Элективный курс "Женщины в истории Бурятии"
элективный курс по русскому языку (6 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Республиканская Мариинская школа-интернат» (СОШИ № 3)

Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул.  Геологическая, 5

Служебный  телефон / факс: 8(3012)415483/8(3012)231138,

e-mail: 3schoolinter@mail.ru

«Женщины в истории Бурятии»

(программа элективного

 курса 7-8 кл.)

Авторы:

Доржиева Дулгар Лосоловна,

заместитель директора по ВР,

 учитель русского языка и литературы

Эрдынеева Светлана Намсараевна,  

заместитель директора по ВР

учитель русского языка и литературы

г. Улан-Удэ, 2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Концептуальность.

Актуальность данного курса вызвана потребностью общества в особом образовательном продукте, направленном на духовно-нравственное и этнокультурное развитие личности. Специфика данного продукта – в реализации гендерного подхода в образовательном процессе.

Идея проекта основывается на концептуальных традициях российского классического женского образования, направленного на умственное, нравственное, духовное образование девочек, создании организационно-педагогических условий для их воспитания в современной поликультурной среде.

Данная особенность связана с открытием первой Республиканской Мариинской школы-интерната в регионе на базе ГБОУ СОШИ № 3 г. Улан-Удэ.

В условиях повышения внимания к гендерному аспекту обучения, к роли женщины в жизни общества и государства под классическим женским образованием подразумевается использование опыта и идей дореволюционных и современных женских гимназий, которые характеризуются не только содержанием учебных предметов, как правило, гуманитарного цикла, но и специфической формой, своеобразными методами и технологиями обучения. 

Миссия гимназии заключается в создании условий на основе развития традиций классического женского образования в сочетании с современными педагогическими технологиями, достижениями психолого-педагогической науки и инновационного педагогического опыта для формирования высокообразованной, инициативной и социально-ответственной, культурной, здоровой личности гимназистки, способной творчески реализовать себя в различных сферах современного общества. Цель деятельности гимназии – становление благовоспитанной образованной деловой дамы, духовно-нравственной,  культурной женщины с развитой потребностью благотворительности, любящей матери, жены и друга в семье, умелой хозяйки и хранительницы домашнего очага и традиций своего народа.

В настоящее время педагогическая практика, решая задачи воспитания гендерно идентифицирующей себя и этнически толерантной личности, испытывает затруднение, связанное с дефицитом методических разработок.

Инновационность представленной программы элективного курса «Женщины в истории Бурятии» заключается в реализации учебно-исследовательской деятельности, углубления понимания учащимися роли Женщины в становлении и развитии духовно-материальной культуры Республики Бурятия.

Ведущая педагогическая идея.

Реализация программы решает метапредметные образовательные задачи, развивает и совершенствует универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способствует их использованию в познавательной и социальной практике, самостоятельном планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, а так же построению индивидуальной образовательной траектории, овладению навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности. 

Методологической основой курса является системно-деятельностный подход.

Технология - блочно-модульная.

Принцип построения блока (содержания):

1. Историко-хронологический
2. Теоретико-практический        

Цель и задачи курса:

Целью является формирование, развитие и воспитание духовно-нравственной, социально-ответственной, культурной, этнотолерантной личности девочки, способной творчески реализовать себя в различных сферах современного общества, ориентированной на освоение  успешных ролевых позиций женщины в поликультурном социуме.

Для достижения указанной цели предусматривается решение следующих задач:

• формировать систему нравственно-культурных ценностей;
• развивать способность к социальному самоопределению и гендерной самоидентификации;
• воспитывать патриотизм, интерес к истории и культуре родного края;
• ориентировать на успешность, достижение социальной значимости посредством изучения данного элективного курса.

Для реализации целей и задач используются следующие методы и приёмы: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое описание, объяснение, использование статистических и архивных  данных, интерпретация фактов; поиск, анализ, обобщение и презентация информации.

Формы организации обучения:

• групповая
• индивидуальная

Средства организации обучения:

• электронное пособие «Женщины в истории Бурятии» (авторское)
• информационные ресурсы сети интернет
• ИКТ
• Информационные фонды библиотек г. Улан-Удэ (биографическая, методическая, публицистическая литература)

Виды деятельности:

1. Исследовательская деятельность

2. Информационно-аналитическая деятельность

3. Практическая деятельность

Основным принципом взаимодействия является сотрудничество, основанное на взаимной заинтересованности в решении существующей проблемы.

Формы контроля:

• Текущий контроль (динамика личного банка данных)
• Итоговый контроль (публичная защита проекта)

На изучение данного курса отводится 30 ч.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Требования к результатам обучения:

Учащиеся, окончившие данный курс, научатся:

• осознанно самоидентифицироваться в поликультурном пространстве
• воспринимать личность как часть этнического исторического процесса, определяя свое отношение к ней
• формировать собственные ценностные ориентации, в том числе профессиональные
• работать с различными жанрами биографии, публицистики, создавать собственные тексты
• разрабатывать собственный образовательный маршрут
• работать с разными источниками информации и владеть основными способами её обработки и презентации
• вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять её результаты в разных форматах

Ожидаемые результаты:

• обогащение духовно-нравственной, патриотической и этнотолерантной культуры учащихся;
• рост  компетентности учащихся ОУ в области истории родного края;
• совершенствование УУД учащихся;
• повышение уровня ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, социально-трудовых, информационных и личностных компетенций учащихся;
• личная ориентированность каждого учащегося на успешность;
• повышение партнерского имиджа ОУ  в социокультурной среде;
• обновление содержания образования посредством внедрения данного УМК.