Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
тест по русскому языку (11 класс) по теме

           Задание А3. Морфологические нормы.

                             Вариант 1

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) полутораста книгам      2) толковые инженера

3) трех восьмых                 4) наименее удобный

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) всех милее                     2) ящик мандаринов

3) подошел к ему              4) жарких пустынь

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) курсантских погонов     2) несколько платьев

3) с восьмьюстами семьюдесятью   4) лягте на пол

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) более честный           2) обеим подругам

3) много претензий      4) двум третьих стакана

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) много народу            2) семисот двадцати

3) группа англичан      4) директоры заводов

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) двести килограмм       2) выступали профессора

3) их предложения          4) более красивый

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) пара сапог               2) едьте быстрее

3) шесть гусаров       4) мало народу

8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) шире реки                       2) наименее удобный

3) двадцать двое суток     4) выложите на тарелку

9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) двумстам сорока трем          2) рядом с ними

3) самый умнейший                4) плантации чая

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) видели арабов              2) к обоим старикам

3) авторы пособий           4) пятистами рублями

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) приближаются выборы     2) трехсот девяноста писем

3) не реже двух раз                4) в двухтысяче  восьмом году

12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) построили катера              2) пара цапель

3) более тише                         4) два ведра баклажанов

13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) не хотят ехать              2) несколько кочерёг

3) много басен                 4) отбежи в сторону

14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) после заморозков               2) менее сладкий

3) несколько армянов             4) клади аккуратнее

15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) семьюстами соснами             2) сладких яблок

3) более организованно              4) отряд партизанов

16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) взвод солдатов                  2) наиболее хорошие

3) четыре девочки                4) от синих сумерек

17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) до полных потемок                   2) двое татаров

3) менее доступный                      4) младше их

18. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) пряники на меду         2) в полуторастах километрах

3) трое лисят                     4) пара туфель

19. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) восьмиметровый шест           2) три штуки ножниц

3) стояли вокруг их                    4) слабее ребенка

20. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) много дынь            2) более худшие привычки

3) мимо них                4) сумею убедить

21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) смогу победить                  2) кошка мурлычет

3) наиболее решительно       4) шла сзади его

22. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) трое племянниц      2) в девятистах сёлах

3) нет мест                    4) несколько варежек

23. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) грамотные бухгалтеры   2) девятистами пятидесятью рублями

3) гляди в оба                      4) простейшая задача

24. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) в обеих руках                 2) полезайте наверх

3) двое собак                      4) сладчайший сон

25. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) по их приказу                     2) весёлые шоферы

3) глубочайшие моря            4) более пятиста ребят

26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) по обоим сторонам                  2) пять суток

3) лажу по деревьям                    4) разожжёт огонь

27. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) к тысяча девятьсот сорок пятому году 2) самый простой  

3) наклонился к ним                 4) наиболее храбрейший

28. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) ляжьте ровно                           2) полтораста дворов

3) недостает пятисот рублей      4) тончайший из них

29. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) двое очков                      2) весьма медленно

3) ложи на стол                 4) мастера своего дела

30. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) высыпи мусор                  2) пригляделся к ней

3) свиные окорока               4) моих раздумьев

31. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)  ложите на место                 2)ездят быстро

3) сотри с доски                      4) бабушка печёт

32. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) таблетки от кашля              2) пошёл в школу

3) пришёл со школы               4) средство от перхоти

33. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)  у обеих сестёр                   2) река текёт

3) четверо студентов              4) новый тюль

34. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) новых кухонь           2) ярче всех

 3) ехайте с нами        4)  более шестисот человек    

35.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) известные гербы            2) молодые офицера

  3) более точно                4) по их желанию      

36. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) поезжай домой                2) в двухсот метрах

  3) сельских читален               4) пара туфель  

37.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) гораздо симпатичнее                2) искусные повары

  3) восьмеро студентов                4) сожжём мусор

38.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) подобно ему                         2) около восьмиста

  3) веселее всех                       4) не езди туда  

39.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

     1) ярче солнца                      2) более восемьсот миллионов

     3) пять оладий                      4)любимые профессора      

40. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

      1) вкусные торта                 2) ложка сахару

      3) девятеро детей                4) поезжайте туда  

41. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) около семиста                  2) лягте поудобнее

  3) их деятельности               4) намного доброжелательнее

42. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) резиновых сапог                               2) напиши о нём

  3) много арбузов и дыней                    4) в сто первый раз

43.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) крепче стали                  2) к четырёмстам пятидесяти офицерам

  3) осенние месяцы             4) конструкторы и инженера  

44. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)  нет время                                   2) к восьмому марта

3) лечебное алоэ                            4)  много полотенец

                                 Задание А3. Вариант 2.

1.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

 1) пара чулок          2) к двумстам двадцати двум станциям

  3) мягше ваты       4) полученные паспорта  

2.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

 1) поезжайте быстрее     2) двумястами семьюдесятью задачами

  3) длиннее пальца          4) нет новых носок        

3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) бдительные сторожа          2) прилягте на диван

  3) более пятисот рублей      4) на ширине плечей    

4.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) резиновых сапог                2) напиши о нём

  3) замолчь                              4) в сто первый раз

5.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) рота солдат                          2) во рту

  3) увязла                              4) двести двадцати рублей

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) много облаков                      2) хорошо проповедовает

3) поезжай                               4) с двумястами

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) поезжай                           2) свыше четырех тысяч метров

3) несколько яблок              4) обгрызанный

8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) к две тысячи пятому году     2) жгёт костер

3) пачка макарон                      4) фильм интереснее

9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) молодые бухгалтеры                    2) ихней работы

3) в течение тридцати пяти минут   4) дамских туфель

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) прочитая рассказ              2) менее значительный

3) в две тысячи пятом году   4) поезжай домой

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) с пятидесятью             2) оденьтесь теплее

3) высохла                    4) спелых абрикосов

12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) в тысяче девятьсот восемьдесят пятом году      

2) выдвинуть сто четыре кандидата    

13) около четырех миллионов трехсот     4) по семьдесят лет

8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара ботинок              2) пара носок

3) пара чулок                 4) много баклажанов

14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) яблонь                                 2) свечей

3) платьев                               4) блюдцев

15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)  глубочайшее озеро                     2) положи на место

3)  повары вкусно готовили            4) трое суток

16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) взвод солдатов                  2) наиболее хорошие

3) четыре девочки                4) от синих сумерек

17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) до полных потемок                   2) двое татаров

3) менее доступный                      4) младше их

18. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) пряники на меду         2) в полуторастах километрах

3) трое лисят                     4) пара туфель

19. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) восьмиметровый шест           2) три штуки ножниц

3) стояли вокруг их                    4) слабее ребенка

20. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) много дынь            2) более худшие привычки

3) мимо них                4) сумею убедить

21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) смогу победить                  2) кошка мурлычет

3) наиболее решительно       4) шла сзади его

22. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) трое племянниц      2) в девятистах сёлах

3) нет мест                    4) несколько варежек

23. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) много лимонов и яблок           2) автор басней

3) серая мышь                              4) в течение трёх суток

24. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)  написать на двести страницах        2) вытри со стола

3) согласно тарифу                               4) пять вафель

25. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) сто центнеров                    2) обеими бригадами

3) ароматный шампунь         4) более интереснее

26.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) подобно ему                         2) около восьмиста

  3) веселее всех                       4) не езди туда  

27.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

     1) ярче солнца                      2) более восемьсот миллионов

     3) пять оладий                      4)любимые профессора  

 28. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

      1) вкусные торта                 2) ложка сахару

      3) девятеро детей                4) поезжайте туда  

29. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) около семиста                  2) лягте поудобнее

  3) их деятельности               4) намного доброжелательнее

30. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) резиновых сапог                               2) напиши о нём

  3) много арбузов и дыней                    4) в сто первый раз

31.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) крепче стали                  2) к четырёмстам пятидесяти офицерам

  3) осенние месяцы             4) конструкторы и инженера  

32. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)  нет время                                   2) к восьмому марта

3) лечебное алоэ                            4)  много полотенец

33.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

 1) тысяча партизан                 2) элитные сорта

  3) несколько яблок   4) равна четыреста двадцати двум сантиметрам

34. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) тоньше волоса                  2)  выдающиеся тренера

  3)  в две тысячи восьмом году        4) поезжай домой

35. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более красивее                             2) их дети

  3) поезжай вперёд                             4) в две тысячи пятом году

36. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) две пары туфель                                2) старинные роды

  3) самая высокая стена                     4) пятьсот сорока трёх стержней

37. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) махровых полотенец                          2) ты умылася

  3) новейшая коллекция                         4) в семидесяти километрах

38. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) мощные компьютера                    2) в тысяча девятисотом году

  3) полки для кухонь                          4) красивее дочери

39. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) чистейший снег                             2) устные выговора

  3) две тысячи пятым годом                 4) талантливых песен

40. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) в две тысячи десятом году                2) храбрейший воин

  3) здоровые дёсна                                  4) несколько цапель

41.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) будучи студентом                           2) около шестиста

  3) косвенных падежей                   4) строже всех

42.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1) непроходимые болота                  2) четырёхсот сорока четырёх досок

  3) промокнул до нитки                           4) пара туфель  

43.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. более лучший                                     2)    двое детей

1. поезжайте в Крым                              4)   печёт ватрушку

ЗАДАНИЕ А4.  Решите самостоятельно

1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Окончив с отличием политехнический институт,

1) слезы радости навернулись у него на глазах

2) мне предстояла успешная карьера

3) мои взгляды устремлены на работу в конструкторском бюро

4) выпускник с дипломом инженера-технолога пришел на известный завод.

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Работая с химическими реактивами в лаборатории,

1) старайтесь быть предельно осторожными.

2) мне были понятны многие законы химии.

3) отношения иногда не складываются.

4) надписи на колбах сделаны четким почерком

3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин,

1) у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными.

2) это способствовало распространению и развитию науки.

3) ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.

4) нужны дополнительные финансовые средства.

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ,

1) учитывается авторская позиция.

2) внимательно, вдумчиво прочитайте исходный текст.

3) часто проблема формулируется неточно, неправильно.

4) комментарий к сформулированной проблеме игнорируется.

5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Читая о страданиях Бруно и Галилея,

1) был предан анафеме догмат о существовании только одного мира.

2) мы подчас готовы считать их палачей олицетворением воинствующего невежества.

3) учение о бесконечности Вселенной никогда не будет забыто.

4) трагедия ученых до сих пор не дает покоя исследователям их жизни.

6. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге,

1) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения.

2) дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня.

3) географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края.

4) уже стемнело.

7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Читая книги зоолога А.Брема,

1) это не исследования, а жизнеописания животных.

2) становится очень интересно.

3) основные мысли выражены в ней правильно.

4) радостно удивляешься причудливости мира.

8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Читая книги о Леонардо да Винчи и глядя на его картины,

1) думаешь о необыкновенном исключении, которое сделала природа для человечества.

2) природа захотела соединить множество талантов в одном человеке.

3) вас ничто не должно отвлекать.

4) за окном библиотеки быстро стемнело.

9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Бросая камни в воду,

1) во все стороны летели брызги.

2) расходятся широкие круги.

3) Леонардо да Винчи объяснил распространение звуковых волн.

4) у меня было прекрасное настроение

10. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Переходя улицу,

1) можно только на зеленый свет.

2) часто нарушаются правила.

3) меня оштрафовал милиционер.

4) не нарушайте правила движения.

11. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Прожив долгую и счастливую жизнь,

1) физика Роберта Вуда мучило неодолимое любопытство.

2) у него была замечательная жена.

3) наступило состояние покоя.

4) ученый всегда занимался только тем, к чему лежала его душа.

12.  Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Покинув ребенком отцовское имение,

1) в нем не было внешней суетной одержимости.

2) скудные средства родителей не позволили учиться в университете.

3) Жуковский решает непременно стать инженером.

4) его охватило радостное чувство.

14. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Поверив в Октябрьскую революцию,

1) второй инсульт настиг его в новогоднюю ночь 1921 года.

2) формировалась личность большого ученого.

3) исследования Н. Жуковского по механике поразили ученых.

4) он отдался ей безоглядно.

15. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Изучая законы движения планет,

1) среди научных трактатов есть одна совершенно необычная работа.

2) уже совсем стемнело.

3) фанатизм и мистика соседствуют с непостижимыми откровениями гения.

4) прочитайте исследования Николая Коперника.

16. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно черное небо,

1) возникает желание уберечь её от любых бед.

2) космонавту не было равных.

3) космонавта охватило радостное возбуждение.

4) космонавт зачарованно замер.

17. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Помогая бедным и обездоленным,

1) нами были выбраны лучшие продукты и вещи.

2) моё сердце сжимается от боли за них.

3) старайтесь быть деликатными.

4) проверяется сострадание и милосердие.

18. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Очистив улицы и дворы от мусора,

1) наше настроение было замечательным.

2) воздух становится чище.

3) не забудьте потом посадить цветы и деревья.

4) необходимы большие мусорные баки.

19. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Пригласив девушку в кинотеатр,

1) её красота давно меня привлекала.

2) моя галантность не знала границ.

3) билет купите заранее.

4) помощь друзей мне не понадобилась.

20. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Посмотрев по телевизору выпуск новостей,

1) мне понравился диктор.

2) он оказался неинтересным.

3) в нем говорили о предстоящих реформах образования.

4) иногда думаешь, что это криминальные сводки.

21. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Нарушая правила пожарной безопасности,

1) утюг сильно накалился.

2) пожарный шланг был удален.

3) возникает угроза жизни окружающих

4) будьте готовы к большим неприятностям.

22. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Стараясь убедить читателей,

1. автор иногда бывает слишком прямолинеен.
2. Многое зависит от того, какие примеры вы приводите.
3. Автору не всегда это удаётся.
4. Часто достигается обратный результат.

23. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

        Изучая растения средней полосы,

1) некоторые из них используют для озеленения участков.    

2) у меня появился интерес к этой теме.

3) они были собраны в гербарий.

4) обратите внимание на  их отличие от растений других зон

24. Выберите грамматически правильное продолжение предложения

Определяя значение непонятных слов,

1. мной овладели сомнения.
2. обращайтесь к словарю.
3. учитывается контекст
4. некоторые из них оказались многозначными.

25. Выберите грамматически правильное продолжение предложения

Составляя экологический прогноз,

1. учитывается состояние окружающей среды нашего города.
2. оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.
3. требуются специальные знания.

