Технология эвристического обучения на уроке внеклассного чтения
методическая разработка

Эвристическое обучение на уроке внеклассного чтения на примере  стихотворению Николая Дамдинова «Родник».

Для создания ЭОС предлагается эвристическое задание. Ученикам предлагается картина пейзажа родного края, на которой изображён родник. С помощью  «мозгового штурма» ученики описывают родник, записывают эпитеты. Учитель предлагает словарную работу. Ознакомьтесь со значениями слова Родник в Толковом словаре русского языка Ушакова, какое из этих значений использует автор в своем стихотворении. Выберете один верный вариант.[1]

РОДНИ́К, родника, муж.

1. Ручей, водный источник, текущий из глубины земли, ключ. «Родник между ними из почвы бесплодной, журча, пробивался волною холодной.» Лермонтов. «Сочившиеся из горы родники омывали камень».Федин.

|| перен. Исток, источник, начало чего-нибудь (книжн.). «Если в кругах и в высшем обществе не найдем, чего ищем, то остается одна только кладь или клад, родник или рудник, это живой язык русский, как он живет поныне в народе». Даль.

2. чаще мн. У животных: сосуд, по которому идет молоко в вымя (спец.).

2. ЭОС на данном этапе. Учитель ставит проблемный вопрос: кто из бурятских поэтов писал о роднике? Предлагает вниманию стихотворение «Родник» бурятского поэта Николая Дамдинова [10].  Знакомство с данным произведением учитель проводит в форме ответа на вопросы теста. В групповой или индивидуальной работе учащиеся составляют интеллект-карту с постепенно пополняющимися «продуктами» анализа.

Стихотворение написано  по мотивам бурятского фольклора. Подтвердите это цитатами из текста.

Родник (по мотивам бурятского фольклора)

Часть первая:

В детстве мне старики,дружелюбно кивая,

Жизни сложной основы постичь помогая,

Непреложные эти твердили слова,-

Жадно полнилась ими моя голова

Это были пословицы и прибаутки,

Пожеланья,загадки,соленые шутки,

Опыт долгих годов,наблюденья ума,-

И светилась в них мудрость народа сама.

Два- на деле,число несравнимо большое:

Вдвое больше вы сможете если вас двое.

Если две головни-разгореться огню,

Двое-муж и жена-начинают семью.

Гурбалдайские славились три мудреца.

Начинали,степенные,так они речи:

"На три возраста делится жизнь человечья,

В каждом радость своя- их познай до конца".

А четыре?Так это же стороны света.

И пускай в захолустье родился ты где-то,

Но открыты тебе все дороги,мой друг,

На восток и на запад,на север и юг.

Вам буряты пять видов скота назовут:

Конь,корова,овца,да коза,да верблюд.

И о людях,что братством надежным крепки,

Скажут:"Дружные,словно пять пальцев руки"…

3.Стихотворение начинается с числа «2». Какой смысл  вкладывали издревле буряты в данное число. Найдите строфу с числом «1», который подтверждает сакральный смысл цифры «2».

 Два- на деле, число несравнимо большое:

Вдвое больше вы сможете если вас двое.

Если две головни-разгореться огню,

Двое-муж и жена-начинают семью.

Ответ:

Горы,степи,леса,голубой водоём…

Мир огромный, красуясь,зовёт нас: - Смотрите!-

Нам,любимая, в путь бы все время вдвоём,

Коль один –вполовину мне радость открытий.[10]

   4. Существует обычай уважаемым гостям преподносить хадаки. Они бывают  5 цветов и каждый цвет имеет своё значение. Синий хадак цвета синего неба – знак чистоты и спокойствия. Зелёный хадак – символ дерева, означает достаток, урожайность, развитие. Красный хадак символизирует огонь – знак душевной теплоты, любви, сохранности. Жёлтый хадак – символ земли, означает стабильность, уверенность, мудрость. Найдите в стихотворении Николая Дамдинова строки, в которых говорится о значении синего, красного цветов.

5.Прочитайте внимательно первую часть стихотворения. Найдите строки, в которых говорится о предназначении поэта, как творца. С кем сравнивает поэт «заветное слово».

6. « Вам буряты пять видов скота назовут:

Конь, корова, овца, да коза да верблюд…». Ещё какие  образы животного мира использует поэт. Что символизируют данные образы, подтвердите цитатами.

7. в «Зерцале мудрости» ЭрдэниХайбзунГалшиева[11] говорится:

1. Вставайте рано,

Как жаворонок в летнюю пору.

Данный возраст человека так же продолжителен,

Как зимний день.

Найдите строки в стихотворении «Родник», в которых также говорится об этом.

8. Известный русский поэт Николай Гумилев в своем стихотворении «Слово» [12] писал:

В оный день, когда над миром новым

Бог склонял лицо свое, тогда

Солнце останавливали словом,

Словом разрушали города.

Найдите строки Николая Дамдинова, в которых поэт также пишет о силе Слова.

Ответ: Слово – сила. И много слову дано.

Но и кем оно сказано,важно нам очень:

Добрый скажет,- и месяц питает оно, Скажет слово плохой, - день испорчен