Тест-опрос по теме «Сложное и простое предложения»
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Тест-опрос по теме «Сложное и простое предложения»

Слайд 2

Найдите предложения, в которых сказуемое выражено кратким(-и)прилагательным (-и). 1. На озеро опустился густой туман. 2. Спокойна вода в озере. 3. На небе появилась темная туча. 4. Вершины сосен осветили солнечные лучи. 5. Деревья засыпал белый снег. 6. Он блестит в лучах зимнего солнца. 7. Воздух в зимнем лесу свеж и чист. 8. Издалека слышится звонкий смех.

Слайд 3

II. Найдите предложения, строение которых соответствует схеме : [_ и ]. Знаки препинания не поставлены . 1. Рано появилась луна и нарушила мир совы. 2. Вечернее море лежало спокойно и над ним жалобно надрывались чайки. 3. Собака села на задние лапы и девочка обняла ее за шею. 4. Гром громыхнул за краем земли и неуклюже покатился над лесом. 5. Почему сова сидит близко и не улетает?

Слайд 4

III. Найдите предложение, соответствующее схеме : [ ], ( ). Знаки препинания не поставлены . 1. Когда он нашел шишку и втолкнул ее в щербинку? 2. Крот ест личинки майских жуков и растения не трогает. 3. В норках поднимается шум и все кроты разбегаются. 4. Сергей узнал что этой ночью лиса утащила утенка. 5. Когда кончаются у зверюшек запасы в норах появляется голод.

Слайд 5

IV. Найдите предложение, соответствующее схеме: ( ), [ ]. 1. Вчера ночью шел снег и к утру следы исчезли. 2. Когда мы пошли домой дорогу перебегал заяц. 3. Прохожие видели как перепуганная стая метнулась под крышу большого дома. 4. Степан остановился и шорох за спиной затих. 5. Где прочитал ты о повадках зверей и о жизни людей на севере?

Слайд 6

V. Найдите предложения, соответствующие схеме : [ ], и [ ]. Знаки препинания не поставлены . 1. Гулянье кончается и вся компания опять прячется под листья. 2. К сентябрю созревают семена и плоды деревьев. 3. Солнце уже садилось и мальчик тихо побрел домой. 4. Так они стояли у окна и глядели на снег. 5. Низко стелется туман по земле и окутывает кусты.

Слайд 7

К л ю ч: I – 2, 7 II – 1, 4 III – 4 IV – 2 V – 1, 3