Материалы для подготовки к ГИА (9 класс)
материал для подготовки к егэ (гиа, русский язык, 9 класс) по теме

«Готовимся к ГИА. Задание В3. Грамматическая основа предложения»

Формулировка задания: выпишите грамматическую основу предложения.

Чтобы правильно выделить подлежащее, нужно помнить о том, что:

1) подлежащее обозначает производителя действия и отвечает на вопросы КТО? ЧТО?

 2) подлежащее может быть выражено любой частью речи, но в большинстве случаев именем существительным или местоимением в Им.п.

 3) подлежащее может состоять не только из одного слова, но и быть представлено словосочетанием:

- слово с количественным значением + имя сущ. в Род.п.

На съезд прибыло около двухсот делегатов.

- слово в Им.п. + предлог ИЗ + слово в Род.п.

Каждый из нас любит получать комплименты в свой адрес.

- слово в Им.п. + предлог С + слово в Тв. п. (если сказуемое стоит во мн. числе).  

Сестра с братом учатся в разных школах.

Чтобы правильно выделить сказуемое, надо помнить о том, что:

1) сказуемое зависит от подлежащего и отвечает на вопросы:

    ЧТО ДЕЛАЕТ предмет?     КАКОВ предмет?      ЧТО с ним ПРОИСХОДИТ?

    КТО ТАКОЙ предмет?      ЧТО ТАКОЕ предмет?

2) сказуемые бывают простыми  и составными.

Простое глагольное сказуемое (ПГС) может быть выражено:

1) глаголом в форме изъявительного наклонения,

                                     условного: + БЫ

                                     повелительного: + ПУСТЬ, ПУСКАЙ, ДАВАЙ(ТЕ)

2) инфинитивом

3) устойчивым сочетанием (в т.ч. фразеологизмом).

Составное глагольное сказуемое (СГС)

 СГС 1   =     вспомогательный глагол   +   инфинитив

                                со значением

                   1) начала, конца, продолжения действия

                       Он начал кашлять.

                   2) желательности, необходимости, возможности действия

                      Надо учиться языку.

                   3) эмоциональной оценки действия

                       В знойный день хорошо бродить по тенистой аллее.

 СГС 2  =  краткое прилаг.   +  инфинитив

Она согласна выйти за него замуж.

Составное именное сказуемое (СИС):

 СИС   =     глагол-связка    +    именная часть

                  1) быть                         -имя сущ.

                      являться                   -имя прилаг.

                      казаться                    -имя числит.

                      становиться             -местоимение

                      стать                         -причастие

                      сделаться                  -наречие

                      оставаться

                      остаться

                      считаться

                      выглядеть

                 2) со значением движения, положения в простанстве

 Примеры:

Я обязательно буду учителем (быть + имя сущ.).

На улице становится холодно (становиться + наречие).

Осень пришла дождливая (глагол движения + имя прил.).

- Настя была красавицей (глагол + существительное);

 - Иванов считался ученым (глагол + прилагательное);

 - машина была далеко (глагол + наречие);

 - дважды два – четыре (числительное).

Сказуемое считается простым глагольным, если оно выражено фразеологическим оборотом, который можно заменить одним глаголом, равным по смыслу фразеологизму:

 - тренер вышел из себя (вспылил);

 -парень весь день бьет баклуши (бездельничает).

«Готовимся к ГИА. Задание В3. Грамматическая основа предложения»

 (тесты В3 и В6)

В3.  Выпишите грамматическую основу предложения 22.

 – (22)Потому что у нас в школе создают музей ко Дню великой Победы.

Стараемся понять, о чем (о ком) идет речь и видим, что предмет или лицо, которое производит действие, в предложении не названо. Но действие есть: создают. Делаем вывод: предложение односоставное (неопределенно личное), грамматической основой является сказуемое: создают.

В6.  Укажите количество грамматических основ в предложении 51. Ответ  запишите цифрой.

(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней.

