Урок развития связной речи. Изложение "Собачьи новости"
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Конспект урока развития речи во 5-м классе

Цели:

• Создать условие по обучению  составлять текст – повествование и записывать его.
• Способствовать корекции письменной речи через  умение строить простые предложения, сопоставлять части текста, выражать мысли коротким, четким высказыванием.
• Воспитание бережного  отношения к природе.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Приветствие;
– Проверка рабочего места;
– Посадка;

2. Введение в тему урока

ЗАГАДКИ:

1) Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй не робей!
Кто это? (Воробей)

2) Всю ночь летает –
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло. (Сова)

3) Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь)

4)В дом чужого не пущу,Без хоэяина грущу

– Назовите, кто лишний, почему? (Собака , т.к.это домашнее животное  .) (на доске слова отгадки) На какие правила все эти слова ?
– Давайте вспомним, что вы знаете  о собаке ? (Собака друг человека.)

3. Сообщение темы урока– Сегодня на уроке мы узнаем новое из жизни собак, написав  изложение текста, который называется «Собачьи новости ».
– Давайте вспомним, что такое «изложение»? («ИЗЛОЖЕНИЕ» – письменный пересказ текста.)
– Правильно.

4. Знакомство с текстом 

– Внимательно послушайте текст, который я вам прочту. 

Вторичное чтение. Вопросы к прочитанному:

– Как собака гуляют ?
– Что обнюхивают собаки?Чем является для них запах травы, цветов,следов?  Для чего они все это обнюхивают?
– О чем она узнает по запахам?

– Внимательно прочитайте текст самостоятельно и подумайте, на сколько частей его можно разделить.
– Прочитайте первую часть. Какой вопрос можно задать к 1 части?
– Прочитайте вторую часть. Какой вопрос можно задать ко 2 части ?
– Прочитайте третью часть. Какой вопрос можно задать к 3 части?

Появляется план на доске.

План. 

Как собака гуляет? (обнюхивает, по улице, вокруг, афиши, своего рода, собачьи)

Что узнала собака? (пудель,пес, соседнего,разогнал)

Что помогло ей узнать новости? (рассказали, запахи)

5. Орфографическая подготовка

– Возьмите листочки на вашем столе, давайте поработаем над орфограммами, которые встречаются в нашем тексте.

Коллективная работа учащихся.6. Лексическая подготовка – Объясните значение слова «афиша». (Афиша – объявление о зрелищном мероприятии, развешиваемое в публичных местах. ) Показать афишуПудель -.порода комнатных собак с мягкой, курчавой шерстью (в старину используемых для охоты на болотную дичь).Пёс – собака мужского рода

– Как еще можно сказать по другому  «проходил»-  проскочил, проскользнул  

 «разогнал»- распугал  

7. Самостоятельная работа учащихся– Давайте устно перескажем текст, опираясь на наш план. (Опрос 2-3 учащихся) Запись текста в тетрадь.

8. Итог урока Проверка текста, чтение нескольких работ учащихся.

Подберите проверочные слова. Вставьте пропущенные буквы.

Тр.ва – _____________________
цв.ты – _________________________
сл.ды  – __________________________
у    ст.лба – _________________________
дв.ра – ______________________
к.тов – _____________________________

Зап.хи – _____________________________

Раскрой скобки.
(для)собаки    _______________________________
(по )ним   _______________________________
(из)двора   ______________________________

Подберите проверочные слова. Вставьте пропущенные буквы.

Тр.ва – _____________________
цв.ты – _________________________
сл.ды  – __________________________
у    ст.лба – _________________________
дв.ра – ______________________
к.тов – _____________________________

Зап.хи – _____________________________

Раскрой скобки.
(для)собаки    _______________________________
(по )ним   _______________________________
(из)двора   ______________________________

Подберите проверочные слова. Вставьте пропущенные буквы.

Тр.ва – _____________________
цв.ты – _________________________
сл.ды  – __________________________
у    ст.лба – _________________________
дв.ра – ______________________
к.тов – _____________________________

Зап.хи – _____________________________

Раскрой скобки.
(для)собаки    _______________________________
(по )ним   _______________________________
(из)двора   ______________________________