Урок по письму и развитию речи "Адрес на конверте"
план-конспект урока (русский язык) по теме

Тема урока  Адрес  на  конверте.

    Цель урока: Формировать умение писать почтовый адрес на конверте.

    Задачи урока

    Образовательные: учить правильно указывать фамилию, имя, отчество адресата, без ошибок, в правильном порядке писать название области, района, населенного пункта, улицы, точно указывать почтовый индекс.

    Коррекционно-развивающие: способствовать социальной адаптации учащихся, развивать пространственную ориентировку.

    Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к профессии почтальона, аккуратность при заполнении деловых бумаг.

                                      Ход урока

Организационный момент.

Предварительная беседа.

Синий домик у ворот,

Угадай, кто в нем живет?

Щелка, узкая на крыше –

Не пролезть в нее и мыши.

Кто пролезет в этот дом –

Три часа пробудет в нем,

А потом быстрее птицы

В шумном городе промчится,

Сам не ведая, куда, через села, города,

Через степи, через горы,

Через реки и озера.

А куда придет он, знает только почтальон.

    - О чем эта загадка?    (Почтовый ящик, письмо).

    - Вы любите получать письма?

    - Кто их нам приносит?

    - А что нужно сделать, чтобы правильно отправить письму?

(Купить конверт, написать фамилию, имя, отчество адресата, его почтовый адрес).

    Повторяется значение слова ,,адресат”.

    - Почему важно правильно указывать почтовый адрес?

    - Кто из вас читал рассказ А.П.Чехова ,,Ванька Жуков” ?

    - Почему дедушка не получил письмо внука?

    3. Сообщение темы, задач урока.

    4. Знакомство с образцом написания почтового адреса на конверте.

 (Образец в увеличенном виде вывешивается на доску).

5.Подготовительная работа по написанию почтового адреса на конверте.

    - Что пишется в правой части конверта после слова ,,Кому”?

(Фамилия, полное имя, отчество лица, кому пишется письмо. Все три слова с заглавной буквы).

    - Что пишется ниже, после слова ,,Куда”? (Почтовый адрес лица, которому отправляется письмо).

    - Что указывается в почтовом адресе в первую очередь? (Название области).

    Учитель поясняет значение слова ,,область”. Если письмо отправляется в областной центр, то пишется только название города.

    - Что пишется в почтовом адресе после названия области? (Название района).

    Учитель поясняет значение слова ,,район”. Если письмо отправляется в город, то название района не пишется.

    - Что указывается после названия района?

(Название населенного пункта, улицы, номер дома и квартиры, если дом многоквартирный).

    - Как пишутся названия областей, районов, улиц, населенных пунктов?

(С заглавной буквы).

    Далее учитель объясняет, что такое ,,почтовый индекс”, где и как он пишется на конверте. Учащимся дается возможность поупражняться в написании цифр почтового индекса.

    - Что пишется в левом верхнем углу конверта после слова ,,От кого”? (Фамилия, имя, отчество лица, отправившего письмо).

    - Что пишется ниже, после слова ,,Откуда”? (Почтовый адрес автора письма).

Физкультминутка.

Написание почтового адреса на конверте учащимися.

    Задание для учащихся II и  III уровня: записать почтовый адрес на конверте по образцу (образец на доске).

Итоги урока.

    Зачитываются и анализируются 2-3 работы учащихся.

Домашнее задание. Самостоятельно подписать конверт.