Уроки №15, 16, 17 по Власенкову 11 класс. Публицистический стиль. Особенности публичного выступления.
план-конспект урока по русскому языку (11 класс) по теме

Уроки № 15,16,17

Тема Публицистический стиль. Особенности публичной речи.

Задачи:  углубить знания уч-ся о публицистическом  стиле; подвести итоги проверки письменной грамотности уч-ся (проведённого диктанта); помочь уч-ся наметить планы индивидуальной работы по повышению письменной грамотности.

ХОД

I.

1) Анализ результатов проведённого диктанта. Организация групповых и индивидуальных заданий, их планирование на ближайший период (1-2 месяца)            

 2) Проверка дом. задания: упр. 159,386,170.

II.

Тема урока. Публицистический стиль. Особенности публичной речи.

- Работа с толковым словарём:  значение слова «публицистический».

 III.

 Сообщение учителя по теме урока.

- Стр. учебника 128, чтение первых трёх абзацев.

Публицистическая речь, текст - это прежде всего проявление личных качеств человека, его убеждений, отношения к тому, о чём он пишет или говорит. Овладение публицистическим стилем  предполагает формирование подлинно человеческих черт личности, достойного гражданина своей страны, защитника правды и справедливости, общих для нас духовных, мировоззренческих, эстетических ценностей.

В публицистическом стиле широко используется общественно-политическая лексика.

-  Приведите примеры таких слов и сгруппируйте их по тематическому или по языковому признакам.

Диктатура, тоталитаризм, анархизм, демократия, равноправие, патриотизм, содружество; долг, честь, достоинство, право; прогрессивный, общественный, революционный, реакционный, партийный, идейный, государственный, монархический, предательский, экономический;  благородный, чуткий, великодушный, справедливый; сосуществовать, активизировать, пропагандировать, свергать, капитулировать, избирать, бастовать, защищать, блокировать; благодарить, прославлять, оправдывать, унижать, оскорблять, заставлять.

-  Стр. 128-129 , 132, 137-138,140 - чтение.

- Образуйте наречия на -ски, -цки, -ически, составьте с ними словосочетания. Например: дружески приветствовал.

Друг, брат, романтик, теоретик, критик, мастер, хозяин, факт, автомат, хищник, предатель, зверь, вор, хам.

- Составьте словосочетания, подбирая наиболее подходящие слова.

А) Мощь, сила (военная, механическая, мускульная, нравственная, огневая, умственная, физическая).

Б) Беда, горе, несчастье (мучить, обрушиться, пройти; детский, женский, материнский, непоправимый).

В) допишите словосочетания.

Призвание ( чему?),  ненависть ( к кому?), жажда (чего?), сознание (чего?), готовый (к чему?), вера (в кого? во что?), надежда (на кого? на что?), уверенность (в ком? в чём?).

Г) Эпитеты, метафоры, сравнения, лексические повторы, известные термины ( кипение страстей, магнетизм личности актёра, работа на точке замерзания) - всё это усиливает воздействие речи, текста, помогает лучше понять высказанную мысль.

Д) Синтаксис отличается развёрнутостью, необходимой для передачи богатой информации, имеющей общественное значение: использование однородных членов, вводных слов и предложений, причастных и деепричастных оборотов, сложных синтаксических конструкций, частое использование ? ! предложений, риторических вопросов, предложений с обращениями, использование повторов, расчленённых конструкций, оборотов разговорной, народной речи.

- Приведите примеры вводных слов и оборотов, играющих логико-стилистическую роль.

К счастью, по-моему, по мнению…, по сведениям…,во-первых, во-вторых, с одной стороны, а с другой, напротив, наоборот; как указывалось ранее, так, в частности, например, кстати сказать, итак, следовательно, наконец, таким образом, значит; наречие вдобавок.

IV. Выполнение упр. 172-174 (на выбор).

V. Дом задание.

1) Составить сложный пан материалов учебника по теме (стр.128-129, 132, 137-138, 140) и подготовить устное сообщение об особенностях публицистического стиля речи.

2) Упр. 186, 187.

3) Представить планы индивидуальной работы.