Фразеологизмы
материал по русскому языку на тему

Фразеологизмы

1.Выясните во фразеологическом словаре и запишите лексические значения следующих фразеологических оборотов.

Говорить под руку; ни рыба, ни мясо; как с гуся вода; бабушка надвое сказала; авгиевы конюшни; и калачом не заманишь; чужими руками жар загребать.

2.Запишите фразеологические обороты, которые по своему лексическому значению совпадают с данными словами и словосочетаниями.

Как получится, много денег, никогда, бессмыслица, сильно надоесть, бедствовать, очень дальняя родня, четко, двуличный человек, врать, решительный отказ.

3. Включите в рассказ фразеологические обороты. Запишите получившийся текст. Определите, какую синтаксическую роль играют фразеологические обороты.

Хвощ живёт повсюду: на болоте, в лесу, на лугу, по берегам рек и ручьёв. Это удивительное растение. Его можно встретить на всех материках, кроме Антарктиды и Австралии. История хвоща уходит корнями в начало мезозойской эры. Выглядели эти древнейшие хвощи так же, как современные. Побеги словно прутики, листочки маленькие. На стеблях рёбрышки, а в узлах, откуда отходят листья и ветки — круглые перепонки. Когда молодой хвощ вылезает из-под земли, его головка покрыта круглой шапочкой-тюбетейкой. Даже эти шапочки нашли в древнемезозойских породах.

4.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните в тексте фразеологические обороты. Какую синтаксическую роль они играют?

Ни для кого не с…крет, что ря..ик—это рябенькая жлтовато(коричневая) птичка, похожая на куропатку. Но есть и такой цветок. Он тоже рябенький и тоже коричневый. Цветок этот р_стет на светлых полянах, его тёмные цветки бросаются в глаза и привлекают насекомых. Стройный стебель ря…чика высоко подн…мает свои пёстренькие цветки. А длинные и тонкие листья, чем выше сидят на ст…бле, тем тоньше и длиннее, а на самой верхушке закручиваются усиками. Трудно удержаться листикам и цв…ткам на тонком стебле. Но ря…чик не ждёт у моря погоды, а без зазрения совести цепляется своими усиками за другие растения. Так же как у тюльпана и лилии, у ря…ика шесть лепестков. Цветет ря..ик весной, семена его созревают в начале лета, и летом цветок уступает дорогу другим растениям.

5.Определите, к какому виду по степени спаянности слов относятся приведенные ниже фразеологизмы.

Человек в футляре, со щитом, тянуть канитель, попасть впросак, плясать под чью-то дудку, в человеке всё должно быть прекрасно, от Адама, перейти Рубикон, точить лясы.

6. Замените некоторые слова и словосочетания фразеологическими оборотами. Запишите полученный рассказ.

Голоса этих птичек можно услышать у скал Командорских и Курильских островов. Что за суматоха царит на птичьем базаре! Даже ночью птички без устали переговариваются. Да так тараторят, что местные жители прозвали их туруторками. А птица эта — малая конюга. Рано утром на гнездовьях начинают тихонько мяукать дежурные родители. Свободные же от вахты плавают далеко в море, но не бездельничают - кормятся. Эти маленькие, ростом со скворца, птички — бесстрашные пловцы и отличные ныряльщики. В самый сильный шторм невозмутимо качаются они на бушующих волнах и ныряют, отыскивая мелких рачков.

Материал для справок: с гулькин нос, лодыря гонять, чесать языки, собаку съесть, вавилонское столпотворение.

7.Придумайте и запишите рассказ, в котором было бы не меньше 8 фразеологических оборотов.

8.Разберите фразеологические обороты.

Не в своей тарелке, камень преткновения, тришкин кафтан,

расставить точки над i, светлая голова.