Урок русского языка в 5 классе " Синонимы"
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Тема урока

Синонимы

Цели урока.

     Образовательные:

напомнить, что такое синонимы, их роль в речи;

учить употреблять синонимы в речи с целью ее обогащения;

познакомить со словарями синонимов.

     Развивающие:

развивать навык работы со словарной статьей, умение определять лексическое значение слова;

развивать речь учащихся, обогащать словарный запас;

развивать умение работать в группах;        

развивать сообразительность, мышление, внимание,  память.    

      Воспитательные:

создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;

воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей;

воспитывать культуру речи, любовь и внимание к слову, бережное отношение к родному языку;

воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу.

Ход урока:

I. Мотивация.

Сегодня у нас необычный урок.

Мы отправимся в путешествие. (Слайд №1)

II. Цели учебной деятельности.   

 Сегодня мы вспомним, что такое синонимы, систематизируем знания по этой теме. Будем учиться употреблять их в речи. Познакомимся со словарями синонимов.

III. Актуализация знаний

Как и всякая сказка, урок наш начинается с волшебства. Закройте глаза и представьте: море, волны плещут, откройте глаза.

Слайд №2

Ветер по морю гуляет,

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах.

     Но наш корабль большой, и плыть только с помощью ветра он не может. Нужно его “завести”. А поскольку урок у нас сказочный, то и “завести” корабль можно только сказочным путём. Корабль начнет свой путь только тогда, когда вы расскажете всё, что знаете о лексике.

- Ребята, что такое лексика?

Правильно. Совокупность всех слов языка составляет его лексику (словарный состав языка, лексический состав).  (Слайд 3)

- Большинство слов имеет лексическое значение. Что это такое?

     Это тот главный смысл, о котором мы думаем, когда произносим слово.

- Ребята, сколько лексических значений может иметь слово?

- Как называются слова, имеющие одно  лексическое значение? (Однозначные).

- А когда слово имеет два или более лексических значений как оно называется? (Многозначное).

Молодцы! Отправляемся в страну Лексика! (Слайд 4)

Зеленый и таинственный

Средь моря остров спит.

И надо нам единственный

Путь выбрать, что лежит

Через моря Познания

На горы Мастерства,

Минуя очень топкие

Опасные места.

В стране далекой Лексике ищите те пути,

Которые вас к знаниям помогут привести.  (Слайд 5)

Сегодня мы продолжим изучать лексику и поговорим о синонимах.

IV. Новая тема.

1. Слово учителя.

 В русском языке есть разные слова, которые обозначают одно и то же: один и тот же предмет, один и тот же признак, одно и то же явление, действие.

(Слайд №7)

Синонимы - это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения, стилистической окраской (употреблением в речи), или и тем и другим.

     Нужно помнить, что тождественных слов в языке почти не существует. Называя одно и то же, синонимы обычно характеризуют предмет или явление несколько по-разному. Разнообразие оттенков, свойственных синонимам, требует особого внимания к выбору нужного слова из синонимического ряда.

Внимание на экран. (Слайд №8)

- Бегемот - гиппопотам. Слова, практически совпадающие по значению и употреблению (первый из них чаще употребляется в разговорной речи, второй - в научных произведениях).

Теперь попробуйте сами. (Слайд №9)

Ответы детей

- Бежать - мчаться.  Синонимы, различающиеся оттенками значения (наблюдается усиление действия).

- Очи (устар., поэт.) - глаза (нейтральное слово), гляделки (просторечное). Синонимы, совпадающие по значению, но различающиеся принадлежностью к различным стилям речи, степенью употребительности.

     В русском языке много синонимов. Существуют специальные словари синонимов. В толковых словарях при разъяснении значений некоторых слов также приводятся синонимы.

Познакомимся со словарем синонимов З.Е. Александровой. (Слайд №10)

В алфавитном порядке даны слова и приведены синонимы к ним.

Демонстрируется «Словарь синонимов русского языка».

     Теперь мы знаем, что такое синонимы, и можем смело отправляться в царство синонимов.

     Но для того, чтобы нам ориентироваться в стране Лексика, нам нужна карта.  Вот она. (Слайд 10)

А вот и царство синонимов. (Слайд 11)

Смотрите -  вот и первый житель острова Синонимов - Иван - царевич. (Слайд 12)

        Почему же он такой грустный? Ребята, давайте спросим у него, что случилось.

     В царстве синонимов беда - утащил Кощей Бессмертный Василису Прекрасную и заточил в башне. Башня высокая, даже выглянуть страшно! Но Василиса надеется, что Иван-царевич придет за ней, не выходить же замуж за постылого Кощея!

