Программы по родному (мокшанскому) языку и литературе 5 - 11 классов 2017-2018 уч.год.
календарно-тематическое планирование на тему
лама лияпредметтнень ёткса, конат тонафневихть тяниень пингонь школаса, няевикс васта максови родной литературати. родной кяльса сёрматф произведениятнень мархта шабатне васьфтихть васенда начальнай класса, сяда меле художественнай литературать колга содамошитнень касфтсазь сяда мельдень класса тонафнемста.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 moksherz._lit.raboch._progr_5-11kl.doc | 928 КБ |
Предварительный просмотр:
Рассмотрена и одобрена на за- Согласовано» седании методического объе- Заместитель по динения УВР Председатель МО _________/Лёвина Н.А./ «____»____________2017 г. «____» __________2017г.
| «Утверждено» Директор МБОУ «Мордовско –Полянская СОШ» Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия ______________ / Поршунова М.С./ Приказ № ____от «____»_______2017 г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Мордовская литература» в 5 классе
Составитель: Моисеева Людмила Михайловна
2017 – 2018
Учебнай предметть содержанияц.
5-це класса родной литературань программась явови колма пяльксова: художественнай текстонь тонафнемась, аф класса морафтомась и корхтама маштомать касфтомац.
1. Художественнай текстонь тонафнемась.
Родной литературать коряс программать сёрмадомста авторхне кирдезь мяльсост и нолдазь тевс ся цебярь сатфкснень, конат кочкавсть синь тиевомстост сизьгемонда лама кизоста. Тонафнемс сявфт ся произведениятне, конат кандыхть афкуксонь нравственнай и эстетическяй питне, сембе ширде няфнесазь эряфонь явлениятнень и ломанень обуцятнень.
Ветеце классонь программась тиф тяфта, штоба тонафнихне аф ламонь-аф ламонь тонадольхть художественнай произведениятнень смузьснон шарьхкодема и тейст виде питнень путома, кармальхть содама теоретико-литературнай шарьхкодематнень и синь вельдест маштольхть анализонь тиема, штоба иттнень келемольхть кялень козяшисна и эстетическяй культурасна.
Программаса оцю мяль шарфневи предметтнень ёткса сотксненди. Родной литературать тонафнемста учительти фалу эряви маштозь нолямс тевс ся материалхнень, конат келептьсазь и кърхкалгофтсазь шабатнень содамошиснон (лия народонь литературань, живописень, скульптурань, графикань, музыкань, родной масторть историянц колга произведениятне).
Родной литературань программатненди сувафтфт мокшень и эрзянь народть устно-поэтическяй лама произведениясна, содавикс писательхнень и литературать касома кисна, поэзиясь, прозась, драматургиясь, азфт аф класса лувомать коряс книгатнень лемсна и сёрмадысна.
Ветеце классть эса родной литературась тонафневи кода литературань морафтома. Шабатне кочкайхть содамошит писательхнень колга, морафтыхть художественнай башка произведеният.
Ветеце класса, ваномок шабатнень вийснон и мяльснон лангс, произведениятне путневихть жанрово- тематическяй принципнень коряс: васенда максфт идень фольклоронь произведениятне (народнай ёфкст, содама ёфкст, лувомкат, кяльяжамкат); сяда тов - литературань ёфксне и баснятне, сяльде моли «Идькс пинге» пялькссь, коза сувайхть мяльс туф азксне, конатнень эса главнай геройхне тяфта жа итть, кода и синць тонафнихть. «Идькс пингть» поладсы «Перьфпяльсь». Тяза сувафтфт произведеният, конатнень эса морави перьфпяльть мазышиц и азондовихть мяльхть-арьсемат сонь ванфтоманц колга. Шумордави ветеце классонь программась «Историясь» пяльксса. Сонь эсонза азондови мокшетнень и эрзятнень сядынгольдень эряфснон и Великай Отечественнай войнать пингста врагть каршес тюремаснон колга.
Прграммаса тяда башка максовихть теоретико-литературнай шарьхкодемат, аф класса лувомать коряс произведеният и педа пес арьсеф ся, кодама литературно-творческяй тефт эрявихть тиемс класса.
Ветеце класса инь оцю задачась – няфтемс, кода сотовихть фкя-фкянь мархта эрямась, литературнай произведениясь, писательсь. Сяс и вановихть шарьхкодематне, конат сотнефт произведениятнень тиевомаснон мархта.
