Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по родной (русской) литературе за курс 7 класса

1. Назначение работы - установить соответствие подготовки обучающихся 7-ых классов по литературе Федеральным   государственным стандартам общего образования по литературе, выявить вопросы содержания образования по произведениям «Фольклора», 19-20 века, вызывающие наибольшие трудности у обучающихся, мотивировать обучающихся, педагогов к организации деятельности по восполнению пробелов в уровне подготовки обучающихся 7-ых классов.

2. Структура работы.

Часть А включает в себя вопросы (А1-А8) с выбором ответа, выявляющие знания библиографические, знания прочитанного текста и теоретического материала. Часть В включает в себя вопросы (В1-В2) с кратким ответом, требует написания слова или сочетания слов, выявляющие знания текста и знания теории литературы. Части С1 и С2 (на выбор) требуют написания развернутого ответа на поставленный вопрос.

3. Распределение заданий контрольной работы по содержанию и видам деятельности.

Планируемые результаты обучения, выносимые на проверку

4. Условия проведения контрольной работы.

Возможны  два варианта работы.

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Каждый правильный ответ частей А        оценивается в 1 балл, частей В – в 2 балла, максимальное количество 13 баллов.

Часть С1-С2 оценивается по трём критериям:

4. Соответствие работы ученика теме и основной мысли - 1балл;
5. Речевое оформление - 1балл;
6. Последовательность изложения - 1балл; Максимальное количество баллов – 3 балла.

Максимальное количество баллов за всю работу – 16  баллов.

При проведении контрольной работы по родной литературе критерии оценок следующие:

«5» - 90 – 100 %; «4» - 77 – 89 %; «3» - 60 – 76 %; «2»- менее 59%

6. Время выполнения работы.

На выполнение всей работы отводится 40 минут.

ЗАДАНИЯ

1Былина – это

1. один из жанров фольклора, занимательный рассказ о необыкновенных, часто вымышленных событиях и приключениях;
2. русские народные эпические песни о подвигах богатырей;
3. средний (между рассказом и романом) эпический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя (героев);
4. летописные своды, жития, сказания

А 2. Автор былины «Вольга и Микула Селянинович» -

1) Пушкин,        2) Маршак        3) народ        4) Ершов.

А 3. Что такое гипербола?

1. сильное преувеличение;
2. перенесение человеческих черт на неодушевленные предметы и явления;
3. образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным;
4. изображение одного явления с помощью сопоставления с другим.

А 4 Автор «Повесть о Петре и Февронии Муромских»

1)Пушкин;

 2) Владимир Мономах;

 3)Ермолай Еразм;

4) Илья Муромец.

А 5. В каком городе происходит действие? («Повесть о Петре и Февронии Муромских»)

1. Новгород;        3) Киев;
2. Муром;        4) Суздаль.

А 6. Найди «лишнее»:

1. «Барышня-крестьянка»;
2. «Выстрел»;
3. «Метель»;
4. «Хирургия».

А 7. Повести А.С.Пушкина.

1. «Записки охотника»;
2. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»;
3. «Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»;
4. «Двенадцать месяцев»

А 8. Автор рассказа «Критики»

1. И.А.Бунин
2. К.Г.Паустовский
3. В.М.Шукшин
4. А.П.Чехов

А 9. Тема рассказа «Критики»

1. Тема чести и долга
2. Тема любви
3. Взаимоотношения поколений
4. Взаимоотношения человека и природы

В1. Назовите героя произведения.

«Опытность давала ему перед нами многие преимущества; к тому же его обыкновенная угрюмость, крутой нрав и злой язык имели сильное влияние на молодые наши умы. Какая- то таинственность окружала его судьбу; он казался русским, а носил иностранное имя».

   В2. Как называется род литературы, отражающий переживания, мысли и чувства автора?

Напишите

Напишите развернутый ответ (не менее 5 предложений)        на один из        вопросов (укажите его номер)

С1.        Охарактеризуйте        одного        из        героев        понравившегося        вам        художественного произведения русской литературы.

С2. Почему повесть Пушкина «Метель» называют  «повествованием о благосклонности судьбы»?