Первое, на что надо обратить внимание, – наличие знаков препинания (запятых). Если они есть, то необходимо проверить, почему они поставлены. Одна из причин – предложение сложное, то есть, имеет не одну грамматическую основу. Первая запятая разделяет однородные сказуемые (Анна Федотовна что сделала? – прикрыла глаза, прислушалась). А вот вторая и третья запятые разделяют простые предложения внутри сложного. В первом предложении речь идет об Анне Федотовне, во втором – о душе, а в третьем – о голосе сына. У каждого подлежащего есть свои сказуемые, поэтому в предложении выделяем три грамматических основы. В ответе теста надо написать цифру «3».

1. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Со мной сели два гусара с саблями наголо.

2. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Изменник помог Пугачеву вылезть из кибитки, в подлых выражениях изъявляя свою радость и усердие.

3. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Оставаться ей в крепости, подвластной Пугачеву и управляемой Швабриным, было невозможно.

4. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

У ней не было на свете ни одного родного человека.

5. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Через час урядник принёс мне пропуск, подписанный каракульками Пугачева, и позвал меня к нему от его имени.

6. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Марья Ивановна пошла проститься с могилами своих родителей, похороненных за церковью.

7. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Прощай, Марья Ивановна, моя голубушка.

8. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Сердца наши слишком были утомлены.

9. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

 Нечего было медлить.

10. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный.

«Готовимся к ГИА. Задание В3и В6.  Грамматическая основа предложения»

1.  Выпишите грамматическую основу предложения 22.

 – (22)Потому что у нас в школе создают музей ко Дню великой Победы.

2.  Укажите количество грамматических основ в предложении 51. Ответ  запишите цифрой.

(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней.

3. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Со мной сели два гусара с саблями наголо.

4. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Изменник помог Пугачеву вылезть из кибитки, в подлых выражениях изъявляя свою радость и усердие.

5. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Оставаться ей в крепости, подвластной Пугачеву и управляемой Швабриным, было невозможно.

6. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

У ней не было на свете ни одного родного человека.

7. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Через час урядник принёс мне пропуск, подписанный каракульками Пугачева, и позвал меня к нему от его имени.

8. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Марья Ивановна пошла проститься с могилами своих родителей, похороненных за церковью.

9. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Прощай, Марья Ивановна, моя голубушка.

10. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Сердца наши слишком были утомлены.

11. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

 Нечего было медлить.

12. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный.

13. Укажите количество грамматических основ в предложении.

Легонько ударяя веслом, я поплыл поскорее, и чем быстрее я плыл, тем светлее становилось вокруг, тем больше развеивался, таял туман.

14. Укажите количество грамматических основ в предложении.

Все его фразы были обдуманными, он ни разу не сбился, не назвал Нину Георгиевну так, как звал раньше, – мамой.

15. Выпишите грамматическую основу предложения 5.     (5)Не было безнадёжности.

16. Укажите количество грамматических основ в предложении 16. Ответ запишите цифрой.

(16)Я чувствовал, как подо мной покачивается палуба белоснежного парохода, видел всплески огромных рыб в тяжёлых струях реки.

17. Выпишите грамматическую основу предложения 5.

(5)В такие минуты думаешь о какой-то безысходности...

18. Укажите количество грамматических основ в предложении 1. Ответ запишите цифрой.

(1)Я помню, как однажды, когда была в доме родителей, мне не спалось.

«Готовимся к ГИА. Задание В3и В6.  Грамматическая основа предложения»

1. Выпишите грамматическую основу предложения 5.

(5)У Мешкова отроду не было внутренних тормозов.

2. Укажите количество грамматических основ в предложении 8. Ответ запишите цифрой.

(8)И вот однажды Анна Николаевна сказала, что школе дали много денег для оборудования, и мы отправились в магазин наглядных пособий.

3. Укажите количество грамматических основ в предложении 3. Ответ запишите цифрой.

(3)Она не жалуется, значит, ей хорошо.

4. Выпишите грамматическую основу предложения 18.     (18)Его как бы и не было.

5. Укажите количество грамматических основ в предложении 26. Ответ запишите цифрой.

(26)У меня давно была мечта – свой клуб для байкеров, и я его открою.

6. Выпишите грамматическую основу предложения 13.    (13)Через неделю всё повторилось.

7. Укажите количество грамматических основ в предложении 3. Ответ запишите цифрой.

(3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

8. Выпишите грамматическую основу предложения 1.         (1)Девочку звали Алиса.

9. Укажите количество грамматических основ в предложении 16. Ответ запишите цифрой.