       4) учёными обработан большой статистический материал

26.Выберите грамматически правильное продолжение предложения

        Став победителем олимпиады,

1. он поступил в университет без экзаменов.
2. вся семья радовалась вместе с ним.
3. У него появилась уверенность в собственных силах.
4. С ним стали чаще советоваться одноклассники.

27.Выберите грамматически правильное продолжение предложения

Стремясь к конкурентоспособности,

1. производители повышают качество продукции.
2. особое внимание уделяется рекламе.
3. у руководства возник план расширения рынков сбыта.
4. был изменён дизайн некоторых товаров.

28.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

         Проводя эксперимент,

1. требуется соблюдение техники безопасности.
2. исследователь фиксировал в журнале все свои действия.
3. была нарушена последовательность операций.
4. у нас не было возможности давать подробные объяснения.

29. .Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

         Поднявшись на смотровую площадку,

1. можно увидеть весь город
2. открывается чудесный вид на город.
3. город виден как на ладони.
4. охватывает волнение при виде открывшихся просторов.

Задание А14. Правописание приставок

Правописание некоторых приставок надо запомнить, они не изменяются ни при каких условиях (донести, отнести, занести и т.д.). К этим же приставкам относится и приставка с-, которая в речи перед звонкими согласными озвончается, а на письме не изменяется (сбежать, сделать).

1. В приставках на -з –с: (без-) — бес-, воз -, вос-(вс-), из- — ис-, низ- - нис-, раз- (роз-) — рас (рос-), через — (чрез-) и т. п. пишется з перед звонкими согласными или гласными (безводный, разгораться), а перед глухими согласными пишется с (беспредельный, восстать).

2. Особую трудность представляет написание приставок пре- и при-. В основном их различие строится на их лексическом значении.

Приставка пре- обозначает:

·высокую степень качества (её можно заменить словами «очень», «весьма») преувеличенный= «весьма увеличенный»), преинтересный = «очень интересный»);

·  значение близко значению приставки  -пере-): преступать = «переступать.

Приставка при- имеет значение:

·     пространственной близости пригородный, приграничный;

·     приближения, присоединения приблизиться, приплыть;

·    неполноты действия прикрыть, приостановить;

·    доведения действия до конца прибить, пристукнуть;

·    совершения действия в чьих-либо интересах припрятать.

В некоторых словах приставки пре- и при- не выделяются и правописание таких слов надо запомнить: прЕбывать (в знач. «быть в каком-то месте или состоянии»), прЕзирать (в знач. «ненавидеть»), прИзрение (в знач. «заботиться») пренебрегать, президент (слова иноязычного происхождения); прибор, приказ, и т.д.

3. Если приставка заканчивается на согласную, а корень начинается с гласной И, то вместо И пишется Ы (предЫюньский, разЫграть);   исключения:

·    сложносокращенные слова (пединститут),

·    слово взИмать,

·     приставки меж- и сверх- (межинститутский, сверхинтересный),

·   слово «двухимпульсный» и т.п.

· иноязычные приставки дез-, контр-, пост-, супер-, транс-, пан-(контригра, дезинформация, суперинтересный)

4. Разделительный ъ (твердый знак) пишется перед гласными е, ё, ю, я:

·   после приставки, оканчивающейся на согласную: подъезд, объезд;

·   в словах иноязычного происхождения после приставок, оканчивающихся на согласную (аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, транс-) или после составной частицы пан-: адъютант, трансъевропейский.

Решите самостоятельно:

1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) по..сыпать, на..резать, пре..писать

2) фин..нспектор, об..скивать, пред..дущий

3) ра..тревожить, во..клицать, и..ведать

4) пр..ступный, пр..мкнуть (к движению), пр..мерзкая ситуация

2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..оритет, пр..открыть, пр..равнять

2) ни..ложить, чере..полосица, в..махивать

3) о..бросить, пре..рассудок, по..ложный

4) пред..юльский, спорт..гра, с..змала.

3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр.. ступить (закон), пр..ступить (к работе), пр..емница

2) пост..мпериализм, меж..рригационный, спорт..гра

3) бе..форменный, ..дача, бе..возвратно

4) з..пирать, пр..делки, пр..бабка

4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) во..кликнуть, ра..шить, ..держать

2) с..мпровизировать, вз..мать, без..тоговый

3) на..бавить, по..шутить, о..блеск

4) пр..баутка, пр..дание (старины), пр..лежный

5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..брежный, во..раст, бе..жалостный

2) пр..бывать (в недоумении), пр..вратность, пр..умолкнуть

3) без..дейный, без..мянный, мед..нститут

4) суб..ективный, с..экономить, без..аварийный

6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) и..жарить, ни..вергать, ра..считать

2) пр..доставить, камень пр..ткновения, пр..небрежение

3) пред..дущий, сверх..зысканный, раз..грать

4) сверх..естественный, без..ядерный, без..укоризненный

7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..помощный, бе..вкусица, бе..шумный

2) пр..вилегия, пр..брежный, пр..открыть

3) контр..гра, небез..звестный, от..скать

4) всеоб..емлющий, без..укоризненный, раз..яренный

8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) во..торжествовать, ра..бросать, ра..чет

2) пр..вивка, пр..оритет, пр..сягать

3) пред..юньский, транс..ранский, «Полит..здат»

4) об..ятия, с..обезьянничать, контр..атака

9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) во..стание, ни..провергать, бе..брежный

2) меж..здательский, дез..нфекция, пред..дущий

3) пр..тязание, пр..следование, пр..вратность судьбы

4) с..емочный, меж..языковой, об..явленный

10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) раз..грать, по..грать, пред..стория

2) во..становить, бе..дельник, ..бросить

3) пр..остановить, пр..следовать, пр..дводитель

4) пред..ставить, в..зобновить, п..дробно

11. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..чудливый, пр..брежный, пр..следовать, пр..дшественник

2) ра..пределить, бе..конечный, в..карабкаться, не..говорчивый

3) расп..ложенный, пр..исхождение, в..образить, пр...бабушка

4) небез..нтересный, роз..ск, по..скать, с..грать

12. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) с..мневаться, перев..плотиться, пр..из..йти

2) обе..доленный, и..древле, не..держанный

3) пр..увеличивать, пр..дупреждать, пр..страстие

4) от..езд, с..ужение, р..яный

13. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ъ?

1) пред…юбилейный, ад..ютант, суб..ект

2) меж..ядерный, с..экономить, ин..екция

3) двух..ярусный, супер..яхта, с..обезьяничать

4) контр..ярус, с..узить, пан..японский

14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ра..мышления, ра..стояние, бе..толковый, чере..чур

2) ра..мер, чре..мерный, бе..дельник, во..врат

3) бе..серебреник, ..дешний, ра..торгнуть, ра..вал

4) ..сора, бе..дна, бе..печный, во..торг

15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) не..говорчивый, бе..цельный, во..делывать

2) пр..дгрозовой, вн..классный, пер..мены

3) об..емный, вып..ю, суб..ективный

4) пр..одолевающий, пр..готовления, пр..храмывать

16. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..вкусный, ра..жалобить, не..добровать

2) пр..смотреться, пр..дорожный, пр..вращение

3) не..сознанный, д..срочный, вз..рваться

4) под..езд, в..ющийся, с..емка

17. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..сесть, пр..клеен, пр..драссудки

2) не..гибаемый, бе..шовный, во..гордиться

3) п..черк, с..трудник, не..глядный

4) за..грать, без..скусный, пред..стория

18. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) не..хватный, пр..дедушка, в..здвигнуть

2) пр..ображенный, пр..ставка, пр..мудрый

3) обе..цветить, ра..ческа, не..гибаемый

4) роз..ск, пред..юльский, пре..нтересный

19. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) непр..одолимый, пр..влекательный, пр..вязать

2) и..гиб, ра..бросать, не..держанный

3) вз..йти, нед..едание, пере..смысленный

4) под..тожить, без..дейный, по..ск

20. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..церемонный, и..давна, не..дешний

2) пр..городный, пр..вычка, пр..зывать

3) пред..ставленный, д..брести, поз..прошлый

4) в..юга, в..езжать, под..емный

21. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) без..мянный, воз..меть, на..грыш

2) бе..вредный, ра..пробовать, и..подтишка

3) пер..шагнуть, вн..очередной, пр..дубеждение

4) пр..мудрый, непр..ятность, пр..увеличить

22. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) не..стывший, под..брать, зан..веска

2) пр..менить, пр..образованный, пр..глупый

3) во..хваление, и..коверкать, не..гибаемый

4) из..ян, комп..ютер, неб..ющийся

23. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..пробудный, не..деланный, ра..грызть

2) без..говорочный, з..учить, с..зревание

3) без..сходный, пост..нфарктный, под..скать

4) пр..следователь, пр..небрежительно, пр..возмочь

24. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) н..лево, не..познанный, над..рваться

2) не..гораемый, ра..чистить, ра..бойник

3) пр..ломление, пр..вратить, пр..образовать

4) без..скусный, без..дейный, сверх..нтересный

25. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) и..чезать, во..кликнуть, бе..вкусный

2) пр..купить, пр..великий, пр..тензия

3) контр..гра, вз..мать, пред..дущий

4) сверх..естественный, суб..ект, раз..яренный

   26. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..чувственный, бе..денежье, и..девательство

2) пр..волжский, пр..терпеть, пр..горелый

3) сверх..зысканный, меж..нститутский, под..тожить

4) нес..едобный, меж..ярусный, пред..явленный

27. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) и..гнанный, бе..цветный, ра..дробить

2) пр..сытиться, пр..пирательство, пр..балтийский

3) воз..меть, вз..скательный, пред..юньский

4) под…езд, в…ехал, дет...ясли

28. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) и..следовать, ..горбленный, бе..полезный

2) пр...глубокий, пр..возносить, пр..даное

3) из..скать, пред..нсультный, меж..гровой

4) п..едестал, под..язычный, в..едливость

29. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) и..писанный, и..зябнуть, бе..грешный

2) пр..образователь, пр..липчивый, пр..вращение

3) об..едение, под..ём, из..ян

4) пред..юньский, раз..гранный, контр..гра

30. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..жалостный, бе..форменный, ни..провергать

2) пр..пятствие, пр..увеличение, пр..творить в жизнь

3) без..нициативный, дез..нформация, дез..нфекция

4) медал..он, ин..екция, двух..ярусный

31. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ..гинуть, и..дрогший, и..коса

2) пр..творение, пр..пятствие, пр..вилегии

3) без..гольный, из..мать, меж..гровой

4) меж..ярусный, неот..емлемый, пред..явитель

32. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) во..жаждать, бе..союзие, и..жаленный

2) пр..грешение, пр..избыточный, пр..образиться

3) об..скать, меж..гровой, из..скательный

4) суб..ективный, ад..ютант, в..юга

33. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..чувственный, и..готовленный, ра..задорить

2) пр..емник директора, пр..ображаться, пр..берегать

3) об..вательский, под..тожить, пед..нститут

4) пр..карманить, пр..ручить, пр..ворожить

  34. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) и..гиб, бе..винный, и..чезнуть

2) пр..белый, пр..возмогать, пр..бой

3) без..гольный, пред..нсультный, воз..меть

4) ар..ергард, ад..вокат, ин..екция

35. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..родители, пр..медление, раз..слать

2) и..чезнуть, во..горание, не..гораемый

3) об..ём, ад..ютант, кон..ячный

4) пр..морский, пр..чуды, без пр..крас

36. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..вычный, пр..успевать, пр..вет

2) во..стание, ра..сказчик, по..говорчивее

3) об..рачиваться, прип..днимать, нез..медлительно

4) из..скательский, раз..грывать, сверх..ндустриальный

37. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..пятствовать, пр..дирчиво, пр..дельный

2) и..подлобья, неи..бывный, и..далека

3) предп..лагать, п..трясающий, пр..фашистский

4) в..ющийся, с..емка, кон..юнктура

38. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) распр..делить, пр..дварительно, пр..ображение

2)..добный, и..делие, бе..подобно

3) прип..днимать, пр..рочество, пр..славянский язык

4) в..едливый, п..янящий, с..естные припасы

39. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..числять, пр..чина, пр..ломление

2) и..давна, не..быточный, бе..жалостно

3) под..скать, меж..нститутский, без..дейный

4) с..участие, пр..образ, от..двинуть

40. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..мер, непр..касаемый, пр..ободренный

2) бе..подобно, не..бывшийся, бе..вкусица

3) от..гнуть, поз..прошлый, из..бретательный

4) в..явь, с..экономить, с..едобный

Задание А15.  Правописание суффиксов

Правописание суффиксов существительных

-ик-, -ек- если при склонении существительного гласная выпадает, то пишется суффикс -ек-; гласная сохраняется — пишется -ик- орешек — орешка; шалашик — шалашика

Правописание суффиксов прилагательных

-ив-, -ев-   В безударном положении пишется -ев-;     -ив- под ударением  

  алюминиевый, соевый; плаксивый, красивый.

Исключения: милостивый, юродивый

-оньк-, -еньк--оньк- после г, к, х;   -еньк- в остальных случаях: сухонький, зелёненький

-чив-, -лив-    Всегда пишется   и:   доходчивый, завистливый

-оват-, -ов-, -ов    пишутся после твердых согласных  красноватый, деловитый

-еват-, -ев-, -евит-  Пишутся после мягких согласных, после шипящих и ц.    большеватый, глянцевитый, синеватый

Правописание суффиксов глаголов

ова- (-ева-),

Если в 1-м л. ед.ч. наст. или буд. вр. глагол оканчивается на –ую (-юю);  (я) беседую

(1 л. ед.ч. н.в.) — беседовать — беседовал; (я) горюю (1 л. ед.ч. н.в.) — горевать - горевал;

-ыва- (-ива-),Если в 1-м л. ед.ч. наст. или буд. вр.глагол оканчивается на -ываю

 (-иваю)(я) настаиваю (1 л. ед.ч. н.в.) — настаивать — настаивал:

(я) заказываю (1 л. ед.ч. н.в.) — заказывать — заказывал;

ударный суффикс -ва-   Если суффикс -ва- отбросить и получится глагол совершенного вида, то пишется гласная корня: запевать — запеть, подливать — подлить

F Обратите внимание

В глаголах перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что перед -ть в инфинитиве: видел — видеть, сеял — сеять.

