Календарно - тематическое планирование по письму и развитию речи
календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс) по теме

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

   Обязательный минимум

Возможность углубления

Монито-

ринг

    устная

письменная

     знать

      уметь

   Повторение

- Предложение

- Главные члены

  предложения

- Распространен-

  ные и нераспро-

  страненные

  предложения 

- Однородные

члены предложения

-Знаки препинания при однородных членах предложе-ния.

  1

  1

   1

   1

   1

 3.09.

 4.09.

6.09.

10.09.

11.09.

Работа с антонимами.

хозяин

Работа с загадками.

Работа с деформированным текстом на тему «Осень на Дону».

Распространение предложений с помощью вопросов.

Построение

структур предложе-

ния.

Начало и конец предложения.

Письмо по памяти упр.15

Мини-сочинение на тему «Донской край».

Составле-ние пред-ложений по схемам.

Составление предложений связного рассказа по картинке (2-3 предложения).

Упражнения

Упражнения.

Составление распространен-

ных и нерас-пространенных предложений по опорным словам.

Определять главные и второстепен-ные члены предложения, подлежащие и сказуемые.

Учить после-довательно излагать мысль.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

   Обязательный минимум

Возможность углубления

Монито-

ринг

    устная

письменная

       знать

      уметь

- Повторение

- Закрепление

- Контрольный

  диктант

Звуки и буквы

- Звуки и буквы.

  Алфавит.

- Гласные и

  согласные

  звуки. Мягкие

  и твердые

  согласные.

- Упражнения на закрепление

  1

  1

  1

  1

   1

   1

13.09.

17.09.

18.09.

20.09.

24.09.

25.09.

Фанера

    вокруг

Употребление слов и выражений в прямом и переносном смысле.

Пересказ по вопросам.

Запись рассказа по плану с употреблением однородных членов предло-жения на тему «Отлёт птиц».

Запись текста по плану. «Лиственница».

Изложение «Мальчики» (по В. Осеевой)

Знать алфавит. Различать звуки гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие.

Показать связь между предложе-ниями.

Правильно обозначать звуки буквами на письме.

Фонетический разбор.

Контрольный диктант.

Работа над ошибками.

Составление предложений связного рассказа по картинке (2-3 предложения).

Упражнения

Упражнения.

Составление распространен-

ных и нерас-пространенных предложений по опорным словам.

Определять главные и второстепен-ные члены предложения, подлежащие и сказуемые.

Учить после-довательно излагать мысль.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

   Обязательный минимум

Возмож-ность углубления

Мониторинг

    устная

  письменная

       знать

      уметь

- Слова с разде-

  лительным Ь

- Состав слова.

  Однокоренные

  слова

- Приставка.

-  Суффикс.

 - Окончание.

- Образование слов с помощью приставок и суффиксов

  1

  1

  1

  1

  1

  1

27.09.

  1.10.

  2.10.

  4.10.

  8.10.

  9.10.

Замена слов близкими по смыслу словами.

Рассуждение с

нахожде-нием темы и основной мысли в заглавии текста.

мужчина

   женщина

     семена

Продолжение сказки по кар-тинкам с использованием слов и словосо-четаний

 (в учебнике).

Описание предмета по плану.

Текст «Родной край». Запись текста, отражение главной мысли по заглавию.

Структура слова.

Знать правила

Звукобук-

венный анализ.

Подбирать группы род-ственных слов (несложные случаи).

Смысло-раз-делительная роль ударе-ния.

Таблица на стр.36

Составление предложений связного рассказа по картинке (2-3 предложения).

Упражнения

Упражнения.

Составление распространен-

ных и нерас-пространенных предложений по опорным словам.

Определять главные и второстепен-ные члены предложения, подлежащие и сказуемые.

Учить после-довательно излагать мысль.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

   Обязательный минимум

Возможность углубления

Мониторинг

    устная

письменная

       знать

      уметь

- Правописание

  безударных

  гласных в

  корне слова

- Правописание

  звонких и

  глухих

  согласных в

  корне слова

-  Непроизно-симые  согла-сные в корне слова.