(16)А глупая кряква, облетев порядочный круг и убедившись, что лисица ушла, опустилась на своё гнездо, проверила, все ли одиннадцать бледно-зелёных яиц налицо, и, опустив нос, полузадремала.

10. Выпишите грамматическую основу предложения  22.

(22)А значит, можно ещё ей, глупой крякве, жить.

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 24. Ответ запишите цифрой.

(24)Когда прибежали дети, шумные, звонкоголосые, быстрые и светлые, как капельки разбежавшейся ртути, Кусака замерла от страха и беспомощного ожидания: она знала, что, если теперь кто-нибудь ударит её, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у неё отняли её непримиримую злобу.

12. Выпишите грамматическую основу предложения 20.         (20)Но её приласкали.

13. Укажите количество грамматических основ в предложении 15. Ответ запишите цифрой.

(15)Поэтому наша мудрая Анна Николаевна только улыбнулась, когда мы заорали на радостях, заколготились в своих партах, как в коробах, отошла в сторону, прислонилась к тёплой печке, прикрыла глаза и сложила руки калачиком.

14. Выпишите грамматическую основу предложения 13.      (13)Детское ликование не остановить.

15. Укажите количество грамматических основ в предложении  8. Ответ запишите цифрой.

(8)Ребята, гляньте, не иначе медведь тут зимовал.

16. Выпишите грамматическую основу предложения  14.         (14)Берись, ребята.

17. Укажите количество грамматических основ в предложении 39. Ответ запишите цифрой.

(39)Лена сидела за столом и рисовала, но, увидев, что к ней приближается брат, она сейчас же сгребла краски в кучу и накрыла рукой.

18. Выпишите грамматическую основу предложения 46.       (46)Ему не нужна была краска.

19. Выпишите грамматическую основу предложения 4.          (4)Но ведь это только начало!

20. Укажите количество грамматических основ в предложении 29. Ответ запишите цифрой.

(29)Интересно, догадается ли один человек, что Таня ждёт послание именно от него?

21. Выпишите грамматическую основу предложения 4.

(4)Олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу.

22. Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.

(6)Бабушка очень огорчилась, но потом сказала, что первый провал внука как раз говорит о его незаурядном даровании: Шаляпина в молодости тоже не приняли в хор.

23. Укажите количество грамматических основ в предложении 17. Ответ запишите цифрой.

(17)Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые.

24. Выпишите грамматическую основу предложения 8.        – (8)Заходите, товарищ лейтенант.

25. Укажите количество грамматических основ в предложении 25. Ответ запишите цифрой.

(25)Мы сейчас идём к ней, ты извиняешься и даришь ей цветы, а иначе миру между нами не бывать.

26. Выпишите грамматическую основу предложения 21.      

(21)И обоим смешно!

27. Выпишите грамматическую основу предложения 1.

(1)Веньке здорово не повезло с именем – Вениамин!

28. Укажите количество грамматических основ в предложении 37. Ответ запишите цифрой.

(37)Венька, скажи Антуану, что всё обойдётся: заберут они своё заявление как миленькие!

29. Укажите количество грамматических основ в предложении 33. Ответ запишите цифрой.

(33)Человек вышел из пастухов, десятки лет учился на чёрном хлебе и воде, в каждую доску столько труда вложено, бессонных ночей, мучений человеческих, таланта...»

30. Выпишите грамматическую основу предложения 35.      

(35)Это понимать надо!

31. Выпишите грамматическую основу предложения 31.      

– (31)Тебе понравился мой голос?

32. Укажите количество грамматических основ в предложении 13. Ответ запишите цифрой.

(13)Я сделал большой круг, обошёл её, чтобы посмотреть, не спит ли она.

33. Укажите количество грамматических основ в предложении 57. Напишите ответ цифрой.

(57) К кому сходить, он не сказал, но я понял…

34. Выпишите грамматическую основу предложения 35.        

(35)Неужто он так стар, наш старик?

35. Укажите количество грамматических основ в предложении 10. Ответ запишите цифрой.

(10)Гоша накидывает ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывается пупырышками.

36. Выпишите грамматическую основу предложения 42.

(42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже.

Источник: ФИПИ. Открытый банк заданий http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/1