Гласные перед -Н-, -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных   а, я  (-анн –янн) в глаголах на -ать, -ять  задержать — задержанный,    взлелеять — взлелеянный

е (-енн ) в глаголах на -ить, -еть    просмотреть — просмотренный,  решить — решенный

Решите самостоятельно:

А. претерп..вать

Б. привередл..вый

В. плутони..вый

Г. успока..ваться

       1) А, Б, Г               2) А, Б, В                  3) В, Г                 4) А, В

1. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. ноч..вать

Б. гречн..вый

В. завистл..вый

Г. стро..вой

        1) А, В, Г     2) Б, В        3) А, Г      4) А, Б, Г

2. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. миндал..вый

Б. прикле..л

В. ноч..вать

Г. ненавязч..вый

     1) А, Б             2) А,В           3) Б,В         4) А,Б,В

3. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. подразум..вающийся

Б. услужл..вый

В. подмиг..вать

Г. пол..вой

         1) А, Г      2) А, Б, В, Г     3) Б, В, Г      4) А, Б, Г

4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. вытерп..л

Б. совестл..вый

В. обветр..вать

Г. умн..ца

        1) А, Г        2) А, В, Г     3) В, Г     4) А

5. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. доверч..вый

Б. рул..вой

В. взвеш..вать

Г. опрометч..вый

       1) А, В, Г     2) А, Г     3) В, Г     4) А, Б, Г

6. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. рыж..ватый      

Б. дожд..вой    

В. распил..вать    

 Г. горош..на

        1) А, В       2) А, Г     3) Б, В, Г      4) А, Б

7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. глянц..витый  

 Б. ткан..вый    

В. корн..вой    

Г. скле..вающий

             1) А, В     2) А, В, Г     3) А, Б, В     4) А, Б

    8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. фланел..вый

Б. настра..ваться

В. алюмини..выйГ.

Г. претерп..вать

                   1) А, Б, В           2) А, В, Г    3) А, Б, В     4) Б, В, Г

                  Задание А17.    Решите самостоятельно.

1. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. обескураж..вать         Б. яблон..вый

В. участл..вый                 Г. настойч..вость

            1) Б, В          2) А, В, Г        3) А, Б      4) В, Г

 2. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. забывч..вый              Б. застег..вать

В. шустр..нький              Г. ливн..вый

             1) А, Б, Г       2) А, В, Г    3) А, Б      4) А, Г

 3. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. прилипч..вый               Б. застр..вать

В. остр..нький                   Г. буш..вать

      1) А, Б, Г         2) Б, В, Г         3) А, Б, В    4) В, Г

 4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. гор..вать                  Б. весёл..нький

В. разве..вать              Г. оранж..вый

   1) А, Б, Г    2) А, Б    3) Б, В, Г        4) Б, Г

    5. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. потч..вать                 Б. гряз..вой

В. накле..вать               Г. забывч..вый

          1) А, Б, Г      2) А, Б      3) Б, В      4) Б, Г

 6. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. миндал..вый                    Б. ноздр..ватый

В. застра..вать                      Г. дешёв..нький

             1) А, Б, Г    2) А, Б, В     3) Б, В, Г     4) Г

 7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. марл..вый                       Б. уродл..вый

В. раска..ваться                  Г. изюм..нка

      1) А         2) А, Б         3) Б               4) Г

8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. сарафанч..к            Б. настойч..вый

В. натри..вый             Г. навьюч..вать

        1) А, Б     2) А, Б, Г     3) Б, Г               4) А, Г

 9. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. толщ..на                Б. развеш..вать

В. краеш..к               Г. каракул..вый

         1) А, Б, В        2) А, В, Г        3) Б, Г         4) А, Б

   10. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. рассказ..ц                  Б. рассе..вать

В. ноч..вать                    Г. никел..вый

                 1) А, Б, В          2) А, В, Г       3) В, Г     4) А, Г

 11. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. сол..вой               Б. удачл..вый

В. гост..вой             Г. ненавязч..вый

                 1) А, Б         2) А, В, Г    3) Б, Г     4) А, Г

12. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. эмал..вый                 Б. застенч..вый

В. корот..нький           Г. наста..вать

              1) Б, Г     2) А, Г     3) Г     4) Г

13. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. отмалч..ваться                 Б. застенч..вый

В. обур..вать                          Г.пул..вое (отверстие)

      1)А,Б       2)А.В               3) В,Г                       4) А,В,Г

14. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. обескураж..вать             Б. яблон..вый

В. участл..вый                     Г. настойч..вость

            1) Б, В          2) А, В, Г        3) А, Б      4) В, Г

15. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. забывч..вый                   Б. застег..вать

В. шустр..нький                  Г. ливн..вый

             1) А, Б, Г       2) А, В, Г    3) А, Б    4) А, Г

16. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. прилипч..вый                        Б. предвид..ть

В. преодол..вать                        Г. затуш..вать

      1) А, Б, Г         2) Б, В, Г         3) А, Б, В    4) В, Г

17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. ландыш..вый                 Б. рул..вой

В. разве..вать                     Г. оранж..вый

   1) А, Б, Г    2) А, Б    3) Б, В, Г        4) Б, Г

18. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. преодол..вающий                 Б. мизинц..вый

В. выносл..вый                           Г. пристра..вать

          1) А, Б, Г      2) А, Б      3) Б, В      4) Б, Г

19.  В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. магни..вый                Б. зашпакл..вать

В. застра..вать               Г. голуб..нький

             1) А, Б, Г    2) А, Б, В     3) Б, В, Г     4) Г

    20. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. алюмини..вый                           Б. незатейл..вый

В. перестра..ваться                        Г. изюм..нка

      1) А         2) А, Б         3) Б               4) Г

21. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. вздраг..вать                  Б. настойч..вый

В. затверд..вать                 Г. навьюч..вать

        1) А, Б         2) А, Б, Г          3) Б, Г               4) А, Г

17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. рож..ца

Б. развеш..вать

В. колод..ц

Г. каракул..вый

         1) А, Б, В        2) А, В, Г        3) Б, Г         4) А, Б

18. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. рассказ..ц

Б. рассе..вать

В. зор..вать

Г. никел..вый

                 1) А, Б, В          2) А, В, Г       3) В, Г     4) А, Г

19. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. сол..вой

Б. удачл..вый

В. гост..вой

Г. милост..вый

                 1) А, Б         2) А, В, Г    3) Б, Г     4) А, Г

20. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. эмал..вый

Б. застенч..вый

В. корот..нький

Г. наста..вать

              1) Б, Г     2) А, Г     3) Г     4) Г

21. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. отмалч..ваться

Б. застенч..вый

В. потч..вать

Г.пул..вое (отверстие)

      1)А,Б       2)А.В               3) В,Г                       4) А,В,Г

Задание А16. Орфография. Е-И, А-У в суффиксах и окончаниях.

1. В каком ряду в обоих случаях пропущена  буква И?

1) помн..шь, незабыва..мый

2) раскол..шь, слыш..мый

3) постро..шь, знач..мый

4) задерж..шься, несгиба..мый

2. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква И?

1) беспоко..шься, заброш..нный

2) накорм..шь, потревож..нный

3) поджар..шь, независ..мый

4) сыпл..шь, подмеч..нный

3. В каком ряду на месте пропусков пишется буква Е?

1) терп..шь, обид..вший

2) растрепл..шь, перенима..мый

3) надыш..шь, засе..нный

4) вывал..шь, неотъемл..мый

4. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?

1) зерно мел..тся, колебл..мый ветром

2) возьмите и вынес..те вещи, рассматрива..мый

3) кто замет..т ошибку, незамеч..нная ошибка

4) малыш плач..т, невид..мый объект

5. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Е?

1) рокоч..шь, немысл..мый

2) наточ..шь, отлаж..нный

3) тревож..шься, законч..нный

4) движ..шься, разреша..мый

6. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?

1) назнач..т директором, пряч..щий ключ

2) люди повер..т ему, стро..щееся здание

3) все хлопоч..т о деле, держ..щий власть

4) дети увид..т мир, беле..щий парус

7. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?

1) засе..ть поле, знач..щий поступок

2) они хохоч..т до утра, часто дыш..щий

3) солдаты пиш..т письма, кле..щий карандаш

4) все души не ча..т, громко ла..щий

8. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква И?

1) мел..шь, несмолка..мый

2) толка..шь, слыш..мый

3) клее..шь, знач..мый

4) задерж..шься, обурева..мый

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

1) возглавля..мый, он езд..т, выгор..л

2) испыту..мый, он посе..т, завис..л

3) постро..нный, он потерп..т, выпрям..лся

4) взвеш..нный, он выскаж..т, посе..л

10. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Е?

1) сыпл..шь, слыш..мый

2) накол..шься, движ..мый

3) заед..шь, завис..вший

4) выступ..шь, постел..нный

11. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква И?

1) беспоко..шься, заброш..нный

2) накорм..шь, потревож..нный

3) протаран..шь, независ..мый

4) устан..шь, запа..нная

12. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква И?

1) расстав..шь, обнаруж..вший

2) проед..шься, вывез..нный

3) выдел..шь, сброш..нный

4) постигн..шь, ознаком..вшийся

13. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква И?

1) постро..шь, бор..шься

2) смотр..шь, дремл..шь

3) вид..шь, готов..шься

4) корм..шь, постел..шь

14. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Е?

1) предъявля..шь, воссоздава..мый

2) загон..шь, просмотр..нный

3) напил..шь, закле..вший

4) свер..шь, укороч..нный

15. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?

1) устан..шь, протаран..шь

2) немысл..мый, колебл..мый

3) запа..нная ампула, осме..нный

4) подкраш..нный, обещ..нный приз

16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) погоня..мый, он увид..т

2) он отверт..т, воспринима..мая

3) он списыва..т, неподража..мый

4) застрел..т, уничтожа..мый

17. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) усво..шь, независ..мый

2) брос..шь, подозрева..мый

3) встрет..шь, расходу..мые

4) постав..шь, пригрева..мое

18. В каком ряду в обеих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) пил..т, возглавля..мый

2) он пряч..т, изуча..мая

3) он вар..т, выпека..мые

4) леч..шь, засева..мая

19. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1) дрова пил..тся, крич..щий верблюд

2) трепещ..щая рыбка, люди дыш..т пылью

3) призраки пряч..тся, хлопоч..щий повар

4) клокоч..щий поток, топ..тся печи

20. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У?

1) паш..щий землю крестьянин, листья шепч..т

2) леч..щий врач, меч..т икру рыбы

3) они добра не ищ..т, знач..щееся количество книг

4) они плач..т, тяжело дыш..щий зверь

21. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1) шипы кол..тся, стел..щийся кустарник

2) игрок выбеж..т, прикрепля..мый

3) увид..л меня, накач..нный мяч

4) отмет..вший, намеч..нный

22. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) ссор..шься, ка..вшийся

2) накоп..шь, встреч..нный

3) бор..шься, настраива..мый

4)  догон..шь, движ..мый

23. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У?

1) крош..щийся, они перетащ..т

2) блещ..щий, они полощ..т

3) брызж..щий, они наточ.. т

4) слыш..щий, они ищ..т

24. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) бор..шься, воспева..мый

2)  гон..шься, увид..нный

3)  верт..шься, обнаруж..нный

4)  завис..шь, подстриж..нный

25. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) задерж..шься, атаку..мый

2) выгляд..шь, перекормл..нный

3) терп..шь, всклокоч..нный

4) сфотографиру..шься, предвид..вший

26. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1) крестьяне смел..т пшеницу, стел..щийся дым

2) жители осмел..тся, не приемл..щий лжи

3) операторы заполн..т, колебл..щийся ковыль

4) кони дремл..т, терп..щий боль

27. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) запиш..шь, закручива..мый

2) вытащ..шь, наполн..нный

3) изуча..шь, закле..вший

4) накин..шь, муч..мый

28. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) верт..шься, обожа..мый

2) засмотр..шься, добыва..мый

3) накол..шь, законч..нный

4) выпил..шь, провер..вший

29. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1) кусты кол..тся, леч..щийся у доктора

2) они крош..т хлеб, спе..щий виноград

3) малыши хохоч..т, колыш..щаяся листва

4) трепещ..щая рыба, они плохо слыш..т

30. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А?

1) песни слыш..тся, маш..щая крыльями мельница

2) клокоч..щий поток, дома разруш..тся

3) машины задерж..тся, знач..щееся количество

4) хлопоч..щая у печки хозяйка, огни блещ..т;

31. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) колебл..мый ветром, раста..т весной

2) неприкаса..мый, выгон..т

3) не удерж..шь, привлека..мый

4) стел..тся ковыль, всеми гон..мый

32. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) он расцвета..т, слыш..мая

2) он надева..т, выбира..мый

3) он задерж..т, сопровожда..мый

4) он распил..т, чита..мая

33. В каком примере в обоих случаях пропущена одна и та же буква?

1) Ласковый маш..т вершинами лес, солнце приветливей смотр..т с небес.

2) Не буд..те закаляться — не выдерж..те всех трудностей похода.

3) Что накрош..шь, то и выхлеба..шь.

4) Снова замерло все до рассвета, — дверь не скрипн..т, не вспыхн..т огонь.

34. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) та..т,  дремл..т

2) посе..т,  пожина..т

3) дыш..т, вздыха..т

4) увид..т,  выгон..т

35. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А?

1) они держ..т,  дыш..щий

2) все смотр..т, слыш..щий

3) разуч..т, кол..щий

4) выключ..т,  реж..щий

36. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?

1) жал..щий, они грохоч..т

2) ран..щий, наде..лся

3) хвал..щий, они муч..т

4) хол..щий, все мерещ..тся

37. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) кле..мая, двига..мая

2) ненавид..мый, разреша..мый

3) муч..мый, организу..мый

4) наказу..мый, колебл..мый

38. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) кол..шься, откручива..мый

2) выпуст..шь, выделя..мый

3) выдел..шь, знач..мый

4) выпровод..шь, назнача..мый

39. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?

1) они трат..т, трав..щие крыс

2) они лов..т, бушу..щие

3) они растрат..т, стел..щийся

4) бре..т бороду, мол..щий о пощаде

40. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?