Ветеце класста сявомок кочкавихть марс тонафнихнень содамошисна мокшэрзянь устно-поэтическяй творчествать, писательхнень произведенияснон и теоретико-литературнай шарьхкодемать коряс. Сембе тя козякофнесы шабатнень мяльснон и эстетическяй культураснон.
2. Аф класса лувомась и аф класса работась:
Родной литературать коряс аф класса работась, сембода пяк аф класса лувомась, лезды шабатнень содамошиснон кеподемаснонды и касфтомаснонды. Родной литературань коряс аф класса лувомань занятиятне лездыхть крхкалгофтомс и кемокстамс урокса ётаф материалть, кеподемс теориянь содамошитнень, получамс од содамошит литературать и искусствать коряс, келептемс эряфть лангс ванфть, сяда лацкас кельгомс эсь кяльцень и литературацень.
Аф класса лувомань коряс урокне ащихть фкя пяльде, кода урокса, станя жа аф класса работать эзда. Ня урокненди лияста мярьгихть переходнайхть, промежуточнайхть, сяс месс произведениятне лувондовихть кудса, библиотекаса или самостоятельна, корхтамась жа лувфть коряс моли урокса.
Произведениятне, конат макссевихть аф класса лувомать коряс, сувафтфт родной литературань школань программати. Тя спискась азондови шабатненди эрь кизоня тонафнемать ушедомста. Аф класса лувомать коряс программати сувафтф лама произведения. Сембе ня произведениятне аф класса лувомань урокса аф вановихть, аф сатни пингсь, да тя и аф эряви. Сяс учительсь кочкай тя спискати мяльс сяда туф поизведеният и тии кизонь план. Средняй и старшай класснень эса аф класса лувомати максови 7 – 10 част. Сявомок тянь мяльс, учительсь ётафты эрь класса ковти аф класса лувомань коряс фкя урок. Ся произведениятнень коряс, конат аф сувайхть тя планти, ётафтови аф класса работа, конкурс и стак тов.
Ветеце класста сявомок, учительсь тонафтсыне шабатнень лувомань коряс дневниконь вятема. Ня дневникненди синь сёрматкшнесазь эсь мяльснон-арьсемаснон лувфть колга. Тяда башка, литературань кобинетса эряви тиемс эчке кагодста лувомань экран, конань лангс клеявихть зепонят тонафнихнень фамилияснон и лемснон мархта. Эрь книгать лувомндонза меле учениксь путы зепоняти каготкя, коза сёрматф авторть и произведениять лемсна.
Аф класса лувомать цебярьста ладямац ламода ащи школань библиотекать эзда. Сяс тонафнихненди эряви сидеста сувсемс библиотекав, марса тиендемс книгань выстовкат, ванондомс шабатнень лувомань формулярснон, кой – коста ётафнемс библиотекаса литературань конкурст. Кепотьксонди, «Лувомань формулярса тяштьфнень араламасна».
Аф коасса урокть анокламста кафта – колма недяляда инголе учительсь максы шабатненди тев: лувомс произведениять и арьсемс тя или тона кизефкснень лангса. Тя пингста тонафтысь ётафты эрявикс работа сянкса, штоба шабатнень эвондаль мяльсна лувомс произведениять: кой – коста азонды или лувонды книгаста мяльс туф вастт, лияста путни тонафнихненди кодамовок кизефкст, мярьгонди панжемс тяштьфть смузенц.
Аф класса лувомань урокнень эрявихть ётафнемс станя. Штоба синь сувальхть шабатнень седизост и ламос афольхть юкстав, лиякс мярьгомс, аральхть афкуксонь праздникокс. А тянкса сидеста тиендемат книгань выстовкат, нолнемат литературань газетат. Аф класса лувомань урокса тонафнихне сяда лама корхтайхть синць, учительсьжа аньцек вяти корхтама лувфть колга, азсы эсь мяленц, кинди мезе сатовсь и мезень лангса сави нинге покодемс тя или тона ученикти. Приёмда, конатнень нолнесыне тевс тонафтысь аф класса лувомань уроконь вятемста, пяк лама. Кепотьксонди: фкя – фкянь мельге лувфть азондомац; эрь тонафнись лувфть коряс получай ответонь вариант и муссы эрявиксть; кизефкснень лангс сёрмадома ответ; налхксемкат: кулхцондость тя или тона пяльксть и азость, кодама произведенияста ладяйхть ня иллюстрациятне; содасть, кона литературнай героцсь тись тяфта…; ваность красвордть и лият.
Оцю класснень эса заданиятне сяда стакалгофтовихть. Лувф книгатнень коряс ётафтовихть семинархт, конферкнцият, обсужденият, сёрмадовихть аннотацият и рецензият.
