Урок по теме "Правописание имен существительных с суффиксами –чик-, -щик-. 6 класс.
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Тема урока: Правописание имен существительных

                       с суффиксами –чик-, -щик-.

Цели урока:  * закрепить правописное суффиксов существительных –чик-,

                          -щик-;

                       * повторить постановку знаков препинания в сложных

                         предложениях;

                       * повторить изученное по теме «Имя существительное».

Каждая группа обучающихся знакомилась с особенностями своей специальности, составляла рекламу, подбирала профессионализмы, рисовала эмблему.

Ход урока.

   1.Учитель. Мы сегодня собрались на слет специалистов. Как трактует словарь Ожегова: «Специалист- это работник в области определенной какой-нибудь определенной специальности».

2.Запись определения слова «специалист», морфологический разбор существительного «специалист» (повторение теории об имени существительном).

3. На слет специалистов прибыли рыболовы, летчики, строители, музыканты. Они сегодня будут доказывать важность своей профессии, свою компетентность. А судить их будет наша экспертная группа (представление экспертов).

 4. Реклама в газету об открытии школы по их специальности.

 Члены  команд представляют рекламу, в которой обязательно должны быть сложные предложения, реклама должна быть яркой, привлекательной и   отражать специфику профессии. Все внимательно слушают, определяя наличие сложных предложений в текстах рекламы.

4. Проверка грамотности специалистов.

«ЖУК летает под окном,

 Он устал ходить пешком».

- Какое правило зашифровано в ЖУКе?

Повторение правила о правописание суффиксов - чик-, -щик-:

• устно правило,
• работа с перфокартами,
• объяснительный диктант для каждой команды свои слова:

«Рыболовы»:                                                              «Летчики»:

- великолепный рассказчик,                    -   отличный выдумщик,

- умелый паяльщик,                                 -   отважный разведчик;

- талантливый резчик,                              -  удивительный спорщик,

«Строители»:                                                        «Музыканты»:

- аккуратный переписчик,                        -  прекрасный стекольщик,

- хороший сварщик,                                  - замечательный каменщик,

- отличный арматурщик,                         - опытный крановщик.

• Составить сложные предложения с любыми словосочетаниями.
• Чтение предложений от каждой группы специалистов.

5. Словарная работа.

Каждая группа специалистов представляет слова, характерные именно для

данной профессии. ( Не менее 3- профессионализмов, другие специалисты объясняют их, записывают, составляют словосочетания с данными словами).

 6. Проверка компетентности специалистов: отгадывают «Кто такой?»

(От каждой группы специалистов по одному у доски):

1. Строительный рабочий, специалист по сооружению арматуры.
2. Специалист по электросварке.
3. Специалист по типографскому набору.
4. Солдат, служащий в ракетных войсках.
5. Бродячий музыкант с шарманкой.
6. Человек, работающий на кране.
7. Продавец мороженого.

7. Музыкальная пауза: песни о присутствующих специалистах готовили дети.

8. Составление предложений.

На доске предложения. Каждая группа находит свое предложение, заканчивает его, превращая в сложное:

1. Шарманка была старинная, страдающая хрипотой, но …
2. Чинно шагали тверские каменщики, а …
3. Раннее утро – хорошее время для рыбалки, поэтому …
4. Самолет совершил посадку в аэропорту города Волгограда, потому что…

Комментирующий берет бочонок  знаний из волшебной шкатулки.

9. «Новоселье».

Праздники. В жизни их бывает много, все они разные. Но у них есть одна особенность – они приносят нам радость, улыбки, смех.

- Какие праздники вы знаете?

Есть замечательный праздник – новоселье. Как приятно въезжать в новую квартиру. Я даю вам домики, заселите специалистами, в названии которых есть суффиксы  - чик-, -щик-.

10. Экспертная группа определяет победителей слета. «Все работы хороши, выбирай на вкус».

11. Анализ игры. Итог урока. Домашнее задание.