1) леле..щий сына, у нас не кур..т

2) плав..щийся металл, туманы стел..тся

3) езд..щий верхом, терп..т бедствие

4) беды стар..т, спортсмены бор..тся

41. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1).беспоко..шься , заброш..нный

2) накорм..шь, встревож..нный

3) поджар..шь, независ..мый

4) сыпл..шь, подмеч..нный

42. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) расстав..шь, обнаруж..вший

2)проед..шься, вывез..нный

3) выдел..шь, сброш..нный

4) постигн..шь, ознаком..вшийся

Орфография. Н и НН в различных частях речи.

1. На месте каких цифр пишется НН?

    Тренирова(1)ый спортсмен взволнова(2)о рассказывал, как были организова(3)ы его тренировки на пересечё(4)ой местности.

1) 1,2.3          2) 2,3,4         3) 1,3,4         4) 1,2.4

2. На месте каких цифр пишется Н?

     Маленькая вяза(1)ая шапочка, серый поноше(2)ый костюм из полотня(3)ой ткани уже давно были уложе(4)ы в дорожную плетё(5)ую корзину.

1) 2,4           2) 1,3,5         3) 1,3.4,5         4) 2,4

3. На месте каких цифр пишется НН?

    Демобилизова(1)ый офицер на подкова(2)ой лошади по некоше(3)ому  зелёному лугу двигался к старому  некраше(4)ому  дому , окружё(5)ому   свежевыкраше(6)ым забором.

1) 1,2,4,5,6           2) 2,3,5,6       3) 3,4        4)1,2,5,6

4. На месте каких цифр пишется Н?

    Ледя(1)ой взгляд охладил пыл незва(2)ого позднего гостя, сделавшего необоснова(3)ый вывод, что встретившая его дежурная плохо воспита(4)а.

1) 3            2) 1,2           3) 2,3        4) 1,2,4

5. На месте каких цифр пишется НН?

   На столе, покрытом большой тка(1)ой скатертью, гости увидели вкусную вялее(2)ую рыбу, харе(2)ый на масле ароматный картофель, замороже(3)ые фрукты.

1) 2,3        2) 1,4       3) 3,4      4) 1,2

6. На месте каких цифр пишется Н?

    По вощё(1)ому блестящему полу крадучись пробирался нечёса(2)ый дворовый пёс, привлечё(3)ый запахом поджаре(4)ых котлет.

1)1,2,3,4           2) 2,3,4         3) 1,2         4) 3,4

7. На месте каких цифр пишется НН?

  Заявле(1)ая на организова(2)ом оппозицией митинге позиция кандитата в парламент недвусмысле(3)о дала понять, что руководителями партий заключе(4)а сделка.

1) 1,4            2) 2,3          3) 1,2,4           4) 1,2,3

8. На месте каких цифр пишется Н?

   В представле(1)ой на разлинова(2)ой бумаге курсовой работе содержались интересные сведения о земля(3)ых работах в песча(4)ых пустынях.

      1) 3,4        2) 1,3           3) 2,4         4) 1,2

9. На месте каких цифр пишется НН?

 В стари(1)у лук был грозным оружием: калё(2)ая стрела, пуще(3)ая рукой опытного стрелка, могла пронзить толсте(4)ую стену.

     1) 1,2,4         2) 2,4          3) 3        4) 3,4

10. На месте каких цифр пишется Н?

   В спортивной ходьбе запреще(1)о отрывать от земли обе ноги одновреме(2)о, как это  обыкнове(3)о делают при беге; все нарушения бывают чётко зафиксирова(4)ы кинокамерой.

      1) 1,2.3,4         2) 2,4        3) 1,4         4) 3,4

11. В каком слове пишется НН?

1) плетё..ое кресло              3) спица слома..а

  2) ржа..ая мука                     4) погаше..ый свет

12.  В каком слове пишется НН?

 1) муравьи..ый след                           3) сея..ый песок

2) небелё..ый потолок                        4) даль тума..а

13.     В каком слове пишется НН?

          1) цели..ая земля                              3) море взволнова..о ветром

2) кипячё..ое молоко                        4) непроше..ый  гость

14.     В каком слове пишется НН?

             1) лошадь привяза..а                           3) прочита..ые книги

             2) серый неноше..ый костюм             4) серебря..ая сахарница

15. В каком слове пишется НН?

1) работа выполне..а                            3) в вяза..ой шапочку

  2) песча..ый бархан                              4) маринова..ые грибы

16. В каком слове пишется НН?

           1) решё..ый вопрос                             3) зва..ый ужин

           2)приказа..о отойти                             4) выглядела испуга..о

НЕ с различными частями речи.

Вариант 2

1. В каком примере НЕ со словом пишется раздельно?

   1) явная (не)удача                            3) нисколько (не)способный

   2) весьма (не)приятное дело          4) (не)доедать во время войны

2. В каком примере НЕ со словом пишется раздельно?

   1) (не)способный к труду        3) крайне (не)обдуманное решение

   2) (не)взлюбить одноклассника      4) (не)должен верить

3. В каком примере НЕ со словом пишется слитно?

  1) (не)дождавшись                            

  2) ничуть (не)интересный рассказ    

  3) (не)доиграл сонату

  4) (не)иссякаемые возможности

4. В каком примере НЕ со словом пишется раздельно?

  1) (Не)подалёку от играющих детей уютно расположились их родители.

2) Давно (не)стриженные волосы мешали, лезли в глаза.

3) Глаза его смотрели прямо и (не)подвижно.

4) Ему не(за)чем было ездить туда.

5.  В каком примере НЕ со словом пишется слитно?

 1) Мотивы его поступка отнюдь (не)благородны.

 2) Проект (не)согласован.

 3) Никогда (не)умолкавшая совесть была верным его спутником.

 4) Мелкая, (не)уловимая глазом пыль оседала на окнах.

6.   В каком примере НЕ со словом пишется слитно?

1) Он дважды переспросил (не)расслышанные слова.

2) Его волновал (не)решённый до сих пор вопрос.

3) (Не)постоянное везение, а кропотливая работа явились залогом его успеха.

4) (Не)любивший говорить высокие слова, он всё же ярко и убедительно выступил на собрании.

7. В каком примере НЕ со словом пишется слитно?

1) Тайна (не)раскрыта.

2) (Не)дочитанная до середины книга лежала на тумбочке.

3) (Не)заметь сторож трещины, поезд мог сойти с рельсов.

4) Крайне (не)внимательный ученик опять не справился с заданиями.

8. В каком примере НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не)широкая, но бурная речка преградила путь туристам.

2) Эта повесть ещё (не)написана автором, но все знают, что это будет шедевр.

3) Эта задача так им и (не)решена.

4) Он постоял, (не)решаясь двигаться дальше.

9.  В каком примере НЕ со словом пишется раздельно?

1) Абитуриент дал (не)правильный ответ на вопрос экзаменатора.

2) Это поле (не)вспахано.

3) (Не)откуда ждать помощи.

4) По листьям деревьев (не)угомонно стучал дождь.

10. В каком примере НЕ со словом пишется раздельно?

1) (Не)где было разместить новую мебель.

2) (Не)далеко от посёлка расположился лагерь отдыхающих.

3) (Не)преодолимая для огня полоса земли отдалила степь от пожара.

4) Поставленные перед нами задачи так и (не)решены.

11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ пишется раздельно?

   Не(1)прекращающийся дождь в не(2)большом захолустном городишке, стоявшем над не(3)глубокой рекой, нагонял не(4)преходящую тоску на приезжего, так и не(5)сумевшего найти себе достойное занятие.

           1) 3, 4    2) 4       3) 1, 4, 5     4) 5

12. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Дворник наш (не)способен и муху обидеть.

2) Без дружбы никакое общение (не)имеет смысла.

3) (Не)каждый способен на благородные поступки.

4) (Не)лестный отзыв о способностях Лизы покоробил Петрова.

 13. В каком предложении НЕ со словом (или со словами) пишется слитно?

1) Веди себя прилично: ты (не)умнее и (не)лучше окружающих!

2) Нивы были (не)скошены, зерно (не)убрано; ни на минуту (не)прекращающиеся дожди вызывали тревогу сельчан.

3) (Не)торопливые беседы с отцом нравились (не)поседливому мальчику.

4) Слушать твои советы — далеко (не)лучшее дело?

    14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ пишется раздельно?

Не(1)смотря на не(2)погоду, клубника уродилась не(3)крупная, но сладкая и не(4)обыкновенно яркая, не(5)по-сибирски ароматная.

1) 2, 3        2) 1, 3      3) 1, 5      4) 5

15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ (НИ) пишется слитно?

Я видел в Грибоедове человека не(1)обыкновенного; не(2)преодолимая сила тянула к нему, потому что он ни(3)когда и ни(4)перед кем и не(5)думал блистать; его не(6)терпимое отношение к льстецам и угодникам выказывалось во всем.

1) 1, 2, 3, 6      2) 1, 3, 6      3) 2, 3, 6    4) 1, 2, 3, 4

16. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не)способности его выручали, а большая усидчивость.

2) Окна были (не)мыты и отворены настежь.

3) (Не)откуда Илье Муромцу подмоги ждать!

4) Степан (не)приучен был слушать женские советы.

17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ (НИ) пишется слитно?

Это была весьма не(1)легкая задача: ещё не(2)распустившиеся розы выкопать и пересадить на новое место не(3)далеко от дома, где ни(4)кто бы их не(5)взначай не(6)сломал.

1) 1, 3, 4, 5     2) 2, 3, 4, 5     3) 1, 2, 3, 4    4) 1, 2, 3, 4, 5, 6

18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ пишется раздельно?

Студент путано приводил не(1)нужные для доказательства факты, делал совершенно не(2)правильные выводы, не(3)однажды ошибался, называя никогда не(4)существовавшие теории известных ученых.

1) 1, 3     2) 1, 3, 4     3) 1, 2, 3    4) 3, 4

19. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Всадник (не)охотно слез с коня и подошел к костру.

2) Этот рюкзак отнюдь (не)тяжел.

3) Ты моя песня, пока ещё (не)спетая.

4) Он (не)первым начал драку.

20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ (НИ) пишется слитно?

В не(1)обыкновенной, ни(2)когда не(3)слыханной тишине зарождается не(4)яркий рассвет; стоят не(5)подвижно сосны.

1) 1, 3, 4, 5       2) 1, 3, 4, 5         3) 1, 2, 4, 5     4) 1, 2, 4

21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ пишется раздельно?

Тимофей был не(1)только не(2)рад появлению охотников — он не(3)медленно распорядился, чтобы этих не(4)порядочных людишек и близко в лес не(5)пускали.

1) 1, 2, 5             2) 1, 4, 5           3) 1, 2, 3, 5     4) 2, 3, 4, 5

22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ пишется раздельно?

Артист вышел на сцену и, совсем не(1)улыбаясь, как-то не(2)ловко попытался пошутить, но не(3)умелая эта попытка вызвала не(4)доумение зрителей, не(5)желавших слушать и видеть подобное.

1) 1, 5      2) 1, 3, 5      3) 2, 3, 5      4) 2, 3, 4, 5

23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ(НИ) пишется раздельно?

Не(1)жаль мне лет, растраченных напрасно, не(2)жаль души сиреневую цветь, в саду горит костер рябины красной, но ни(3)кого не(4)может он согреть.

1) 1, 2, 3             2) 3, 4                3) 1, 2, 3, 4        4) 1, 2, 4

 24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ(НИ) пишется слитно?

Не(1)затейливая песенка жаворонка, не(2)объятная лазурная ширь небес, рождали в нас абсолютно не(3)передаваемое чувство восторга, не(4)описуемую радость: не(5)желая их удерживать, мы с радостными криками побежали вниз по косогору.

1) 2, 3, 4, 5            2) 1, 3, 5         3) 1, 2, 3, 4, 5       4) 1, 2, 3, 4

 25. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не)зря я к тебе так спешил!

2) Зрители (не)хотя пошли к выходу.

3) Если (не)уверен в своей правоте, не будь упрямцем.

4) Неужели обед до сих пор (не)сварен?

26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых НЕ(НИ) пишется слитно?

Ни(1)что не(2)обходится нам так дешево и не(3)ценится так дорого, как вежливость — самое не(4)обходимое в общении качество.

1) 1, 4

2) 1, 2, 4

3) 2, 3, 4

4) 1, 3, 4

    Показать ответ

27. В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется раздельно?

1) Звуки раздавались как будто (ни)откуда.

2) Одет мальчуган был (не)по-деревенски.

3) (Не)любимая ждет меня у окна вечерами темными.

4) (Не)продуманное решение может обернуться большими неприятностями.

    Показать ответ

28. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) У вас (не)дурной вкус.

2) Он был (не)злобный, но придирчивый человек.

3) (Не)смотря ни на кого, мать встала и вышла из горницы.

4) (Не)смолкаемые аплодисменты растрогали артистку.

    Показать ответ

29. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не)благовидный поступок ученика рассердил учителя.

2) (Не)красна изба углами, а красна пирогами.

3) (Не)высаженная вовремя ёлочка стала чахнуть, осыпаться.

4) Диплом пока (не)написан.

    Показать ответ

30. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) (Не)прочитанное мною письмо осталось лежать на столе.

2) (Не)вообразимый восторг вызвало выступление воздушных гимнастов.

3) Дел у него было (не)впроворот.

4) В войну многие (не)доедали.

    Показать ответ

31. Укажите верное объяснение написания выделенных слов.

У картины Рембрандта «Возвращение блудного сына» Я (Н..) МОГУ (Н..) ОСТАНОВИТЬСЯ — она погружает меня в ровный и могучий поток своего настроения.

1) Не могу — глагол с отрицательной частицей; ни остановиться — глагол с частицей ни, усиливающей отрицание.

2) Ни могу ни остановиться — ни–ни — повторяющийся союз, соединяющий глаголы.

3) Ни могу — глагол с усилительной частицей ни, не остановиться — глагол с отрицательной частицей.

4) Не могу не остановиться — частица не перед обоими глаголами, входящими в сочетание, «двойное отрицание» имеет значение утверждения.

    Показать ответ

32. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НЕ?

Барон н(1) жалел н(2) времени, н(3) денег на поиски виновника своего позора и уже н(4) о чем, кроме мести, н(5) мог и думать.

1) 1, 4

2) 2, 3, 4

3) 1, 5

4) 4

    Показать ответ

33. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НИ?

Н(1) разу мне н(2)приходилось н(3) видеть, н(4)слышать токующего тетерева.

1) 1

2) 2, 3, 4

3) 3, 4

4) 1, 3, 4

    Показать ответ

34. В каком предложении на месте пропуска пишется И (НИ)?