Аф класса лувомань урокне эрьсихть разнай видонь: библиографиянь урок, урок-концерт, урок-ёфкс, урок-конференция, урок-литературнай композиция, урок-азкс, урок-инсценировка, заочнай экскурсиянь урок, урок-конкурс.
Литературань материалть коряс тяфтама мероприятиятне, конатнень ётафнесыне тонафтысь тонафнихнень мархта урокта меле, лувовихть аф классонь работакс. Родной литературать коряс аф класса работань видта пяк лама. Ученикне ётафтыхть урокта меле
разнай кружокса (кепотьксонди, литературань творчествань, драматическяй, краеведениянь) мероприятият. Аноклайхть лувомань илятть, конференцият, писательхнень мархта васьфтемат, конкурст, олимпиадат, родной кялень и литературань неделят, презентацият. Тяка пингоня якайхть выставкас и музеи, нолнихть стенгазетат, ётафнихть ванф спектакльхнень коряс корхнемат, кочксихть эсь велестост фольклоронь произведеният.
3. Корхтама маштомать касфтомац
5-це класса ученикне тонафтовихть:
-шарьхкодемс мокшень кяльть вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
- маштома кизефксонь коряс ответонь максома морафтф валрисьмоти; картинкань коряс путф кизефксонь каршес;
- корхтамста и морафтомста эрявикс вастс лотксемань тиема и интонациянь вятема лотксема тяштькснень (. ! ?) коряс;
- маштома выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема наизусть тонатф стихотворениять азондома.
- тонафтовихть сочинениянь сёрмадома, конатнень эса тонафнись азондсыне эсь арьсеманзон васенцеда лувомда меле; сочиненият, конат сёрмадовихть самостоятельнай анализонь тиемда меле; сочиненият, конат сёрмадовихть оцю темань шумордамда меле; легендат, ёфкст, арьсевихть стихотвореният, нолневихть стенной газетат, текстонь коряс сёрматкшневихть изложеният. задания мархта упражненият.
Инголи моли сатфксне
Личностнайхне:
-шарьхкодемс мокшень кяльть вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста
-маштомс кочкаф содамошитнень и сатфкснень нолямс школань и эрь шинь эряфса;
-касфтомс маштомашитнень ялга и оцю мархта прянь вятема; шабрань ломаттнень мархта сотксонь кирдема;-
- содамс иттненди народоньконь эряфста: мокшетнень эряма койснон, унксснон;
Метапредметнайхне:
- шарьхкодевиста марямс кайги мокшень кяльть ;
- маштомс кизекфксонь лангс максома кувака и нюрьхкяня каршек вал;
- маштома эльбятьксфтома, выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема лувомста,
- кувакаста и нюрьхкяняста азксонь азондома;
- максомс анализ и оценка тиф заданиятненди;
- маштомс корхтама мокшень литературнай кяльса.
Предметнайхне:
- морафтома валть марнек,
- валть эса ударениять путома;
- валрисьмоть потмоса арьсемань канды инь эрявикс валхнень вайгяльса няфтема;
- валрисьмоть песа интонациять вятема;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
-художественно-выразительнай средствань мушендома;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
Календарно – тематическяй планирования.
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пинге | |
арьсефсь | афкуксон | ||||
1. 2. № п/п | Мокшень и эрзянь народнай ёфксне.
3. «Од ава» ёфксть эрямань смузец.
Содама ёфксне, лувомкатне, кяльяжамкатне. 5. Народнай и литературнай содама ёфксне. Идень лувомкатне. Кяльяжамкатне. Библиясь.
Литературань ёфксне и баснятне. Фёдор Семёнович Атянин «Сельведь –богатырь», ёфкс.
8. Трудовой народть мялензон и надияманзон няфтемасна. Инекуйть царстванц юмамац – арамац. Фёдор Савватьевич Дурнов «Алашась и сяськне», басня. 9. Ф.С.Дурнов «Алашась и сяськне» басняса аллегориясь. Разделхнень и тематнень лемсна. | Лекция Беседа Беседа Беседа Медио Урок Беседа
Беседа Беседа Лекция Урокть видоц | 6 1 1 1 1 1 1 6 2 1 1 1 1 Мъзяра пинге | Сентябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. 4,5 нед. Октябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Уроконь пинге | ётафтома |
арьсефсь | афкуксон | ||||
3. 4. 5. | Максим Афанасьевич Бябин (Максим Бебан «Лефсь, върьгазсь и келазсь», «Кафонц частт», «Равжа пря куй» баснятне. 10. М.А.Бебан - мокшэрзянь баснянь жанрать ушедыец. «Лефсь, върьгазсь и келазсь» басняса аллегориять ролец. «Кафонц частт» басняса предметонь вельде ломанень обуцянь няфтемась, эряфса афкуксоннеть няемац. Иван Егорович Шумилкин «Шава Колаз». «Сея» баснятне.