- Приставка и

  предлог

- Разделитель-

  ный Ъ после

  приставок

  1

  1

   1

  1

  1

11.10.

15.10.

16.10.

18.10.

22.10.

      сейчас

теперь

телеграмма

Обсуждение текста по плану.

Дополнение недостающей части по плану.

Работа с пословицами.

Обсуждение по образцу.

Работа с деформиро-ванным текстом.

Составление текста с заглавием.

Запись предложений со словами, употребляе-мыми в переносном значении.

Способы проверки написания гласных и согласных в корне слова.

Между предлогом и словом можно ставить другое слово.

Проверять написание в корне безударных гласных, звонких и глухих согласных (подбор гнёзд родственных слов).

Разбирать слова по составу.

Сравнивать употребление разделитель-ного «Ь» и разделитель-ного «Ъ» знаков.

Работа с загадками.

Контрольные вопросы и задания стр.38

Письмо по памяти упр.73

Составление предложений связного рассказа по картинке (2-3 предложения).

Упражнения

Упражнения.

Составление распространен-

ных и нерас-пространенных предложений по опорным словам.

Определять главные и второстепен-ные члены предложения, подлежащие и сказуемые.

Учить после-довательно излагать мысль.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

   Обязательный минимум

Возможность углубления

Мониторинг

    устная

письменная

       знать

      уметь

-Закрепление

- Правописание

  приставок

- Деловое

  письмо

- Контрольный

  диктант

- КМС на тему: «Состав слова»

- Части речи.

 1

 1

 1

  1

  1

  1

23.10

25.10

29.10

30.10

1.11.

12.11

Объявление. Выделение в объявлении части по плану.

договор

выкройка

добыча

Составление словосочета-ний.

Замена выражений одним словом.

Подбор слов и предложе-ний, близких по смыслу (из другого столбика).

Приставки с гласной  -а  и –о.

Знать наизусть таблицу стр.51

Различать части речи по их значению и вопросам

Уметь само-стоятельно составлять по плану текст объявления.

Уметь находить в группе родственных слов разные части речи.

Составить и записать рассказ по данным ил-люстрациям.

Контрольные вопросы и задания(стр. 72)

Таблица стр.73

 Работа с деформиро-ванным текстом.

Письмо по памяти упр.99

Диктант.

Работа над ошибками.

Тест за I четверть.

Составление предложений связного рассказа по картинке (2-3 предложения).

Упражнения

Упражнения.

Составление распространен-

ных и нерас-пространенных предложений по опорным словам.

Определять главные и второстепен-ные члены предложения, подлежащие и сказуемые.

Учить после-довательно излагать мысль.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возмож-ность углубления

Мониторинг

       устная

 письменная

       знать

  уметь

         Имя существительное

- Имя существи-

  тельное и его

  грамматические

  признаки: род,

  число, падеж

-Имена собственные.

- Имена сущест-  

  вительные м.р. и

 ж.р. с шипящими

  на конце

- Склонение имен существительных в единственном числе.

  1

   1

   1

  2

13.11.

15.11.

19.11.

20.11.

22.11.

богатство

Работа с синонимами. Составление рассказа о

малой Родине

по опорным словам и словосочета-ниям.

смородина

Запись предложений парами.

Нарисовать картину «Малая Родина - …» с помощью существитель-ных.

Восстановление текста по опорным словам.

Запись сказки по картинке, используя данные слова и словосочетания.

Существи-тельное определяет предмет.

Распреде-ление существи-тельных по склонениям.

Выделять имя существи-тельное как часть речи (отбор названий предметов из ряда слов).

Отбор слов по грамм-матическим признакам по теме «Донской край»

Работа по таблице с.96

Контроль-ный диктант.

Работа над ошибками.

Письмо по памяти упр.139

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возмож-ность углубления

Мониторинг

       устная

 письменная

       знать

    уметь

- Закрепление

- Изложение

- Контрольный

  Диктант

-Деловое письмо.

-Склонение  имен

существительных

во множественном

числе.

- Именительный и

 винительный па-дежи имен сущ-ествительных

множественного

числа.