1) Путнику для дружеского общения с местными жителями н.. нужны никакие особенные премудрости.

2) Перспектива ждать несколько часов в душном зале аэровокзала н..мало нас не прельщала.

3) Город наш вовсе н.. отличался архитектурными достопримечательностями.

4) Н..эффектная внешность делает актёра актёром.

    Показать ответ

35. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Когда бы н(1) явился в читальню, н(2)когда она без посетителей н(3) бывает. Запишите тех, кто н(4) явится на экзамен.

1) 1, 2

2) 2, 3

3) 2, 4

4) 1, 2, 3

    Показать ответ

36.На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Картина произвела н(1) с чем н(2) сравнимое впечатление. Мне раньше н(3) приходилось н(4) разу здесь побывать.

1) 1, 4

2) 2, 3

3) 2, 4

4) 1, 2, 3

    Показать ответ

37. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Я н(1) знал, н(2) кто зайдёт за мной из приехавших, н(3) что сообщат мне нового. Какие только мысли н(4) приходили в голову!

1) 2, 3

2) 2, 3, 4

3) 2, 4

4) 1, 2, 3

    Показать ответ

38. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Н(1) здесь, н(2) там с ним н(3) заговаривал н(4) один человек.

1) 1, 2

2) 1, 2, 4

3) 3

4) 1, 2, 3, 4

    Показать ответ

39. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

В лесу как н(1) в чём н(2) бывало продолжалась весенняя жизнь. Н(3) один человек н(4) стал спрашивать, где её искать.

1) 1, 3

2) 2

3) 2, 4

4) 1, 2, 3

    Показать ответ

40. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Какая бы жара н(1) стояла, как бы н(2) трещали морозы, работа н(3) на минуту н(4) прекращалась.

1) 1, 2

2) 3, 4

3) 1, 2, 4

4) 1, 2, 3

    Показать ответ

41. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Нельзя н(1) любить отечество, какое бы оно н(2) было. Что бы н(3) увидел теперь Петя, н(4)что бы н(5) удивило его.

1) 1, 3

2) 2, 3, 4

3) 2, 4

4) 1, 2, 3

    Показать ответ

42. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Что н(1) спроси, растолкует, научит, с ней говорить н(2)когда н(3) наскучит. Куда только он н(4) обращался!

1) 1, 2

2) 2, 3

3) 2, 4

4) 1, 2, 3

    Показать ответ

43. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Куда бы нас н(1) бросила судьбина и счастие куда б н(2) повело, все те же мы… Кто н(3) разу н(4) бывал в низовьях реки Лефу, тот н(5) может себе представить, что там происходит.

1) 1, 3

2) 1, 2, 3

3) 2, 4, 5

4) 1, 2, 3, 4

    Показать ответ

44. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?

Как Алексей н(1) старался, н(2) мог он разглядеть на их лицах н(3) радости, н(4) удивления.

1) 1, 3, 4

2) 2

3) 3, 4

4) 1, 2, 3

    Показать ответ

45. В каком предложении пропущена буква И?

1) Н.. раз от скуки он свои мечты мне поверял.

2) Нам нельзя н.. пригласить его.

3) Где только н.. воевал этот генерал!

4) Как н.. трудна дорога, двигаться вперед необходимо.

    Показать ответ

46. В каком предложении пропущена буква Е?

1) Н..кто другой не мог так великолепно исполнить этот романс.

2) Как бы то н.. было, но на мое насмешливое замечание Кирилл ответил совершенно серьезно.

3) Он н.. жив н.. мертв мчится назад.

4) Чего н.. представится испуганному воображению!

    Показать ответ

47. В каком предложении пропущена буква Е?

1) В лесу как н.. в чем не бывало продолжается весенняя жизнь.

2) Все эти дни я н.. разу не отступил от своей системы.

3) Как н.. жалко было Левину мять траву, он въехал на луг.

4) Н.. потрясающие ли это результаты?

    Показать ответ

48. В каком предложении должно быть слитное написание НЕ или НИ?

1) Лиза не мечтала сниматься в кино (ни)когда была школьницей, (ни)когда училась в театральном училище.

2) За пять лет службы в армии Илья (не)дослужился даже до ефрейтора.

3) Мы обратили внимание, что рубашка на кондукторе мятая, а ботинки (не)чищены.

4) У юного певца был хороший слух, но (не)поставленный голос.

    Показать ответ

49. В каком предложении пропущена буква Е?

1) Когда я н.. зайду к ним, они сразу мне звонят.

2) Вернулся Макар к вечеру н.. жив н..мертв.

3) Что н..говори, а выступление артистов было замечательным.

4) Прошу, н.. слова!

    Показать ответ

50. В каком предложении пропущена буква И?

1) Явился Семен домой к вечеру как н.. в чем не бывало.

2) Н.. разу он не говорил о предстоящей поездке.

3) Сын н.. мог н..знать о болезни отца.

4) Уж н.. болен ли ты?

    Показать ответ

Обобщающий  тест по орфографии

1. Найди и отметь слово, в котором пишется «И».

      1) просв..щение               4) соч..тание

       2) г..рлянда                      5) гал..рея

       3) ч..мпион                      6) пост..лю

2. Вставь пропущенные буквы. Найди «четвёртый лишний»

    1) п..норама, об..ятельный, оч..рование, укр..титель.

    2) ож..влённый, арт..ллерия, в..трина, вет..ран

    3) неув..дающий, разъ..рённый, потр..сающий, осл..пить.

    4) погл..щать, предв..рительный, ум..лять (о пощаде), об..гащать

    5) ид..алист, маг..страль, р..петиция, м..муары.

3. Отметь  ряд, где все слова с удвоенными согласными.

    1) арти(л,лл)ерия, ка(с,сс)ета, га(л,лл)ерея,и(л,лл)юстрация

    2) ми(л,лл)ион, ма(с,сс)ы, а(п,пп)арат, те(р,рр)а(с,сс)а

    3) а(л,лл)юминий, дра(м,мм)а, о(п,пп)озиция, э(м,мм)игрант

4. Укажи слова с разделительным «Ъ»

     1) обез..яна                             4) под..ёмный

     2) уст..е                                   5) п..едестал

     3) без..ядерный                      6) ад..ютант

5. В словах какого ряда пропущена буква «А»?

     1) оз..рение, к..саться, р..стовщик, скл..ниться

     2) подр..сли, подр..сток, подг..реть, р..весники

     3) отр..сль, р..стительный, з..рницы, выр..щенный

     4) к..снуться, Р..стов, з..рево, оз..рять

6. В каждом столбике найди слово, пишущееся с «И».

       1) выж..чь                 4) ум..реть               7) зап..рательство

       2) пр..мириться        5) уб..рёт                 8) перест..лить

       3) бл..снуть               6) бл..стающий       9) бракосоч..тание

7. В каком ряду все слова пишутся с приставкой на «С»

         1) Ра..шевелить, ра..шатать, во..соединить

         2) бе..сонный, бе..честный, во..делывать

         3) и..чезнуть, ра..терзать, ра..дать

         4) бе..злобный, бе..возмездный, ра..пилить

8. В каждом столбике отметь слова, в которых пишется «Ь»

   1) могуч_                       5) муж_                      9) замуж_

   2) передач_                   6) вираж_                  10) замаж_те

   3) умнож_                      7) певуч_                   11) колюч_

   4) лещ_                           8) вскач_                   12. малыш_

9. Укажи слово, которое пишется без «Ь».

       1) брош_,  бестолоч_, невтерпёж_, настеж_.

       2) привлеч_, читаеш_, гореч_, теч_, уж_.

10. В каждом  ряду  укажи слово, пишущееся с «Ё»

      1) мужич_к, нож_м, дириж_р, ш_в.

       2) свеж_, галч_нок, увлеч_нно, друж_к

       3) меч_м, ш_колад, лиш_н, смеш_н.

11. Из каждого ряда выпиши существительное с суффиксом

«-щик»

1. рассказ_ик, перевод_ик, экскаватор_ик, автоответ_ик
2. перебеж_ик, воз_ик, совет_ик, паром_ик

 12. Укажи ряд, в котором все слова пишутся с приставкой «ПРИ»

       1) пр..сечь (спор), пр..града, пр..сутствовать

       2) пр..кратить(работу), пр..быть (вовремя), пр..крикнуть

       3) пр..скакал, пр..длинный, пр..умолкнуть

       4) пр..служивать, пр..крыть, пр..йти

       5) пр..зреть(сироту), пр..лепить, пр..скверный

13. Отметь слова, в которых пишется «Е».

     1) пр..вилегия, пр..тендент, пр..сяга, пр..вычка

     2) пр..клоняться (перед талантом), пр..твориться(спящим).

14. Вставь гласные в окончания и суффиксы.

      1) занавес..вший окно, ветер ве..т

      2) подкле..вший картон, увлека..мый ветром

      3) стая вылет..т, намеча..мый поход

      4) он прогон..т зверя, кле..ть бумагу

      5) в ноч.., об амбулатори..

      6) увид..л  вдали, замет..вший сразу

15. Найди ошибки в написании слов.

      1) кручёная нить                              7) труженник

       2) местность пустынна                   8) окно занавешено

       3) заброшеный край                        9) серебряный луч

       4) квалифицированный врач        10) деревянный дом

       5) хорошо заасфальтирована        11) племяник

       6) рубленое мясо                             12) утренний  туман

 Контрольный  тест по теме «Подготовка к ЕГЭ». 10 класс

Вариант 5.

1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) сантИметр       2) мЕльком      3) разОгнутый        4) углубИть

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

    1) гнАла       2) отнЯла        3) поднялА        4) звАла

3. В каком предложении вместо слова ФАКТ нужно употребить слово ФАКТОР?

1) В своих расчетах всегда необходимо учитывать ФАКТ времени.

2) ФАКТЫ говорят сами за себя.

3) ФАКТЫ — упрямая вещь.

4) Нужно изложить все имеющиеся у нас ФАКТЫ.

4.  В каком предложении вместо слова ВРАЖДЕБНЫЙ нужно употребить слово ВРАЖЕСКИЙ?

1) Путешественники не ожидали ВРАЖДЕБНОГО приема аборигенов.

2) В качестве ВРАЖДЕБНОЙ силы в фольклоре иногда выступают животные и растения.

3) Танковой дивизии удалось прорвать ВРАЖДЕБНУЮ оборону противника.

4) Беззащитный ребенок чувствует себя одиноко во ВРАЖДЕБНОМ мире.

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) построили катера        2) пара цапель

3) более тише                  4) два ведра баклажанов

6.  Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) не хотят ехать          2) несколько кочерёг

3) много басен             4) отбежи в сторону

7.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Бросая камни в воду,

1) во все стороны летели брызги.

2) расходятся широкие круги.

3) Леонардо да Винчи объяснил распространение звуковых волн.

4) у меня было прекрасное настроение

8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Переходя улицу,

1) можно только на зеленый свет.

2) часто нарушаются правила.

3) меня оштрафовал милиционер.

4) не нарушайте правила движения.

  9.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Альпинизм не только закаляет физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки.

2) Жители города проводят свой досуг в театрах и концертных залах, на стадионах и спортплощадках.

3) Достойны уважения те, кто сам уважает окружающих

4) И.С.Тургенев в своих романах исследовал проблемы, волнующих многих его современников.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Одним из писателей, рассказавшим о «маленьком» человеке, был Н.В.Гоголь.

2) Необходимо своевременно обеспечить школам достаточное количество топлива на зиму.

3) Размышляя о роли личности в истории, Л.Н.Толстой пришел к интересным выводам.

4) Современники А.С.Пушкина гордились его творениями и любили их.

11. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Молодой гусар, который седлал коня, быстро повернулся на звук знакомого голоса.

2) Проходя по левой стороне, при свете яркого огня, который освещал улицу, он увидел в глубине двора странное сооружение.

3) В небольшом по объёму произведении автор затрагивает жгучие вопросы современности, которые касаются важных проблем образования и воспитания.

4) Соревнования, которые продлятся до конца месяца, помогут выявить лучшую школьную команду.

12. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) С искренним восхищением разглядывали мы бухту Тихую, которая походила на зеркальное блюдо.

2) Степка хотел найти настоящего друга, который не бросил бы его в любой беде.

3) Вижу птиц чернеющие стаи, которые летят в далекие края.

4) На берегу, который выплыл из тумана, мы увидели маленькую фигурку.

13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) эксп..римент, ф..натизм, потр..сение

2) г..рмония, б..стион, на ск..ку

3) возд..яние, погл..щенный, др..хлеть

4) зар..сли, вопл..тить в жизнь, утв..рь

Контрольный  тест по теме «Подготовка к ЕГЭ». 10 класс

Вариант 6.

1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

     1) задОлго      2) газИрованная      3) намЕрение      4) сосредотОчение

2. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

      1) закупОрить     2) приговОр      3) договОр      4) баловАть

3.В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ?

1) ОДЕВАТЬ годовалого малыша было легко.

2) Врачи рекомендуют ОДЕВАТЬ ребенка для прогулки в соответствии с погодой.

3) Дом покидали хозяева, отправляясь на отдых, и слуги ОДЕВАЛИ чехлы на мебель.

4) «ОДЕНЬТЕ меня», — капризничала Маша.

4. В каком предложении вместо слова УДАЧЛИВЫЙ нужно употребить слово УДАЧНЫЙ?

1) Прозаик написал УДАЧЛИВОЕ произведение о современной жизни.

2) Моего брата неслучайно называют УДАЧЛИВЫМ человеком.

3) Не знаю, УДАЧЛИВЫЙ ли он человек.

4) Человек, УДАЧЛИВЫЙ в делах, вызывает невольную зависть окружающих.

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) после заморозков                          2) менее сладкий

3) двухстами предметами                 4) клади аккуратнее

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) семьюстами соснами               2) сладких яблок

3) более организованно              4) отряд партизанов

7.  Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Прожив долгую и счастливую жизнь,

1) физика Роберта Вуда мучило неодолимое любопытство.

2) у него была замечательная жена.

3) наступило состояние покоя.

4) ученый всегда занимался только тем, к чему лежала его душа.

8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Слушая лекции Галилея Галилео,

1) имя молодого профессора быстро становится популярным.

2) на его лекции приходило до двух тысяч слушателей.

3) у венецианцев  возникало чувство гордости за соотечественника.

4) у священного цензурного комитета Рима возникли проблемы.

