Планируемые результаты изучения предмета «Родной (русский) язык и литература»

По окончании 10 класса учащиеся должны:

знать/понимать

• связь языка и истории, культуры русского и других народов;
• смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
• основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

• орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

• осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
• анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
• проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

• использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
• извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

• создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
• применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
• соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
• соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
• использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
• развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;
• увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
• совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
• самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Общие сведения о языке-8ч.

Роль языка в жизни общества

 «Язык каждого народа создан самим народом» (К.Д.Ушинский)

История развития русского языка

Периоды в развитии истории русского языка

Периоды в развитии истории русского языка

Место в назначении русского языка в современном мире

Стилистические функции устаревших форм слов

2.Фонетика. Орфоэпия. Орфография-5ч.

Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии

Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке

Принципы русской орфографии

Принципы русской орфографии

Написания, подчиняющиеся морфологическому, фонетическому, традиционному принципам русской орфографии.

Лексика и фразеология-8ч.

Повторение по теме «Лексика»

Сферы употребления русской лексики

Исконно русская и заимствованная лексика

Русская фразеология

Исконно русская и заимствованная лексика

Русская фразеология

Словари русского языка

Морфемика и словообразование-3ч.

Повторение. Морфемика и словообразование

Способы словообразования

Выразительные словообразовательные средства

Морфология и орфография-12ч.

Обобщающее повторение морфологии. Части речи.

Трудные вопросы правописания –н- и –нн- в суффиксах существительных, прилагательных и наречий

Правописание не и ни с разными частями речи

Правописание наречий

Мягкий знак на конце слов после шипящих

Правописание глаголов

Правописание причастий

Синтаксис и пунктуация-9ч.

Типы и виды словосочетаний

Простое предложение

Осложненное предложение

Сложное предложение

Прямая и косвенная речь

Средства художественной изобразительности-10ч.

Эпитет.

Сравнение и способы его выражения.

Параллелизм.

Олицетворение.

Аллегория. Символ

Текст.  Стили речи-13ч.

Текст. Способы и средства связи между частями текст

Типы речи. Повествование. Описание. Рассуждение

Стили речи

Учебно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

• по  родному (русскому) языку и литературе
• Класс 10
• Количество часов
• Всего 68 часа, в неделю-2
• Плановых контрольных работ-18

Настоящая рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования и примерной программы среднего полного общего образования по русскому языку (базовый уровень); и «Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» / А. И. Власенков. Программно-методические материалы. Русский язык. 10-11 классы / Сост. Л. М. Рыбченкова, М: Дрофа, 2014.