Николай Борисович Голенков «Ёжу келаськя», ёфкс.
Идькс пинге. Кузьма Григорьевич Абрамов «Сядынгольдень школаса» ( «Эрзянь цёра» романцта пакш).
Фёдор Маркелович Чесноков «Аляка лефкс», «Кирьхкс Мика» азксне.
Валентина Ивановна Мишанина «Кувака ши», «Сёрмав катоня», «Кить ушетксоц» азксне.
Перьфпяльсь. Михаил Ильич Безбородов «Вирь», «Сёксе», Малаткшни тялось» стихотворениятне.
Илья Петрович Кривошеев «Тунда», «Тяла», «Вирьса» стихотворениятне.
Анатолий Устинович Эськин «Варьхмодема», «Келуня», «Сёксеть аськолксонза» стихотворениятне.
Александр Степанович Малькин «Вирня», «Келуня», «Тялонь мелодият», «Лисян мон саду» стихотворениятне.
Василий Иванович Ардеев (Виард) «Вирень вайгяльхть», азкс.
Михаил Герасимович Имяреков «Шумбрат , Лепченка», «Тундать самац» стихне.
Евдакия Яковлевна Терёшкина «Тундань сельмоветть» азкс. 26. Е.Я.Терёшкина «Тундань сельмоветть» азкссь Виктор Михайлович Лабанов «Калонь кунциень азкст», «Ломаттне и ляйхне», «Калхнень мокшень лемсна» азксне. 27. . В.М.Лобанов «Калонь кунциень азкст», «Ломаттне и ляйхне», «Калхнень мокшень лемсна» азксне. Историясь. Анатолий Прохорович Тяпаев «Алёна», поэма. 28. . А.П.Тяпаевонь эряфонь и творческяй киц. «Алёна» поэмась.
Сергей Степанович Ларионов «Архип атянь ёлкац», азкссь. 29. . С.С.Ларионов «Архип атянь ёлкац» азксть темац-фашисттнень каршес народть тюремац.
Михаил Петрович Девятаев «Пленцта - самолётса», повесть. 30. М.П.Девятаевонь эряфонь и творческяй киц. В «Пленцта - самолётса» повесть афкуксонь эряфса сявф юронза.
31. М.П.Девятаевонь обуцянза, ялга ёткса, фашистонь лагерьса прянь вятемац, пленцта самолётса ворьгодемац.
Пётр Уварович Гайни (Поздяев) «Сяськомань тунда», стих. 32. П.У.Гайни «Сяськомань тунда» стихсь. Вячеслав Григорьевич Журавлёв (Числав Журавлёв) «Солдатонь тядя», стихотворения.
Раиса Степановна Кемайкина (Маризь Кемаль) «Ледстнема», стихотворения. 34. Р.С.Кемайкина (Маризь Кемаль) «Ледстнема» стихотворенияса мокшэрзятнень эряфонь сталмоснон няфтемасна. Резервнай урокт | Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Лекция Беседа Меди Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Медио-урок Беседа Беседа Беседа Медио урок Беседа Медио-урок Выраз. лувом Беседа Беседа | 1 1 1 1 1 1 7 1 1 2 1 1 3 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 | Ноябрь 2 нед. 3 нед. 4 нед. Декабрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Январь 2 нед. 3 нед. 4 нед. Февраль 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Март 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4,5 нед. Апрель 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Май 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. | |
Тематическое планирование по родной литературе в 5 классе.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Максимальная нагрузка уч-ся, ч. | Теоретическое обучение | Развитие речи, ч. | Внекласн. чтение, ч |
1. | Мокшень и эрзянь народнай ёфксне. | 6 | 6 | - | - |
2. | Литературань ёфксне и баснятне. | 6 | 6 | - | - |
3. | Идькс пинге. | 7 | 7 | - | - |
4. | Перьфпяльсь. | 8 | 8 | - | - |
5. | Историясь. | 7 | 7 | - | - |
Итого | 34 | 34 | - | - |
Рассмотрена и одобрена на за- Согласовано» седании методического объе- Заместитель по динения УВР Председатель МО _________/Лёвина Н.А./ «____»____________2017 г. «____» __________2017г.
| «Утверждено» Директор МБОУ «Мордовско –Полянская СОШ» Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия ______________ / Поршунова М.С./ Приказ № ____от «____»_______2017 г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Мордовская литература» в 6 классе
Составитель: Моисеева Людмила Михайловна
2017 – 2018
Учебнай предметть содержанияц.