 9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Все, кто пришли на матч, остались довольны игрой нашей футбольной команды.

2) Туристы направились к леснику, жившему возле небольшого лесного озера.

3) Жители нашего дома очень беспокоились о судьбе заболевшего малыша.

4) Трудно представить теперь чудесную игру воображения, которая владела нами в детстве.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Рога пятнистого оленя, использующегося для получения ценного лекарства, называются панты.

2) Редки и счастливы посещающие нас мгновения, когда мы опять можем почувствовать себя детьми.

3) Во сне я побеждал как рыцарей, так и чудовищ.

4) Помню, я прятался от людей, скрывался в одному мне известных уголках.

11. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Событие, о котором пойдет речь, стало уже легендой.

2) Три тополя, которые росли на краю поля, превратились в огромных великанов.

3) Он заметил в банках с водой на окнах букеты белых и нежных нарциссов, которые склонялись на своих ярко-зеленых тучных и длинных стеблях с сильным ароматным запахом.

4) Иностранец окинул взглядом высокие дома, которые квадратом окаймляли пруд.

12. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) В гостиную входили из коридора, который заканчивался входом в кухню.

2) Егорушка, задыхаясь от зноя, который особенно чувствовался теперь после еды, побежал к осоке и отсюда оглядел местность.

3) Огромный дом, в котором родился Грэй, был мрачен внутри и величественен снаружи.

4) Когда Никита один возвращался домой, высоко в небе стояла луна, которая освещала поля бледным синим светом.

 13.  В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) неприм..римый, кам..ра, ном..р   2) прим..рять туфли, отм..рать, комм..рсант

3)изм..рять, , прик..рмить                 4) зам..рли, зам..рающий, сум..рки

14.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) к..тастрофа, бр..шюра, забл..стать, оп..реться

2) откл..нение, вн..мание, ск..чок, д..фект

3) осл..бел, согл..совать, разъ..снение, пом..стился

4) возл..гаемый, кат..лог, в..нтилятор, апл..дисменты

Контрольный  тест по теме «Подготовка к ЕГЭ». 10 класс

Вариант 7.

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

      1) позвОним     2) нА ногу    3) христиАнин      4) водопрОвод

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) атлАс (географический)       2) статУя   3) слИвовый   4) свеклА

3. В каком предложении вместо слова АБОНЕМЕНТ нужно употребить слово АБОНЕНТ?

1) Посетитель предъявил АБОНЕМЕНТ в бассейн.

2) Из-за отъезда я не успел использовать и половину АБОНЕМЕНТА.

3) Из-за отъезда я не успел использовтаь и половину АБОНЕМЕНТА.

4) Я являюсь АБОНЕМЕНТОМ сотовой связи МТС.

4. В каком предложении вместо слова ОСВОИТЬ нужно употребить слово УСВОИТЬ?

1) Долгое время ребятам не удавалось ОСВОИТЬ понятие паронимов.

2) Во время практики на производстве мы можем ОСВОИТЬ новейшие технологии.

3) Оказалось, что этот человек в совершенстве ОСВОИЛ приёмы ведения тайных дел.

4) Первопроходцам трудно ОСВОИТЬ новые земли.

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) до полных потемок       2) двое татаров

3) менее доступный          4) младше их

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) пряники на меду       2) в полуторастах километрах

3) трое лисят                  4) пара туфель

 7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Покинув ребенком отцовское имение,

1) в нем не было внешней суетной одержимости.

2) скудные средства родителей не позволили учиться в университете.

3) Жуковский решает непременно стать инженером.

4) его охватило радостное чувство.

8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Поверив в Октябрьскую революцию,

1) второй инсульт настиг его в новогоднюю ночь 1921 года.

2) формировалась личность большого ученого.

3) исследования Н. Жуковского по механике поразили ученых.

4) он отдался ей безоглядно.

9.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Одной из первых книг, некогда покорявших моё воображение и отнимавших у меня много ночей, была дешёвая лубочная книжка о рыцаре Гуаке.

2) Я помню запах страниц, старинный шрифт со старинными буквами, на первых порах мешавший мне бегло читать.

3) Я познакомился и подружился с соседом по парте.

4) Учитель указал о том, что в сочинении есть ошибки.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Студенты группы приняли на себя следующие обязательства: ликвидация академической задолженности; поднять дисциплину в группе; соблюдать порядок и чистоту в общежитии.

2) Двадцатый век был веком предупреждения человечеству: оно пережило две страшные мировые войны и много локальных.

3) Наша высокая культура, терпимость, стремление к добрососедству, забота о семье вызывают уважение других наций.

4) Почувствовав счастье быть милосердным, человек вновь и вновь стремится его пережить заново.

11. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Земля, которая показалась на горизонте, произвела на матросов неописуемое впечатление: все прыгали и кричали что-то бессвязное, восторженно ликующее.

2) Здесь начинался старинный графский парк, в густой зелени которого были разбросаны красивые дачи, цветники, оранжереи и фонтаны.

3) Проток имел под водою свои собственные берега, обраставшие в летнее время густыми водяными травами, которые расстилались по водной поверхности.

4) Снег, который таял в черной воде озера, щекотал лицо и порошил серым дымом леса.

12. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Эта война, которая продлится десятилетия, станет одной из печальных страниц в истории США.

2) Певцы, которые исполняли старинные цыганские песни, очень понравились Кротову.

3) До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, которая взялась бог знает откуда, быстро продвигалась к нам.

4) Охотник вышел из леса на большое болото, которое в народе называлось Ведьминым.

   13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) м..локо, г..ра, л..са                   2) зв..зда, к..роче, х..дить

3) вт..реть, гол..д, в..лейбол        4) з..лотой, ж..лаемый, л..генда

14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) ум..рать, с..бака, в..сна, р..бота

2) прим..рение, б..гом, выск..чка, пл..вец

3) б..лизна, обл..ниться, обл..котиться, л..кторий

4) зач..рованный, кар..мель, вым..кнуть, п..ровать

Контрольный  тест по теме «Подготовка к ЕГЭ». 10 класс

Вариант 8.

1.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

      1) гербОвый     2) досЫта     3) гУсеничный     4) зАвидно

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

     1) принЯли      2) рвАлась     3) нАискось     4) досУха

3. В каком предложении вместо слова ДОВОЛЬНО можно использовать ДОСТАТОЧНО?

1) Работа постового милиционера ДОВОЛЬНО опасная.

2) Первые рассказы писателя ДОВОЛЬНО примитивны и по форме, и по содержанию.

3) Мой дядя ДОВОЛЬНО долго работал репортёром в газете, а потом решил уехать из города и стать фермером.

4) Занятых денег будет ДОВОЛЬНО для покупки нового автомобиля.

4. В каком предложении вместо слова БАРСКИЙ нужно употребить слово БАРСТВЕННЫЙ?

1) Собирая БАРСКУЮ ягоду, крепостные женщины пели.

2) БАРСКАЯ осанка и походка Лигова невольно привлекали внимание.

3) Крестьянские ребятишки старались избегать игр с БАРСКИМ сыном.

4) БАРСКИЙ указ вызвал бунт не только у него в имениях, но и во всей губернии.

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) восьмиметровый шест     2) три штуки ножниц

3) стояли вокруг их         4) слабее ребенка

6.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) много дынь           2) более худшие привычки

3) мимо них              4) сумею убедить

7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Изучая законы движения планет,

1) среди научных трактатов есть одна совершенно необычная работа.

2) уже совсем стемнело.

3) фанатизм и мистика соседствуют с непостижимыми откровениями гения.

4) прочитайте исследования Николая Коперника.

8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно черное небо,

1) возникает желание уберечь её от любых бед.

2) космонавту не было равных.

3) космонавта охватило радостное возбуждение.

4) космонавт зачарованно замер.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа.

2) В турнире участвовали представители многих стран: Австрия, Венгрия, Россия, Румыния.

3) Великие дела совершаются без шума, они скромно творятся на пользу человечества.

4) Подвиг создает и накопляет добро, делает жизнь лучше, развивает гуманность.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Найдя чужую вещь, следует немедленно возвратить её хозяину.

2) Мир русской культуры, благодаря её восприимчивости, необычайно богат.

3) В русский язык вошли и стали его частью имена многих литературных героев.

4) Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова.

11. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Романы, которые пишет В. Пелевин, очень нравятся читателям.

2) Тропинка, которая соединялась с широкой, твердой, как камень, ослепительно белой дорогой, привела их к графскому парку.

3) В читальню вошел широкий, приземистый мужчина, который был одет в кучерский костюм и шляпу с павлиньими перьями.

4) В жесткой траве, которая была похожа не шерсть козы, цвели меж низких полыней лиловые низкие цветы.

12. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) В мусоре, который выбросили из комнаты, попалось несколько медных монет, сильно позеленевших.

2) Артисты, которые не были заняты в этот вечер, собрались в доме юбиляра и устроили настоящий праздник.

3) Почему я вижу звезды, которые так ярко светятся на черно-синем болгарском небе?

4) Однажды я прочитал статью, в которой описывалась история редкой марки.

13.Какой ряд состоит из слов, в которых пропущенные безударные гласные в корне нельзя проверить ударением?

1) сож..ление, пом..риться, т..желый, спл..титься

2) р..сток, выск..чка, инж..нер, инт..рес

3) ут..шение, зам..чать, оч..рование, просв..щение

4) поб..жал, м..рской, пос..нел, зач..рпнул

14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) р..стовщик, предпол..жить, т..ропливый

2) отт..чить, напр..гаться, насл..ждаться

3) обн..мать, т..лант, ун..верситетский

4) тр..нслировать, г..сударство, соч..нение

Контрольный  тест по теме «Подготовка к ЕГЭ». 10 класс

Вариант 9.

1.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

   1) прИнять         2) зАмкнутый     3) клЯлась      4) звАла

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

     1) красивЕе     2) начАли     3) родИлась      4) занЯть

3. В каком предложении вместо слова АРТИСТИЧНЫЙ нужно употребить АРТИСТИЧЕСКИЙ?

1) Контур рисунка Карла Брюллова поражает АРТИСТИЧНОЙ чеканностью.

2) АРТИСТИЧНАЯ династия Михалковых известна всем.

3) Этот АРТИСТИЧНЫЙ дизайнер — мой ученик, и я этим горжусь.

4) На портрете писатель сидит в АРТИСТИЧНОЙ позе.

4. В каком предложении вместо слова АКУЛИЙ нужно употребить АКУЛОВЫЙ?

1) В Англии XVIII—XIX веков таможенников и вербовщиков в королевский флот презрительно называли акулами за их АКУЛИЙ характер.

2) Коварные АКУЛЬИ повадки хорошо известны ныряльщикам за жемчугом.

3) В океанариуме живут свыше двадцати семейств АКУЛЬИХ рыб.

4) Ему снились проклятые АКУЛЬИ пасти, и тогда он вновь переживал ужасы тех четырёх часов.

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) смогу победить                  2) кошка мурлычет

3) наиболее решительно       4) шла сзади его

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) трое племянниц            2) в девятистах сёлах

3) нет мест                         4) несколько варежек

7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Помогая бедным и обездоленным,

1) нами были выбраны лучшие продукты и вещи.

2) моё сердце сжимается от боли за них.

3) старайтесь быть деликатными.

4) проверяется сострадание и милосердие.

8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Очистив улицы и дворы от мусора,

1) наше настроение было замечательным.

2) воздух становится чище.

3) не забудьте потом посадить цветы и деревья.

4) необходимы большие мусорные баки.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Мне немало в жизни пришлось повидать хороших людей и которые никогда не отказывали в помощи.

2) Поняв проблемы другого человека, помогите ему их решить.

3) Преподаватели выслушали студента и порадовались его академическим знаниям.

4) Луи Пастер широко известен своей борьбой с болезнью бешенства, считавшейся неизлечимой.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Все, затаив дыхание, слушали радиопередачу.

2) Человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, огромным потоком информации, отучается от общения с миром природы.

3) В журнале «Новом мире» впервые была опубликована повесть А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича».

4) Наука может мгновенно изменить и просветить вопросы мироздания.

11.  В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Старый князь, при котором жила Агафья, был большой любитель псовой охоты.

2) Я где-то читал, как по одной надписи, которая была вырезана на камне, ученые открыли жизнь целой страны.

3) Тут было много офицеров, которые отличились в боях.

4) Огромный олень, который величаво вышел на освещенную луной поляну, внезапно резко метнулся в ближайшие кусты ольшаника.

12. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Ямщик остановил усталую тройку у ворот единственного каменного дома, который стоял при въезде.

2) Сам город выгодно отличается от своих собратий удивительной чистотой улиц, происходящей не столько от заботливости городского управления, сколько от песчаной почвы, на которой выстроен город.

3) Разъяренные мужики, которые не ожидали от барина такой неслыханной дерзости, схватились за рогатины.

4) Корабль стал похож на щепку, которая попала в течение реки.

13.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) к..нонада, прик..сновение, сл..боватый

2) сл..паться, подм..гнуть, отд..ление

3) п..лисадник, разг..реться, ар..мат

4) разж..гать, опт..мист, изм..нения

14.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) выр..стить, неподр..жаемый, предст..вление

2) безобл..чный, г..ревать, обг..реть

3) к..сательная, сов..ршенство, подн..мать

4) цв..тной, сомн..ваться, провозгл..шенный

Контрольный  тест по теме «Подготовка к ЕГЭ». 10 класс

Вариант 10.

1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

   1) допИвший         2) диалОг       3) ломотА      4) ремЕнь

2. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) искрА        2) исповЕдание      3) Исподволь     4) каталОг

3.  В каком предложении вместо слова БЕЗОТВЕТНЫЙ нужно употребить БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ?

1) Только бессердечный человек может обидеть БЕЗОТВЕТНОЕ животное.

2) Робкая, БЕЗОТВЕТНАЯ, она панически боялась попадаться Артёму на глаза.

3) Его любовь к Аннушке была БЕЗОТВЕТНОЙ.

4) Бригадиру пришлось иметь дело с БЕЗОТВЕТНЫМИ, ленивыми строителями, поэтому он нервничал.

4. В каком предложении вместо слова ГЛУБОКИЙ нужно употребить ГЛУБИННЫЙ?

1) ГЛУБОКИЕ аппараты исследовали дно моря.

2) Десант высадился в ГЛУБОКОМ немецком тылу.

