфограмму « Мягкий знак после шипящих на конце наречий». Ключевое слово – наречие.

Наотмашь

                                                                           замуж

                                                                           прочь

                                                                           невтерпёж

                                                                      вскачь

                                                                    навзничь

                                                                      настежь

V. Слайд 6. Найдите наречия, которые пишутся раздельно. клеточки, где наречия пишутся слитно затушуйте.

в обнимку                              вовремя        до смерти

вовек        на скаку        вничью

в одиночку        под силу        с разбегу

влево        на миг        вниз

в меру        вновь        на глазок

VI. Слайд 7. Пирамида. Постройте пирамиду из наречий, которые пишутся слитно.

Например: вниз, налево, наизусть, нараспашку;  слева, навылет, наперебой, вполоборота.

VII. Слайд 8. «Четвёртое лишнее»

1. трижды, третий, втрое, втроём (числительное)
2. вдали, справа, прочтя, близко (деепричастие)
3. вчера, вечером, скоро, резво  (образ действия, а остальные – время)
4. никак, нисколько, некого, негде  ( местоимение)
5. наотмашь, отрежь, вскачь, настежь (глагол)

VIII. Слайд 9. Запиши и разбери по составу выделенные слова. Будь внимателен!

1. Светит  по – весеннему
2. По осеннему саду
3. Одеваться красиво
4. Приехать досрочно
5. Справа от меня
6. Выполнил неаккуратно
7. Зашагал  побыстрее
8. Платье красиво
9. Кое – как, где – нибудь, когда – то

IX. Подведение итогов. Д/З: упр. 274.