     Ребята, давайте поможем Ивану-царевичу. (Слайд 13)

Иван - царевич показывает карту. Путь на ней начинается от царского замка и заканчивается башней Кощея. На пути встречаются различные препятствия.

     Вот избушка Бабы-Яги. (Слайд 14)

Вышла она и говорит: «Дам я тебе царевич клубок, он дорогу укажет - но с условием! Придумай мне 3 синонима к слову «храбрый».

     Ребята, поможем Ивану-царевичу (отважный, бесстрашный, смелый).

Синонимы нужно записать в тетрадь и на доске. Один из учеников выходит к доске (сейчас он исполняет роль Иванушки) и записывает синонимы.

     «Что ж, - вздохнула Баба - Яга,- молодец, справился с заданием. Придется тебе дать волшебный клубок. Иди за ним, милок, никуда не сворачивай!»

Вот идет Иван-царевич за клубком, а навстречу ему из дупла как выпрыгнет мохнатый Леший! (Слайд 15)

     «Здравствуй, Иван-царевич, Баба - Яга мне по телефону звонила, о тебе говорила, что большой ты мастер синонимы придумывать. Вот я и решил: пропущу тебя дальше, если ты мне подберешь 4 синонима к слову «мохнатый». (лохматый, косматый, покрытый шерстью, заросший).

     Идет Иван-царевич дальше, а навстречу ему медведь: (Слайд 16)

«Съем тебя, царевич, голодный я с утра!» «Не ешь меня, мишка, я тебе синонимы придумаю». «Ладно, придумай мне 5 синонимов к слову «большой»». (огромный, громадный, гигантский, большущий, необъятный).

     Отправился Иван-царевич дальше - в поисках своей ненаглядной Василисы.                                      Вдруг на его пути - озеро. Как быть?

Видит - на лодке заяц плывет. (Слайд 17)

     Просит Иван-царевич: «Перевези меня, заинька, на другой берег, ищу я невесту свою, ее Кощей похитил». «Помогу тебе, только ты мне подбери 5 синонимов к слову «маленький» (крохотный, малюсенький, лилипутский, крошечный, мизерный).

     Перевез зайчик царевича на другой берег. Замок Кощеев вроде и близко, да вот беда - окружен топким болотом. Сидит в болоте Кикимора, (Слайд 18)

 усмехается: «Не пройти тебе, Иван-царевич, через болото. Засосет, затянет». «Не губи меня, Кикиморушка, помоги Василису из плена спасти». «Тогда женись на мне, говорит, Кикимора!» «Да женился бы, да другой обещал». Огорчилась Кикимора, а потом и говорит: «Ладно, подбери мне 5 синонимов к слову «идти», тогда проведу тебя через болото». (передвигаться, направляться, путь держать, ковылять, шлепать).

     Добрался Иван-царевич до замка, к нему сам Кощей выходит (Слайд 19)

и говорит: «За Василисой пришел? Выкуп плати! Придумай мне 4 синонима к слову «страшный», тогда отдам тебе невесту твою (ужасный, пугающий, кошмарный, жуткий).

     Придумал Иванушка синоним, а Кощей хохочет: «Обманул я тебя, так просто не отдам Василису. Теперь она моя невеста».

     Услышала этот разговор Василиса и подослала к Ивану-царевичу заколдованную муху. Подлетела муха к Ивану и жужжит в самое ухо: «Подбери 4 синонима к слову «злой», тогда чары Кощея рассеются и Василиса освободится».

     Так и случилось. Подобрал Иванушка синонимы (злобный, сердитый, злодейский, недобрый), чары рассеялись.

     Вышла к нему Василиса и говорит: «Спасибо тебе, Иван-царевич. Очень ты хороший, добрый, смелый. Спас ты меня от злого Кощея. Но выйду я за тебя замуж только в том случае, если ты придумаешь 4 синонима к слову красивая (прекрасная, восхитительная, прелестная, великолепная).

     Постарался Иван-царевич, подобрал синонимы и женился на Василисе. Стали они жить - поживать и добра наживать.

     Тут и сказке конец, а кто помогал синонимы подбирать - молодец!

     Ивану - царевичу мы помогли, можем возвращаться домой. (Слайд №21)

V. Итог урока.

Вам понравился урок? Что нового вы узнали?

- Ребята, что такое синонимы?

- Для чего нам нужны синонимы?

Для того  чтобы избежать неоправданных повторений, чтобы сделать нашу речь красивей и богаче.

Также мы должны знать, какое слово, когда можно употребить.

VI. Домашнее задание.

Сочинить небольшую сказку с использованием синонимов.