3) ГЛУБОКАЯ и бурная река во время паводка становилась абсолютно неукротимой.

4) ГЛУБОКОЙ ночью на перроне нас встречали родители.

5.  Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) грамотные бухгалтеры      2) девятистами пятидесятью рублями

3) гляди в оба                          4) простейшая задача

6.  Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) в обеих руках                   2) полезайте наверх

3) двое собак                        4) сладчайший сон

7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Пригласив девушку в кинотеатр,

1) её красота давно меня привлекала.

2) моя галантность не знала границ.

3) билет купите заранее.

4) помощь друзей мне не понадобилась.

8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Посмотрев по телевизору выпуск новостей,

1) мне понравился диктор.

2) он оказался неинтересным.

3) в нем говорили о предстоящих реформах образования.

4) иногда думаешь, что это криминальные сводки.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Просвещение и культура всегда будут синонимами: как в том, так и в другом наименовании заключена готовность к беспредельному познанию.

2) Твои советы — это не только пустая трата времени, но и дерзость неслыханная!

3) Для человека, привыкшего к чтению, оно становится необходимейшей потребностью.

4) Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами.

2) Я долго не мог отличить старшую сестру от младшей.

3) Сажать и ухаживать за цветами совсем не просто.

4) Я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидую грациозности их движений.

11. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Темные лохматые облака, которые проплывали над нами, чем-то напоминали огромных небесных псов, догонявших невидимую добычу.

2) На коне сидел маленький золотой всадник, который взмахивал шашкой направо и налево всякий раз, когда часы били.

3) Карета свернула к большому пруду, который показался из-за высоких деревьев.

4) Хорош березовый лес и в те дни, про которые сказано: «то было раннею весною, в тени берез то было», то есть когда разворачиваются на березе изумрудные листочки.

12. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) В одном из окон показалось женское лицо, которое было похоже на тыкву хвостиком кверху.

2) Последние волны согретого солнцем тумана, который прятался по низинам, медленно таяли на наших глазах.

3) Незадолго до женитьбы барина, о котором ты ещё много услышишь, случилось вот какое происшествие.

4) Журавлиный клин, который показался вдалеке, привлек всеобщее внимание горожан: он был необычайно велик.

13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) подр..жательный, б..рюзовый, пон..мание

2) ур..ганный, ср..щение, пр..грамма

3) в..жатый, уг..сающий, разг..дать

4) наб..рать, уг..ревший, иск..жение

14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) р..сточек, к..нцелярский, т..ржествовать

2) отр..жение, пост..раться, г..релка

3) д..кументальный, зам..реть, в..ранда

4) укр..щение, ум..лкать, гр..жданский

Контрольный  тест по теме «Подготовка к ЕГЭ». 10 класс

Вариант 11.

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) Августовский     2) аэропортЫ     3) девИчий      4) согнУтый

2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) укрАинский      2) бАловать       3) щАвель      4) балОванный

3. В каком предложении вместо слова ЛЕДЯНОЙ нужно употребить слово ЛЕДОВЫЙ?

1) Его ЛЕДЯНОЙ голос и презрительное выражение лица меня изумили.

2) Путники сиротливо жались под ЛЕДЯНЫМ ветром.

3) ЛЕДЯНОЕ побоище на Чудском озере показало незаурядную смекалку русских воинов.

4) От его речей тянуло ЛЕДЯНЫМ холодом.

4. В каком предложении вместо слова ГЕНЕРАЛЬНЫЙ нужно употребить ГЕНЕРАЛЬСКИЙ?

1) Нашим войскам предстояло ГЕНЕРАЛЬНОЕ сражение.

2) ГЕНЕРАЛЬНОЕ наступление войск было намечено на август.

3) Многие офицеры мечтают о ГЕНЕРАЛЬНОМ чине.

4) На кондитерской фабрике нас встретил ГЕНЕРАЛЬНЫЙ директор.

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) по их приказу                              2) весёлые шоферы

3) глубочайшие моря                     4) более пятиста ребят

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) по обоим сторонам                    2) пять суток

3) лажу по деревьям                      4) разожжёт огонь

7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Нарушая правила пожарной безопасности,

1) утюг сильно накалился.

2) пожарный шланг был удален.

3) возникает угроза жизни окружающих

4) будьте готовы к большим неприятностям.

  8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Посадив огромный вишневый сад,

1) укрепляются мышцы рук, ног и спины.

2) удовлетворение переполняло его душу.

3) решили первый урожай отдать в детский дом.

4) первые заморозки погубили саженцы.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номере журнала и которая рассказывает о неизвестных страницах войны.

2) Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а также флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.

3) Своим спасением я обязан случаю.

4) Школьники наблюдали солнечное затмение.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1) Писатель Я.Голованов в «Этюдах об ученых» увлекательно рассказывает о жизни многих известных людей

2) Организовать и руководить компьютерным обучением дело не простое.

3) Жизнь, отданная за родину, со временем становится легендой.

4) Движение на дороге было восстановлено благодаря умелым действиям работников ГАБДД.

11. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Подводчик Степка, на которого только теперь обратил внимание Егорушка, быстро разделся, сбежал вниз по крутому бережку и бултыхнулся в воду.

2) Синим было чистое небо, а золотистые холмы, которые раскинулись до самого горизонта, напоминали сказочную иллюстрацию из какой-то детской книжки.

3) Дорога привела нас в глубокий овраг, который пугал и манил окрестных ребятишек своей мрачной глубиной.

4) На стене висели две длинные китайские картины из сильно потемневшей материи с вышитыми на ней пейзажами, которые изображали природу этой восточной страны.

12. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Солнце уже опускалось за лес и бросало несколько чуть-чуть тёплых лучей, которые прорезывались огненной полосой через весь лес, ярко обливая золотом верхушки сосен.

2) Пение птиц постепенно ослабевало; вскоре они совсем замолкли. кроме одной какой-то упрямой, которая чирикала монотонно, с промежутками.

3) За мрачной равниной мы попали в круглую впадину — зеленую, ровную котловину, которая была окружена синими, поразительно яркими горами.

4) С высоты мы увидели как на ладони большое село, в общей картине которого выделялись ровные ряды новых стандартных домиков под шифером, построенных, как видно, совсем недавно.

13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) изб..рательный, к..вычки, обхв..тить

2) раст..ргать, прож..вающий, обн..вление

3) водор..сли, пол..житься, арт..ллерийский

4) ук..роченный, отн..мать, вн..запно

14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) зан..маться, прив..дение, выч..слительный

2) угн..татель, упр..стить, уд..ленный

3) подп..рать, д..рижерский, з..ря

4) об..яние, предл..жить, фест..вальный

Контрольный  тест по теме «Подготовка к ЕГЭ». 10 класс

Вариант 12.

1.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

               1)позвОним       2) бантЫ      3) завИдно         4) рвАла

2. В   каком   слове  верно  выделена  буква,   обозначающая  ударный гласный звук?

1. квАртал            2) местностЕй     3) прОстыня         4) оцененА

3. В каком предложении вместо слова ГЛУБОКИЙ нужно употребить ГЛУБИННЫЙ?

1) ГЛУБОКИЕ аппараты исследовали дно моря.

2) Десант высадился в ГЛУБОКОМ немецком тылу.

3) ГЛУБОКАЯ и бурная река во время паводка становилась абсолютно неукротимой.

4) ГЛУБОКОЙ ночью на перроне нас встречали родители.

4. В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно упот ребить ЗЛОСТНЫЙ?

1)Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где всё уснуло по прихоти ЗЛОЙ феи.

2)Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки.

3)Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры являются уголов ными преступниками и будут непременно наказаны.

4)Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого-то мучить.

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

   1)двухстами предметами        2) килограмм помидоров

   3) серьёзнейшее замечание    4)  поезжайте в город

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. вкусные торта     2) моложе брата     3)в аэропорту        4) в трёхстах метрах

7.  Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

       Создавая роман-трилогию,

1)привлекались  документально подтверждённые данные.

2)писатель  использовал подлинные документы эпохи.

3)были использованы подлинные документы эпохи.

4)документы эпохи подтверждали достоверность событий.

8. Выберите грамматически правильное продолжение пред ложения.

Пользуясь советами специалистов,

 1)  всё станет простым и понятным.

1. требуется внимательное отношение к этим рекомендациям.
2. у меня возникло собственное решение проблемы.
3. вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)Мир животных, изучаемый зоологией и некоторыми другими науками, отличается огромным разнообразием.

2)Те, кто настойчиво стремится к достижению цели, достойны уважения.

3)Вопреки прогноза установилась хорошая погода.

4)В.М.Васнецов вырос в северном селе, отгороженном вековыми лесами от больших городов и сохранившем старинные обычаи и обряды, поверья и сказания.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с на рушением синтаксической нормы).

1)Лексические повторы — средство выразительности в стихотворении Лермонтова «Бородино».

2)Рассказы могут создаваться не только в письменной, но и в устной форме.

3)Протест Катерины, отстаивающий свои человеческие пра ва, имел общественное, звучание.

4) Интернет сохраняет огромные базы данных по разным вопросам науки и позволяет ими пользоваться.

11.В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Пугачевский бунт, о котором так интересно написал А.С.Пушкин в своей повести «Капитанская дочка», по своим масштабам превзошел все предыдущие крестьянские войны.

2) Маленький зайчонок, который был найден ребятишками в лесу, быстро осмелел и прыгал по всему дому, выпрашивая морковку.

3) Боевой вылет эскадрильи, который был намечен на утро, пришлось отменить: ситуация на фронте изменилась.

4) Любовь к детям, которая окрыляла старую женщину, давала ей силу жить и надеяться на скорую встречу с ними.

12. В каком предложении придаточную часть сложнопод чинённого предложения нельзя заменить обособленным опреде лением, выраженным причастным оборотом?

1) 80-е годы военные готовили к первым испытаниям ла зерную пушку, которая могла сбивать объекты на около земной орбите.

2)И в XXI веке мы не перестаём удивляться мощи человеческо го разума, который проникает в глубочайшие тайны природы.

3)Ученик, который просто вызубрил параграф, может запнуться во время своего ответа  и не вспомнить продолжение.

4)В приёмную министра вошёл человек, которого я видел ещё в Лондоне, и сразу  направился в кабинет.

13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) зан..мательный, ед..нение, прим..рение

2) ут..хающий, осл..пительный, расст..лается

3) охл..ждённый, несг..раемый, р..стительный

4) замор…зки, ск…льзит, обл…денел

14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) ед..нение, иллюм..нация, бл..снуть

2) л..нейка, г..ворить, отгор..диться

3) исп..пелить, выш..вальщица, уст..лающий

4) оч..рование, з..рничный, обг..реть

Контрольный  тест по теме «Подготовка к ЕГЭ». 10 класс

Вариант 12.

1. В  каком  слове  верно   выделена  буква,  обозначающая ударный

 гласный звук?

1)  изОгнутый    3) создАлась          2)  дОлжностей       4) красивЕе

2. В  каком слове  верно выделена буква,  обозначающая ударный гласный звук?

     1) квАртал      2) прОстыня      3) местностЕй      4) оцененА

3.  В   каком  предложении  вместо  слова   ЖИЛИЩНЫЙ  нужно употребить  ЖИЛОЙ?

1. Перед многими молодыми семьями встает  ЖИЛИЩНАЯ проблема.
2. Этот многоквартирный  ЖИЛИЩНЫЙ дом был построен довольно быстро.
3. Ответ на вопрос о праве собственности на квартиру можно найти в ЖИЛИЩНОМ  кодексе.
4. ЖИЛИЩНЫЕ условия семьи были весьма неблагоприятными.

4.В каком предложении вместо слова ДЕМОКРАТИЧЕС КИЙ нужно употребить ДЕМОКРАТИЧНЫЙ?

 1) В предвыборную борьбу выступила не так давно сформи рованная ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ партия.

2) В своих письмах Гоббс оставался противником ДЕМОК РАТИЧЕСКОГО образа правления.

3) В пресс-релизе указано на возросшее значение объедине ния всех прогрессивных и ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ сил.

4)Игрушка — одно из ярких проявлений массовой культу ры, глубоко жизненное и ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ.

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)  с пятидесятью рублями     3) высохла

2)  оденьтесь теплее                4) спелых абрикосов

6.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1)  звончее                        3) знаменитые профессора

  2)  в боку                          4) красивейший

7. Укажите грамматически правильное продолжение предло жения.

Используя языковые средства выразительности,

1)  речь наполняется яркими красками.

2)  писатель в образной форме решает проблему  наполеонизма.

3)  подчёркивается индивидуальность стиля.

4)  мысль автора выглядит более убедительно.

8. Выберите грамматически правильное продолжение пред ложения.

Пользуясь советами специалистов,

1)  вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно.

2)  требуется внимательное отношение к этим рекомендациям.

3)  у меня возникло собственное решение проблемы.

4)  всё станет простым и понятным.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с на рушением синтаксической нормы).

1)  В журнале была опубликована рецензия на новый сбор ник стихов молодых поэтов.

2)  Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её по этичность и живописность.

3)  В картине художника Богатова «Соседки» поражает рос кошный интерьер комнаты.

4)  Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

 1). Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении ту ристского теплоходного маршрута к «Северным островам».

2)  Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на Белом море.

3)   Все, кто написал рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения.

4)  В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорит ся о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора Чайковского.

Прочитайте предложения и выполните задания А7-А12.

(1)... (2) Прежде всего, письменная речь не ограничена вре менем общения, в то время как устное высказывание восприни мается и понимается слушающим по мере того, как говорящий его произносит. (3) Кроме того, письменная речь не может быть связана определённым физическим пространством общения, психологическим состоянием её участников и требованием не медленного ответа. (4) Дело в том, что письменная речь моноло гична: когда мы пишем, то только внутренне представляем наше го читателя-собеседника с его ответами и поэтому имеем возмож ность обдумать и переделать наше высказывание, не стесняясь ограничениями во времени и пространстве. (5) Одно и то же письменное высказывание может быть прочитано многократно, разными лицами и в разное время, поэтому в нём можно обнару жить и исправить допущенные грамматические ошибки и неяс ности выражения мысли. (6)... эти различия необходимо учиты вать в процессе устного и письменного общения.

А7.Какое из приведённых ниже предложений должно быть пер вым в этом тексте?

         1) Между письменной и устной речью нет существенных отличий.

         2) Между письменной и устной речью существует только одно отличие.

         3) Между письменной и устной речью есть существенные отличия.