   1

   1

   1

   1

   1

   1

26.11

27.11

29.11

 3.12.

4.12.

6.12.

Работа по «лото» по теме «Ягоды». Пересказ текста по плану.

       медаль

       солдат

Разбор письма по образцу.

директор

инженер

Склонение имен существитель-ных по падежам.

Запись ответов на вопросы предложения-ми с однород-ными членами.

Изложение по плану.

Запись письма с располо-жением частей в соответствии с пунктами плана.

Запись слов, словосочета-ний по вопро-сам с опреде-лением падежа.

Названия падежей и их вопросы.

Классифи-цировать существи-тельные по разрядам.

Связно высказыва-ться устно и письменно (по плану).

 Учить писать связ-ные тексты в таком ви-де, чтобы имена су-ществи-тельные стояли в начальной форме.

 Письмо по памяти упр.163.

Контроль-ный диктант.

Работа над ошибками.

Написать письмо другу.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

Обязательный минимум

Возмож-ность углубления

Монито-ринг

       устная

 письменная

     знать

  уметь

- Дательный падеж имен существитель-ных мн.числа

- Творительный па-деж имен сущест-вительных  мн.числа

- Предложный па-деж имен существи

тельных мн.числа.

- Родительный па-деж имен существи

тельных мн.числа.

- Правописание

  родительного

  падежа имен

  сущ-ых ж.р. и

  м.р. с основой на

  шипящую

  1

   1

   1

   1

   1

10.12.

11.12.

13.12.

17.12.

18.12.

Работа с синонимами. 

кефир

печенье

сметана

шоколад

Работа с частушками.

перрон

Письмо по памяти.

Выделение слов, словосочетаний и замена близкими по смыслу сущ-ми во мн. ч. в родительном падеже с шипящей на конце.      

Востановление выражений с пропущенными сущ-ми во мн.ч.

Подбор предложений из правого столбика близкого по смыслу.              

Предлоги и окончания родитель-ного падежа.

Морфоло-гический разбор существи-тельного.

Различать мужской и женский род имен существи-тельных с шипящей на конце.

Работа с антонима-ми.

Записать описание картины Б.М.Кусто-диева «Школа в Московской Руси»

Словарный диктант

Зрительный диктант.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возможность углубления

Мониторинг

    устная

 письменная

       знать

    уметь

- Имена сущ-ные, употребляемые только в единст-венном или толь-ко во множест-венном числе.

- Контрольный

  диктант

- Деловое письмо

- КМС на тему:

«Имя существи-тельное»

Имя прилагательное

- Имя прилага-

  тельное. Значе-ние имени прила-гательног в речи.

    1

    1

    1

    1

    1

20.12.

24.12.

25.12.

27.12.

14.01.

Подбор заглавий для замет-ки в стен-газету.

Подбор слов по теме «Город любимый Ростов»

командир

Запись рассказа с дописыванием до конца.

По образцу написать заметку о поведении ребят класса.

Составление предложений о Ростове. Коллективное описание предмета с опорой на зрительное восприятие.

Распознавание имен прилага-тельных по признакам предмета: по цвету, форме, запаху, величине, назначению, материалу.

Уметь разли-чать существи-тельные , кото-рые, взяв себе форму одного числа, никогда её не меняют.

Выделять имя прилагательное как часть речи.

Написать рассказ по плану «Мороз» упр.192

Составление текстов по теме «Донской край».

Контрольные вопросы и задания с.118

Контрольный диктант. Работа над ошибками.

Тест за II четверть «Имя существитель-ное»

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возможность углубления

Мониторинг

    устная

письменная

     знать

   уметь

- Изменение имен

  прилагательных

  по родам.

Закрепительные упражнения.

-Изложение

- Изменение имен

  прилагательных

  по числам.

-Закрепительные упражнения.

- Контрольный

  диктант

  2

   1

   1

   1

  1

   1

15.01.

17.01.

21.01.

22.01.

24.01.

28.01.

29.01.

Проверка рода по вопросам

океан

шоссе

Составление предложений по данному сущ-му.

сосед

Описание предмета по признаку (береза). Упражнения в составлении различных словосочетаний с опорой на заданную тему «Дон».

