Урок бурятского языка в 6 классе
план-конспект урока (6 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Формируемые умения (УУД)

1.

Мотивация к деятельности

Цель этапа: включение учащихся в деятельность.  

Определение темы урока

Постановка цели и задач урока

Υхибүүдые амаршалга, хэшээлдээ бэлдэhыень шалгалга:

- Сайн байна, үхибүүд!

 Энэ хэшээлээ иимэ амаршалгаар эхилхэ hанаатайб:

- Амар сайн, нүхэдүүд!

Амгалан талым булагууд!

Амар  сайн, хүхюу хүүгэд!

Хүн бүхэн hайн, хүхюутэй болог лэ

Энэ hайн настроенимнай

Бүхэли үдэртөө байг лэ!

- Υхибүүд, бэе бэедээ энеэбхилэгты, айлшадтаа миhэд гэгты,  тиигээд бүхэли үдэртөө хадагалжа байгты.

Самбар дээрэ угэнууд угтэнэ. Слайд 1(Наран, саhан, дэлхэй, шажан, дуган, нарhан, Сандан, мэлхэй, онгосо, шэрэм.)

-Эдэ угэнууд ямар хэлэлгын хубиб? Зуб харюугаараа ямар темэ энэ хэшээлдээ узэхэбиибди гэжэ элируулхэт.

-Зуб даа, ухибууд, юумэнэй нэрэ гэhэн темэ узэхэбди.

- Мүнөөдэр бидэ «Табан хушуу мал» гэhэн наада унгэргэхэбди.

Слайд 2  (табан хушуу мал) ( номой зураг улгоотэй)

Багшаяа, айлшадаа амаршална

Ухибуудэй харюу

Личностные УУД: внимание, уважение к окружающим, эмоциональный настрой на урок.

2

3

Актуализация и пробное учебное действие

Цель этапа: подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к новым знаниям по разделу «Части речи».

Индивидуальная работа у доски

Дэбтэрүүдээ нээгээд, мүнөөдэрэй hара үдэрөө бэшэгты.

- энэ манай нааданай hонирхолтой байхын түлөө, бидэ үзэhэн темэнүүдээ дабтаха ёhотойбди.

- Υхибүүд, урда хэшээлнүүдтэ таанар ямар темэнүүдые гараа hэм та?

- hайн даа! Таа hайнаар мэдэнэт, hананат юу үзөөбта, тиигээд хадаа наадамнай hонирхолтой болохо. Зай, наадан бухэн шатануудтай байдаг, заабол компьютернэ нааданууд. Тиимэhээ манай наадан шатануудhаа буридэхэ. Наадаяа наадахадаа хоёр булэг боложо хубаарагты. Энэ карточканууд дээрэ баллнуудаа табихат.

I шата (уровень) «Поэтическэ мүрнүүд» (слайд 3)

1. Хулэр талын унаган-

Хулэг минии морин.

2. Булеэхэн hумбэйгоо

Хулеэхэнь хэсуу-

Улаан тугалнай 

Удаан лэ тэсээ.

3. Хун сагаан хурьгаяа

Тон hайнаар тэнжээхые

Хун бухэн хусэжэ,

Тумэн мянгаар удхэнэ даа!

- Танай зорилго – эдэ мүрнүүд сооhоо удхэноор бэшээтэй угэнуудые морфологическэ шуулбэри хэгты.

- Энэ ажал хэхын урда тээ, морфологическэ шуулбэри юунhээ эхилнэб гэжэ хэлэгты.

- Хамаадал гэжэ юун бэ?

- Падежнуудые нэрлэгты?

II шата «Буулгажа бэшэлгэ»(слайд 4)

-Уни холын сагhаа нааша манай буряад зон Табан хушуу мал удхэжэ ябаhан юм. Эдэ малнуудтаа буряад зон ехэ дуратай, тэдээндээ ехэ анхаралтайгаар хандадаг,малайнгаа хусоор, улдэн даарангуй амидирдаг байгаа. (буулгажа бэшэхэдээ, эдэ мэдуулэлнууд соо хэды юумэнэй нэрэб гэжэ тоологты.)

Ухибууд темэеэ бэшэнэ

Хэлэлгын хубинууд

Морфологическэ шуулбэри хэнэ

 Группаhаа нэгэ хун самбарта гараад, карточкаар хэнэ .

Коммуникативные УУД:

1.Владеть монологической и диалогической речью.

2.Адекватно использовать речевые средства для решения задач.

Личностные УУД:

1.Самоконтроль

Познавательные УУД:  

1.Проверка изученного.

