Технологическая карта урока. Повторение в 9 классе.
учебно-методический материал по русскому языку (9 класс) по теме

1.Чередующиеся гласные. Перфокарты

К_снуться. Сл_гать . Подг_рели . Заг_р. Выб_ ру. Выр_щенные .Изл_женный. Прик_саться

КЛЮЧ

2. Повторение темы «Правописание приставок». Задание В3. Тест

1. Пр..вращение, пр..увеличить, пр..огромный.

 2. И..брать, не..гибаемый, ра..бросать.

 3. Н..право, п..днимать, под..рвать.

 4. Пр..землиться, пр..обретенный, пр..звание.

 5. Бе..донный,  не..деланный, ра..пробовать.

 6. Пред..ставить, с..трудничать, з..черкнуть

КЛЮЧ

3. Определите части речи.

Отча..вшийся. Заверш..нный. Ускор..вший. Услыш..нный. Прибав..вший . Повт..ряющий.

Синквейн  «ПРИЧАСТИЕ».

2 прилагательных

3глагола

1предложение из 4 слов

Существительное - вывод

4. Составление словосочетаний, в составе которых есть причастия

Загорать. Излагать. Сочетать. Перебирать. Озарять. Прорастать

1.Замените глаголы причастием. 2.Составьте словосочетания с причастиями. Определите способы связи слов. 3.Составьте 2 предложения с причастными оборотами. 4. Запишите 5 причастий, написание суффиксов в которых регулируется правилом «В суффиксе страдательных причастий, образованных от глаголов совершенного вида, пишется 2 НН»

5. Дифференцированное задание.

1.Например, А (слабые), действие по образцу

Решить – решенный. Сделать – сделанный. Умножить – .... Посеять - ….Собрать - …Измерить - ..

2.Например, В (средние)

Задача, которую решили, - решенная. Пшеница, которую посеяли, -

Урожай, который собрали, - Расстояние, которое измерили, - Число, которое умножили, - …

3.Например, С (сильные).

Самостоятельно – творческий самодиктант, могут быть использованы словосочетания или простые предложения по картине

6. Задание. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые,  с помощью которых выделяются обособленные определения

Слайд

Софья, (1) воспитанная на романах, (2)верит в искренность чувств Молчалина, (3)понимающего всю выгоду своего положения. Он беден, (4)что еще больше возвышает его в глазах девушки, (5)милой и увлекающейся. Героиня приближена к веку минувшему, (7)к которому принадлежит Фамусов

Количество баллов

Количество баллов

Количество баллов

Оценка

Рефлексия

Домашнее задание

Цель –знакомство с задачами и целями урока в соответствии с технологической картой урока,  повторить вопросы орфографии и пунктуации

Цель – повторить написание чередующихся гласных

Цель – повторение написания приставок

Цель – снять эмоциональное напряжение

1.Определите букву

2.определите часть речи

3.Составьте синнквейн.

ПРИЧАСТИЕ

Помогающее, уточняющее

Обозначает, дополняет, помогает

Причастие – важная часть речи

Определение        

Цели – повторение способов образования причастий, повторение способов связи слов в словосочетаниях, повторение знаков препинания в предложениях  с причастными оборотами

Цель – повторение темы «Написание суффиксов причастий, образованных от глаголов совершенного вида», НН в суффиксах страдательных причастий

1.Чтение правила.

2.Составление алгоритма

3.Самостоятельная работа (запись 5 страдательных причастий, образованных от глаголов совершенного вида)

Цель – повторение темы «Обособление определений, выраженных причастным оборотом»

1.Чтение правила

2.Работа с таблицей «Обособление определений»

3.Анализ предложений, нахождение  цифр, соответствующих обособленным определениям