Дописывание окончаний имен прилагательных.

Запись по данному началу, концу и словосочетаниям. Замена слов прилагательными.

У прилага-

тельных мужского ро-да окончание –«ой» бывает только ударным.

 Уметь определять род  прила-

гательных по окончанию и вопросу.

Изложение на тему:   «Куликовская битва»  по картине  М.Авилова «Поединок Пересвета с Челубеем» с.134

Письмо по памяти упр.218.

Письмо по памяти упр.275

Диктант.

Работа над ошибками.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возмож-ность углубления

Монито-ринг

    устная

    письменная

    знать

   уметь

Склонение имен существительных во множествен-ном  падеже.

- Склонение имен

прилагательных

м.р. и ср.р. ед. ч.

- Именительный и

  винительный

  падежи имен

  прилагательных

  м.р. и ср.р.

- Родительный

  падеж имен

  прилагательных

  м.р. и ср.р.

- Дательный

  падеж имён

  прилагательных

  м.р. и ср.р.

  2

   2

   2

   1

31.01

4.02

5.01.

7.01.

11.02

12.02.

14.02.

Разбор словосочетания «родной край» по падежам.

экватор

прекрасный

Деление текста по плану на части.

календарь

Слова и словосочетания о состоянии осенней и зимней природы.

Деление текста на части по плану.

Запись предложений со словосочетанием «родной край» с определением падежей.

Восстановление деформированных предложений.

Запись 2 и 3 частей по памяти (описание внешнего вида дятла и повадки птиц).

Запись выражений 1-го столбика с продолжением из 2-го.

Согласова-ние прила-гатель-

ное +сущес-твительное.

Правило проверки ударных и безударных окончаний.

Наблюдать за оконча-нием вопро-са и оконча-нием прила-гательного. Правильно ставить вопрос от существи-тельного к прилага-тельному во всех родах в косвенных падежах.

Составле-ние различ-ных зада-ний по теме «Донской край».

Объяснительный диктант.

Словар-ный диктант

Работа по карточкам.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возможность углубления

Мониторинг

      устная

    письменная

     знать

      уметь

- Творительный

  падеж имен

прилагательных

  м.р. и ср.р.

- Предложный

  падеж имен

прилагательных

  м.р. и ср.р.

- Сочинение

- Деловое

  письмо

- Контрольный

  диктант

  1

  1

   1

   1

   1

18.02.

19.02.

21.02.

25.02.

26.02.

апельсин

мандарин

Выделить предложения, выражающие основную мысль каждой части.

Разбор правил написания поздравитель-ной открытки.

агроном

Работа по опорным словам.

Описание состояния осенней и зимней природы по словам и словосочетаниям. Запись словосочетаний по образцу. Запись текста по частям, вставляя пропущенные окончания.

Падежные окончания имен прилага-тельных.

Написать поздравитель-ную открытку.

Написание заметки в стенгазету о проведенной экскурсии (в Танаис, Азов, Таганрог).

Письмо по памяти упр.290

Сочинение на тему: «Как изменилась природа зимой»

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возмож-ность углубления

Монито-ринг

        устная

  письменная

     знать

    уметь

Склонение имен прилагательных женского рода

- Именительный падеж имен прилагательных женского рода

- Родительный и

  предложный

  падежи имен

  прилагательных

  женского рода

- Творительный

  падеж имен

  прилагательных

  женского рода

   1

   2

   1

2802

4.03.

5.03.

7.03.

Работа со сравнениями

добыча

Работа по опорам с определением падежей. Подбор прилагательных к существительным.  

Работа с антонимами.

     антенна    

Работа с деформированным предложением.

    Работа с синонимами.

конфета

Запись предложений с выделением существи-

тельных., постановка вопроса.

Замена существитель-ных прилага-тельными.

Запись рассказа с выделением окончаний подобранных прилагатель-ных.

Согласова-ние прила-гательных +существи-тельное

Правило проверки ударных и безударных окончаний.

Определять падежи имен прилага-тельных

Обобщать.

 Выполне-ние различ-ных грамм-матических заданий.

