Конспект урока в 6 классе «По мотивам русских сказок о зиме. Е.Л. Шварц ”Два брата”».
план-конспект урока (6 класс)

Тема: «По мотивам русских сказок о зиме. Е.Л. Шварц ”Два брата”».

Цели урока: познакомить учеников с творчеством Е.Л. Шварца; показать особенности его сказок; раскрыть идею сказки «Два брата»; развивать навыки монологической речи, выразительного чтения, анализа текста, сопоставительного анализа произведений, описания репродукций; учить выделять общие черты и различия в текстах на одну тему.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Проверка готовности к уроку.

Приветствие.

2. Проверка домашнего задания

Обсуждение вопросов и заданий 1–5 (с. 57).

Выразительное чтение стихотворений  А.А.  Блока и Н.М. Рубцова о зиме; обсуждение выступлений.

3. Сообщение темы и целей урока
4. Работа по теме урока

Вступительное слово учителя

Кто из нас не любит сказки! Особенно русские сказки, действие которых происходит зимой. Зима – особенное время, время чудес. Зима часто сурова к героям сказок, но сила добра побеждает холод и зло, которое он олицетворяет. Сегодня мы вспомним «зимние» сказки, народные и авторские, и подробно поговорим о сказке Евгения Львовича Шварца.

Обсуждение вопросов и заданий 1–3 (с. 60).

Краткий пересказ первой части сказки «Два брата»; обмен первыми впечатлениями

Обсуждение вопросов и выполнение заданий 1–4 рубрики «Размышляем над прочитанным» (с. 69).

– Следы каких народных и авторских сказок вы увидели в сказке «Два брата»?

– Какого нового для сказок персонажа ввёл Е.Л. Шварц в свою сказку?

– В чём особенности речи Прадедушки Мороза? Какое значение это имеет?

– Почему Старший согласился замораживать птиц и лесных зверюшек?

– Какую роль в сказке играют цифры?

– Как вы думаете, почему у героев сказки нет имён?

– Какие характерные черты внешности каждого из героев вам запомнились? Как меняется внешность? Какое значение это имеет?

– Какова, по-вашему, главная мысль, идея сказки «Два брата»?

Сказка «Два брата» учит нас тому, что нужно ценить и любить родных людей, дорожить проведённым с ними временем. Обиды, ссоры отдаляют родных друг от друга, делая их чужими. Чтобы этого не случилось, надо не быть эгоистом, нужно думать не только о себе, стараться решать возникающие проблемы мирным путём. Близкого человека легко обидеть, а вот вернуть его любовь и расположение бывает очень трудно. Сказка учит любви и доброте, простому человеческому теплу. Учит уметь отвечать за свои поступки и исправлять ошибки. Учит ценить семью.

5. Итоговый этап. Рефлексия     

Подведение итогов.

• В сказке «Два брата» Е.Л. Шварц показывает, что зло может быть неявным: называться ласково «дедушкой» или «прадедушкой», иметь «тоненький звонкий голос», вести себя невозмутимо и спокойно, но при этом совершать злодеяния. Зло может быть нечаянным: Старший вовсе не хотел причинить вред Младшему, когда выгонял его на мороз. Но от этого необдуманного поступка пострадала вся семья.

Можно ли исправить злое дело или злой поступок?

Учащиеся делают выводы, оценивают свою работу на уроке.

6. Домашнее задание: Написать сочинение-рассуждение на тему «Какой урок заключён в сказке Шварца „Два брата“?».

Подготовиться к проверочной работе по разделу «Россия – Родина моя» (с. 6–77).