Простые и составные союзы
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

Простые и составные союзы  

.Учебник: Русский язык 7 класс. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова, Л.Т.Григорян, О.М.Александрова, И.И.Кулибаба, под редакцией Н.М.Шанского. М. Просвещение, 2011.

Цели: расширить знания учеников о простых и составных союзах; развить лингвистическое мышление учащихся; сформировать информационно-учебные действия, совершенствовать навыки анализа текста.                                                                                                                                                                                             Задачи урока:

обучающие: научить находить и разграничивать в тексте простые и составные союзы;

 развивающие: развивать информативно-коммуникативные умения учащихся;

воспитательные: учить работать в парах (группах).                                                                                                            Тип урока: урок изучения нового материала

 Оборудование: компьютер, экран.

Методические приемы: элементы анализа текста, объяснения учителя, выполнение упражнений, выразительное чтение, применение ЭОР.

Ход урока

1.Лингвистическая разминка

1)Словарный диктант с самопроверкой:

        Сделать в течение дня, получить замечание ввиду опоздания, увидеть в течении реки, игрушка вроде конструктора, ошибка в роде и склонении, отдыхать в продолжение недели, иметь в виду, вследствие травмы, ошибка в следствии, прибыть впоследствии, занятие наподобие игры.

2) Придумать предложения, в которых одинаково звучащие слова были бы разными частями речи.

2.Проверка домашнего задания.  Опрос.

1. Рассказ о союзе как части речи.
2. Упражнение 314: беседа о роли и значении союзов в отрывке из сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»
3. Упражнение 316: выразительное чтение стихотворения.
4. Упражнение 317: беседа по вопросам; устное объяснение орфограмм и пунктограмм.

3.Изучение темы «Простые и составные союзы»                                                                                       Запись на доске:                                                                                                                                                                 Союзы не что иное суть, как средства, которыми идеи соединяются.  .В.Ломоносов

–Записать высказывание М. В. Ломоносова о союзах в форме прямой речи

- По аналогии с тем, что вы знаете о простых и составных предлогах, скажите, чем простые союзы отличаются от  составных. (Простые союзы состоят из одного слова, составные - из двух и более слов)

-Приведите примеры простых и составных союзов. (Простые: и, а, но, чтобы, если; составные: не только.. но  и; потому что, так как, как…так.)

1.       IV.Закрепление изученного.  Выполнение упражнений                                                                                  Упражнение 318: выразительное чтение, комментированное письмо.

В этом упражнении важно показать, что место знаков препинания зависит от смыслового ударения, в некоторых случаях возможна вариативная постановка запятой:

Бабушка крепко держала меня за руку и серьезно, но вопросительно посматривала на присутствующих (,) до тех пор, пока любопытство всех гостей было удовлетворено…

Требует пояснения необычная форма союза в 5-м предложении:

Только что вы ушли, она вдруг искренно стала раскаиваться.

Важно предупредить немотивированную постановку запятой перед что,  показать, как связаны между собой слова в каждом из простых предложений в  составе сложного, попросить составить синонимичное предложение с другим союзом, переставив части предложения: Она вдруг искренно стала раскаиваться, как только вы ушли.

. Перечень используемых на данном уроке ЭОР

Домашнее задание: электронное задание№4 , тесты индивидуальные.