Познавательные УУД:

1.Анализировать, сравнивать, группировать, делать выводы;

Коммуникативные УУД:

1.Осуществлять контроль.

2. Уметь работать с текстом и редактировать его.

3.Свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

4. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

Личностные УУД:

1. Чувствовать красоту и выразительность бурятского слова, его богатые возможности.

4

Проблемэ табилга.

- Бэрхэнүүдтаа!

- Тиигээд саашань наадаяа үргэлжэлүүлэе

III шата  «Улуу угэ ологты» (слайд 5)

• Морин, хонин, мал, унеэн, тэмээн;
• Ямаан, унаган, гахай, тугал, ботогон;
• Хулэг, хатарша, адуун, зээрдэ, тоhон;
• Эреэгшэн, Ягаадай, Шандаган, Малаадай.

Эндэ 8 балл бэшэгты хуу зуб байгаа hаань.

Үхибүүд улуу угэнуудые олоно.

5

Фронтальная работа

 IV шата «Падежнууд» (5 Слайд ) 

Хонин, морин (эдэ угэнуудые падежээр зохилдуулагты)

Эндэ 7 балл.

Зохилдуулна

6

Первичное закрепление

Цель этапа: усвоение учащимися нового материала

V шата «Юумэнэй нэрын синтаксическэ уургэ» (6 Слайд)

-Номуудаа нээгээд, дурим уншагты.

-Юумэнэй нэрэнууд хадаа мэдуулэл соо хэлэгшэ, нэрлуулэгшэ, нэмэлтэ ба ушарлагша байжа болодог.

-Энээние гэршэлхын тула «тэмээн» гэжэ угэ нэгэдэхи группа нэрлуулэгшэ болгон мэдуулэл зохёогты.

Хоёрдохи группа: нэмэлтэ.

Үхибүүд өөhэдөө хэлэжэ туршана.

Номоор дүрим уншана.

7

Физминутка

1. Хуу барандаа альгаа ташая.
2. Ганса басагад
3. Амтатайгаар эдихэ дуратайшуул
4. Хэшээлдэ үлэдэг хүд.
5. hургуулидаа hайнаар hурадаг хүд
6. эжы абадаа эрхэлдэгүүд
7. амаралтануудтаа дурагүйшүүл
8. футбол наадаха дуратайшуул
9. hайн настроенитэй хүд

hайнаар хүдэлжэ байнабди

VI шата «Холбуулалые мэдуулэл болго» гэhэн шатада ерэбэбди.

«Морин хатарна» гэhэн холбуулалда хэдэн угэ нэмэжэ, мэдуулэл болгон, зохёогты.(1 угэ- 1 балл)

Υхибүүд амарна.

Мэдүүлэлнүүдые зохёоно

Личностные УУД:

1.Снять напряжение и утомление на уроке.

8

VII шата «Творческо мастерской»

Таанадай урда конвертнүүд байна. Тэрээн соотнай табан хушуу малай нэгэниинь бии.

Таанар тэрэ угэдэ синквейн зохёогты. Группануудай хун бухэн амяараа зохёохо. Теэд хэнэй шулэг группа соо иланаб, тэрэ шулэгоо уншахат.

Синквейн зохёоно.  

9.

Подведение итогов урока

Цель этапа:

обобщить материал урока в ходе намеченных целей

- Наадамнай дүүрэбэ.

- Хэшээлэй дүн гаргая!

- Мүнөөдэр юундэ hураабибди?

- Ямар шэнэ юумэ мэдэхэ болообта?

- Хэр зэргэ хүдэлөө гээшэбибди?

Үхибүүдэй харюу

10.

Домашнее задание 

Цель этапа: Закрепить полученные знания.

Развить творческие способности

Гэрэй даабари – 60 юумэнэй нэрэ бэшэхэ, ород хэлэн дээрэ оршуулгыень олохо. Тэрэ угэнуудээ сээжэлдэхэ.

Дневнигүүдтээ бэшэнэ

11.

Рефлексия деятельности

Цель этапа: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Рефлекси эмхидхэлгэ.

- Самбар харагты: танай анхаралда амжалтын модон (дерево успеха), харин набшаhад үгы. Энэ модоёо набшаhаар гоёоебди.

- ногоон набшаhан – темэеэ ойлгоhон хүнууд няаха

- шара набшаhан – хэн зарим юумэ hайса ойлгоогүйб,

                                     харин оролдоод хүдэлөөб

- улаан набшаhан – хэн анхаралтай бэшэ байгааб.

Зай, иигээд хэшээлнай дүүрэбэ. Бэрхэнүүдтаа…..