Рабочая программа по русскому языку для 8 класса
рабочая программа по русскому языку (8 класс) по теме

РАССМОТРЕНО                                                                     СОГЛАСОВАНО                                                                             УТВЕРЖДЕНО

на  заседании МО                                                            Заместитель директора по УВР                                   Директор МБОУ г.Иркутска СОШ№28

ПРОТОКОЛ № ____                                                            Т.Д.Лисенкова/________/                                                                  Т.Л.Кузекевич/________/

от «___» _____2012г                                                             от «___» _____2012г                                                                      от «___» _____2012г                                        

Руководитель МО

С.Ю.Семёнова  /__________/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  русскому языку

на 2012/2013 учебный год

(уровень: общеобразовательный)

Класс:__8б_

Учитель: Чанцева_  Татьяна  Владимировна_

Количество   часов  в  год: __102_____в неделю:__3

Плановых   уроков    развитие речи - 12  сочинений - 4    изложений -5  контрольных диктантов-3,контрольных работ -2, тестов-1

Рабочая программа составлена   в  соответствии   с  Программой   под  редакцией  М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской,

Н.М. Шанского «Русский язык 5-9 классы». Москва, « Просвещение» , 2008г.

Учебник   «Русский язык  9 класс» Авторы-составители: Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина и др.,

Москва, «Просвещение», 2011г.

Примечания:_

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по русскому языку для 8 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Рабочая программа по русскому языку для 8 класса представляет собой целостный документ, включающий три раздела:

1. Пояснительную записку;
2. Собственно планирование, которое состоит из следующих колонок:

0. Учебно-тематическое планирование;
1. Количество часов;
2. Требования федерального компонента ГОСа;
3. Программное и учебно-методическое обеспечение;

3. Требования к уровню образованности восьмиклассников.

Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России.

Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.

Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в 8 классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

Курс русского языка для основной школы направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного,  деятельностного подходов к обучению родному языку:

1. воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
2. совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
3. освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
4. формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Планирование  рассчитано на 102 часа (3 часа в неделю).

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 8 класса.

1. Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
2. К концу 8 класс учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

1. производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью;
2. составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложнённые однородными и обособленными членами, вводными словами (и предложениями), обращениями;
3. пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи;
4. соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По пунктуации.

Находить в предложении смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

Ставить знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения, в предложениях с прямой и косвенной речью, при цитировании, при обращениях, междометиях, вводных словах и предложениях. Ставить тире в нужных случаях между подлежащим и сказуемым.

По орфографии.

Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами. Правильно писать изученные в 8 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По связной речи.

Определять тип и стиль текста. Подробно и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, памятников. Писать сочинения-описания ( сравнительная характеристика знакомых лиц; описание местности, памятников культуры или истории), сочинения –рассуждения на морально-этические темы. Совершенствовать изложение и сочинение в соответствии с темой, основной мыслью и стилем, находить и исправлять различные языковые ошибки. Уметь просто и в то же время выразительно выступать перед слушателями по общественно важным проблемам.

Программное  и  учебно-методическое  оснащение  учебного плана

Тематическое планирование по русскому языку.

Календарно - тематическое планирование