Предупредитель-ный диктант.

Свобод-ный диктант.

Письмо по памяти упр.359

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возможность углубления

Мониторинг

    устная

  письменная

      знать

    уметь

- Винительный

  падеж имен

  прилагательных

  женского рода

- Винительный и

  творительный

  падежи имен

  прилагательных

  женского рода.

- Сочинение

- Контрольный диктант

- КМС на тему: «Имя прилагательное»

  1

  2

  1

  1

  1

11.03.

12.03.

14.03.

18.03

19.03.

21.03.

Выбор прила-гательных по смыслу (из скобок). 

Работа над постановкой вопроса.

сервиз

космонавт

Запись рассказа по плану с выделением окончаний.

Описание картины с использованием ответов на вопросы.

Словарная работа.

Подбор прилагатель-

ных к сущест-вительным по теме «Донской край».

Названия падежей и вопросов.

Подбор прилагатель-ных для написания сочинения.

Сочинение на тему: «Весна на Дону».

Контрольный диктант. Работа над ошибками.

Тест за III четверть на тему «Имя прилагательное»

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возможность углубления

Мониторинг

    устная

письменная

       знать

   уметь

- Склонение имен прилагательных во множественном числе

- Родительный и

  предложный

  падежи

- Дательный и

  творительный

  падежи

- Изложение

- Упражнения на

  закрепление

- Контрольный

  диктант

- Обобщающий

  урок

  1

   1

   1

   1

   1

   1

   1

  1.04.

  2. 04.

  4.04.

  8.04.

9.04.

11.04.

15.04.

Работа с синонимами.

Работа над постановкой вопросов.

Работа по текстам и карточкам.

Пересказ по иллюстрации. 

 Запись текста

с проверкой окончаний по вопросам.

Объединение темы и запись словосочета-ний.

Запись изложения по плану.

Запись отзыва по плану и данному началу.

Правила написания отзыва.

Морфологи-ческий разбор имени прилага-тельного.

Составлять отзыв.

Мини-сочинение

на тему «Донской край».

Отзыв о

прочитан-ных книгах .

Словарный диктант.

Контрольные

вопросы и задания с.224

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возможность углубления

Мониторинг

    устная

письменная

       знать

   уметь

-Предложение.

- Предложение с

  однородными

  членами

- Знаки препи-

  нания при

  однородных

  членах

- Сложные

  предложения

- Сложные

  предложения с

союзами и, а, но

-- Обращение

   1

   2

   2

   2

   2

   2

16.04.

18.04.

22.04.

23.04.

25.04.

29.04

30.04.

  .

  6.05.

  7.05.

  9.05.

13.05.

Устный разбор предложений по вопросам с рассуждением.

балкон

пожалуйста

материя

вытачка

фонтан

осторожно

Запись текста по родному краю по личным наблюдениям (тема «Весна»).

Знать поста-новку запя-тых перед одиночными союзами и, а, но в предло-жениях с однородными членами.

Составлять предложения по данным схемам.

Грамматичес-кий разбор предложения.

Описание птиц.

Работа с пословицами, загадками.

Объяснитель- ный диктант.

№

п/п

        ТЕМА

Кол-во

Дата

      Речевая деятельность

 Обязательный минимум

Возможность углубления

Мониторинг

    устная

 письменная

       знать

    уметь

- Упражнения на

  закрепления

- Сочинение

- Контрольный  

  диктант.

- Деловое письмо

- КМС на тему : «Повторение  за год»

   1

   1

   1

   1

   1

14.05.

16.05.

20.05.

21.05.

23.05.

Работа по картинкам.

экватор

Составление плана.

Письмо другу (по плану).

Работа с деформиро-ванным текстом, определение границ предложений.

Ответы на вопросы простыми предложениями, с однородными членами и сложными предложениями.

Схемы предложе-

ний с обра-щениями

Находить в тексте обращения.

Различать простые предложения и сложные предложения.

Работа по картине Саврасова «Грачи прилетели». Сочинение по данному началу с включением имен прилага-тельных.

Диктант.

Работа над ошибками.

Тест за IV четверть.

Письмо по памяти упр.445