         4) Письмо — это нормированная речь, которая подчиняется строгим языковым нормам.

А8. Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте про пуска в шестом предложении текста?

         1) Например,               2) Однако             3) Напротив,            4) Конечно,

А9.Какие слова являются грамматической основой в третьем (3) предложении текста?

        1) речь не связана                          2) речь не может быть связана

        3) не может быть                           4) речь не может быть

А10.  Укажите, сколько частей во втором (2) предложении текста.
          1)1                   2)2                         3)3                         4)4

А11.Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРОЧИТАНО в пятом (5) предложении текста.

        1) наречие       2) деепричастие      3) причастие       4) прилагательное

А12.  Укажите значение слова ГРАММАТИЧЕСКИЙ в пятом (5) предложении текста.

        1) связанный с постановкой знаков препинания

        2) связанный с правописанием слов

        3) связанный с правильным произношением слов  и форм слова

        4) связанный с нормами изменения слов и построения словосочета ний и предложений

Прочитайте предложения и выполните задания А7  – А12

(1)... (2) Какое содержание мы будем вкладывать в это ёмкое слово? (3) В русском язы ке им обозначаются несоизмеримые понятия: пристрастие к какому-то блюду, к вещи; увлечение делом, искусством; привязанность к родным; служение идее, родному краю и, наконец, влечение к избраннице или избраннику. (4) … мы и осознаём разницу в содержании понятий, но всё же при такой его много значности вполне возможны казусы вроде выражения: «Я люблю пить чай с женой и вареньем».

(5) Любовь человеческая есть нерасторжимое единство физического, духовного и интеллектуального влечения, направленного на один объект. (6) Коренное отли чие человеческой любви от животной в том, что духовное и интеллектуальное влечения поставлены на первое место.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тек сте?

1) Совре менные невесты прежде всего ищут в будущем супруге ум, эрудицию, чут кость, такт, культуру

2) Юноши ищут в избраннице сочетания красоты с добротой, мягкости с самоотверженностью, женст венности с верностью супружескому долгу.

3)  Любовь — лучшее, что рождено человечеством.

4) Мир спасётся красотой и любо вью, наверное, тогда, когда красота соединится с нравственностью.

А8. Какое слово или сочетание слов должно быть на месте пропуска в четвертом предложении текста?

1)  однако                 2)  так что        3)  например                4)  хотя

А9. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений текста

1)  понятия обозначаются (предложение 3)                

2)  любовь есть единство (предложение 5)

3)  любовь есть (предложение 5)        

4)  обозначаются несоизмеримые понятия (предложение 3)

А10. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

1)  простое осложнённое                2)  сложноподчиненное

3)  сложносочинённое                4)  сложное с сочинительной и подчинительной связью

А11. Укажите правильную  морфологическую характеристику слова ВРОДЕ из четвертого (4) предложения.

1)   частица      2)   наречие        3)   предлог        4)   существительное

А12. Укажите   значение   слова  ЁМКИЙ   во   втором   (2) предложении.

1)  вмещающий большое количество

2)  содержащий много событий

3)  разнообразный в смысловом отношении

4)  затрагивающий глубинные основы

БЛОК 2

Чередующиеся гласные в корнях слов

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ    ТРЕНИНГИ

Тренинг 1. Разберите по составу следующие слова.

  Избиратели, предполагать, зажигательный, выращенный, вычитать, касательная, приминать, растительность, прилагательное, изложение, запирательство, блистательно, занимательный, уберу, расположиться.

Тренинг 2. Определите, какое значение имеют следующие слова.

    Подровнять (волосы), промочить (ноги), сравнить (что-либо), выровнять (дорожку), макать (хлеб в постное масло), промокательная (бумага), уравнять (шансы соперников).

Тренинг 3. Определите, какое слово в каждой строке из выделенных курсивом – «лишнее»?

Умирающий (воин),  продираться (через лес), примерять (костюм), зажигать (лампу).

Предлагать (помощь), (член) предложения, ложноножки (амёбы), прилагательное.

Вытирать (ноги), словосочетание, запирать (дверь), блистательные (перспективы).

Понимать (приятеля) принимать (экзамены), поднимать (груз), унижать (кого-либо)

Постелить, стилистическая (ошибка), устилать (дно корзины), расстелю (скатерть).

Почитать (родителей), вычет, прочитать (книгу), предпочитать (что-либо).

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ  УПРАЖНЕНИЯ

Тренинг 4. Вставьте пропущенные буквы.

   Е или И? Расст_лался, выт_ртый, отм_рающий, приподн_маться, заж_галка, соб_рать, зам_р, подб_раться, отп_реть, словосоч_тание, пробл_ски, прин_мать, выч_тание, бл_стать, прот_рать, выж_гший, поч_тать (старших), выб_ру, преп_раться, бл_стящий, нач_нать, прод_русь, пост_лю, соч_тать, зан_мательный, отб_ру, выт_ртый, зам_рать, заж_галка.

Тренинг 5. Вставьте пропущенные буквы.

О или А? Распол_жение, заг_реться, пл_вчиха, изл_жение, Р_стислав, соприк_саться, р_стки, подг_релый, скл_ниться, пром_чить (ноги), пл_вники, выр_сший, пол_г, оз_рить, з_ревать, ур_вень, к_сательная, р_стовщик, выг_реть, тв_рец, зар_внять (землю), Р_стов, ск_чок, ср_внить, ср_внять (с землёй), выск_чка, пром_кашка, к_снулся, покл_нился, приг_реть, оз_рять, з_рница, пог_рельцы, ур_вень, попл_вок, укл_ниться, пл_вучесть, натв_рить, отр_сль, прекл_няться, непром_каемый, ср_внение, р_весники, ск_чу, пог_релец, г_релки, к_сательная, попл_вок, наг_реть, пл_вниковый, зар_сли, тв_рить, прир_щение.

Тренинг 6. Вставьте пропущенные буквы.

       Бл..стательное предпол..жение, расст..латься на р..внине, з..ря разг..рается, прин..лся предл..гать р..весникам отведать выр..щенные им овощи, зам..р на мгновение от оз..рившей меня бл..стящей мысли, прин..мать участие в судьбе нач..нающего драматурга, выч..тать предл..гаемую сумму, разб..ру сложное предл..жение, прин..мать участие в изб..рательной к..мпании.

БЛОК 4

Правописание приставок, заканчивающихся

на буквы З и С, и приставок ПРЕ-, ПРИ-

Примечание: необходимо различать написание омонимичных слов: пребывать (находиться) в городе – прибывать (приезжать) в город; предать (отдать в чьи-то руки) – придать (дать что-то дополнительно); предел (граница чего-либо) – придел (пристройка  храма); презирать (относиться презрительно) – призреть (дать кому-нибудь приют и пропитание); преклонить (склонить, опустить вниз) – приклонить (нагнув, приблизиться к чему-либо); преступить(отступить от чего-либо, нарушить) – приступить (приняться за что-либо); претворить (осуществить) – притворить (прикрыть); преуменьшить (во много раз) – приуменьшить (слегка); преходящий (временный, недолговечный) – приходящий (пришедший куда-либо); приёмник (радио) – преемник (наследник)- восприемник (крёстный отец)

О и Е (Ё) после шипящих и Ц

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ  ТРЕНИНГИ

Тренинг 1. Разберите приведённые ниже слова по составу, определите, к каким частям речи они относятся.

  Обнажённый, течёт, размежёвка, крюшон, дирижёр, запрещённый, мажор, ухажёр, чопорный, учёный, бечёвка, дешёвый, шомпол, жжёный, жёрнов, разрешённый, раздражён, жёсткий, прожорливый, изжёванный, боржом.  

 Тренинг 2. Разберите приведённые ниже слова по составу, расставьте ударения.

  Окольцованная, муха-цокотуха, перелицевать, пальтецо, свинцом, ситцевый, герцогиня, креслице, цокольный, танцевать, цеховой, пританцовывать, молодцеватый, глянцевитый, огурцом, принцев, Непринцев, ценовая (политика).

                             ТРЕНИРОВОЧНЫЕ  ТРЕНИНГИ

Тренинг 3. Вставьте пропущенные буквы.

Ш_пот, печ_нка, ш_колад, ч_порный, ш_мпольный, ш_лковый, подж_г дома, прож_рливый, ш_к, ч_рный, ж_лтый, Ш_тландия, ч_рточка, прич_ска, пч_лка, пощ_чина, ж_нглёр, ш_ковая, деш_вый, ш_ссейный, получил ож_г, кош_лка, расч_тливая, девч_нка, ж_сткий, крыж_вник, одеж_нка, тяж_лый, ч_лн, ш_рох, ш_пот, холщ_вый, меш_к, ч_лка, щ_лкать, сч_ты, бежать рысц_й, туш_нка, ретуш_р, реч_вка, кумач_вая, рубаш_нка, ситц_вый, меш_к, внуч_к, овц_й, торц_м, ш_ссе, сгущ_нка, изразц_вая печь.

Тренинг 4. Вставьте пропущенные буквы.

Ч_рная щ_тка, боч_нок с печ_нкой, ж_кей в парч_вой одеж_нке, пастуш_к подул в свой рож_к, девч_нка в закопч_нной юбч_нке, ж_кей на ч_рной кобыле, поч_тная грамота, ч_порный дириж_р, знаю напереч_т все вальсы Ш_пена, получил ож_г руки, ш_фёр ш_л тяж_лой походкой, деш_вый крюш_н, ш_лковая ш_рстка, ручей теч_т у ш_ссе, модная прич_ска, тяж_лый ж_рнов, щ_голь говорил ш_потом, поч_тная миссия уч_ного, ч_рточка переноса видна неч_тко, раскорч_вка леса, ч_рный грач сидел на ж_рдочке, солнце жж_т до ож_га, ж_нглировать ж_лтыми шарами, поц_ловаться с красавиц_й, пальтец_ на ш_лковой подкладке, влиятельный герц_г, ц_кать языком, письмец_ отправлено бойким мужич_нком, изложил вопрос общ_ и отвлеч_нно, яблоко груш_вка.

                                        ИТОГОВЫЕ ТРЕНИНГИ

Тренинг 4. Вставьте пропущенные буквы (О,Е или Ё)

   Сгущ_нка, парч_вый, волч_нок, свинц_вый, груш_вка, пальтец_, ш_к, крюш_н, подожж_т, горяч_, еж_нок, пританц_вывать, печ_нка, деш_венький, вальц_вка, коммивояж_р, девч_нка, окольц_вать, творож_к, подтанц_вывать, ож_г руки, ранц_м, стаж_р, верш_к, пальц_м, свеч_й, ещ_, раздраж_нный, маслиц_, Пугач_в, обобщ_нный, уш_л, кулич_м, борц_вский, больш_го, копч_ность, Фурц_ва, ж_кей, поч_т, береж_т, ц_кольный, стереж_шь, старич_к, дириж_р, Ш_пен, беч_вка, трущ_ба, трещ_тка,  ему всё нипоч_м.

Н и НН в суффиксах слов

 и на стыке корня и суффикса

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ    ТРЕНИНГИ

Тренинг 1. Определите, к каким частям речи относятся приведённые ниже слова, выделенные курсивом. В зависимости от морфологической принадлежности распределите их в таком порядке: 1) существительные, 2) отымённые прилагательные.

3) отглагольные прилагательные,  4) страдательные причастия прошедшего времени, 5) наречия.

     Племянник, решённая задача, разрешено, смотреть отрешённо, картина, картинный, картинно, масляная краска, масленый блин, перчатки замаслены, халат выглядит замасленным, ветреный день, ветряная мельница, обветренное лицо, руки обветренны, колбаса заветрена, мошенник, бесприданница, телеграмма отправлена, говорил умно и сдержанно, данное слово было сдержано, человек сдержанный, подоконник, откровенное признание, говорил откровенно, слова его откровенны, откровенность, море взволновано, они чем-то взволнованы, слова его взволнованны, взволнованность, говорил взволнованно, заряжённое ружьё, пушка заряжена, заряжённость на работу, говорил рассеянно, семена рассеяны по ветру, на уроке они рассеянны, рассеянность.

Тренинг 2. Объясните причину различного написания слов, выделенных курсивом.

  Овощи взвешены, его слова взвешенны, говорил взвешенно, конченный этап работы, конченый человек, посаженный тополь, посажёный  отец, он говорил обдуманно, решение его обдуманно тщательно, Прощёное воскресенье, прощённое прегрешение, кованый сундук, кованный на передние ноги конь, ветреный день, ветряная оспа, безветренная погода, помещение проветрено, непрошеный гость, непрощённая обида, цена книги, книга ценна, названый брат, названный членами жюри лауреат конкурса, длина отрезка, дорога длинна, подлинная правда.

Тренинг 3. Разберите слова по составу.

   Пустынный, берестяной, жёваный, умалишенный, былинный, развешаны, углублённый, балованный, организованы, гостиница, непросеянный, многочисленный, ураганный, негаданный, деревянный, мышиный, лиственница, проведены, сосредоточена, газированный, испуганный, полукопчёная, блинный, бессребреник, решённый, неслыханный, истинно, полуразрушенная, перочинный, свежезамороженный.

Тренинг 4. Вставьте пропущенные буквы.

   Запута_ный, добавле_ный, плавле_ный, согласова_ный, вяле_ная,  застреле_ный, копчё_ный, нагруже_ный, пута_ный, серебря_ный, земля_ной, урага_ный, стекля_ный, осмысле_но, нечая_но, изумлё_но, кова_ные, полусклше_ный, нежда_ный, свяще_ный, воспита_ник, мороже_ное, листве_ница, нефтя_ник, кури_ный, жёва_ный, вымуче_ный, прикова_на, купле_ный, броше_ный.

Тренинг 5. Вставьте пропущенные буквы.

  1. Казё(н,нн)ая  палата  от  мужиков  богата.      2) Неразумного учить – в бездо(н,нн)ую бочку воду лить.  3) Серебр_(н,нн)ый  молоток проб_ёт железный потолок. 4) Зва(н,нн)ый да жела(н,нн)ый гость мил хозяину, а нежда(н,нн)ый  да жела(н,нн)ый  –  вдвойне.  5) Правда – кус   заработа(н,нн)ый,  а ложь – краде(н,нн)ый. 6). Голосок соловьи(н,нн)ый, а жало – змеи(н,нн)ое.     7) Что отложе(н,нн)о,  то  потеря(н,нн)о.