6-це класса родной литературань программась явови колма пяльксова: художественнай текстонь тонафнемась, аф класса морафтомась и корхтама маштомать касфтомац.
- Художественнай текстонь тонафнемась
Родной литературань программаса тонафнемс сявфт ся произведениятне, конат кандыхть афкуксонь нравственнай и эстетическяй питне, сембе ширде няфнесазь эряфонь явлениятнень и ломанень обуцятнень.
Котоце классонь программась тиф тяфта, штоба тонафнихне аф ламонь-аф ламонь тонадольхть художественнай произведениятнень смузьснон шарьхкодема и тейст виде питнень путома, кармальхть содама теоретико-литературнай шарьхкодематнень и синь вельдест маштольхть анализонь тиема, штоба иттнень келемольхть кялень козяшисна и эстетическяй культурасна.
Программаса оцю мяль шарфневи предметтнень ёткса сотксненди. Родной литературать тонафнемста учительти фалу эряви маштозь нолямс тевс ся материалхнень, конат келептьсазь и кърхкалгофтсазь шабатнень содамошиснон (лия народонь литературань, живописень, скульптурань, графикань, музыкань, родной масторть историянц колга произведениятне).
Родной литературань программатненди сувафтфт мокшень и эрзянь народть устно-поэтическяй лама произведениясна, содавикс писательхнень и литературать касома кисна, поэзиясь, прозась, драматургиясь, азфт аф класса лувомать коряс книгатнень лемсна и сёрмадысна.
Котоце класса программать объёмоц сяда кели. Сон ащи тяфтама пяльксста: «Устнай народнай творчествась», «Фольклоронь мотифнень коряс сёрматф произведениятне», «Мокшетнень и эрзятнень сядынгольдень эряфсна», «Мокшетнень и эрзятнень Великай Отечественнай войнать пингста и войнада меле эрямаснон няфтемасна». Тяса сявфт аф фкя жанрань произведеният: народнай ёфкст, поэмат , повесть, азкст, конатнень эса крхкаста няфтьф эряфсь. Ломанць и сонь тевонза, героикась и эрь шинь эряфсь, ломанць и шачема ширсь – сембе ня кизефксне мусть васта программань произведениятнень эса.
Котоце класса сяда келиста максови жанратнень колга шарьхкодемась, лятфневихть писательхнень эряфсна, мезсь лезды сяда лац шарьхкодемс синь произведенияснон.
Прграммаса тяда башка максовихть теоретико-литературнай шарьхкодемат, аф класса лувомать коряс произведеният и педа пес арьсеф ся, кодама литературно-творческяй тефт эрявихть тиемс класса.
Котоце класса инь оцю задачась – няфтемс, кода сотовихть фкя-фкянь мархта эрямась, литературнай произведениясь, писательсь. Сяс и вановихть шарьхкодематне, конат сотнефт произведениятнень тиевомаснон мархта.
2. Аф класса лувомась и аф класса работась:
Родной литературать коряс аф класса работась, сембода пяк аф класса лувомась, лезды шабатнень содамошиснон кеподемаснонды и касфтомаснонды. Родной литературань коряс аф класса лувомань занятиятне лездыхть крхкалгофтомс и кемокстамс урокса ётаф материалть, кеподемс теориянь содамошитнень, получамс од содамошит литературать и искусствать коряс, келептемс эряфть лангс ванфть, сяда лацкас кельгомс эсь кяльцень и литературацень.
Аф класса лувомань коряс урокне ащихть фкя пяльде, кода урокса, станя жа аф класса работать эзда. Ня урокненди лияста мярьгихть переходнайхть, промежуточнайхть, сяс месс произведениятне лувондовихть кудса, библиотекаса или самостоятельна, корхтамась жа лувфть коряс моли урокса.
Тя спискась азондови шабатненди эрь кизоня тонафнемать ушедомста. Аф класса лувомать коряс программати сувафтф лама произведения. Сембе ня произведениятне аф класса лувомань урокса аф вановихть, аф сатни пингсь, да тя и аф эряви. Сяс учительсь кочкай тя спискати мяльс сяда туф поизведеният и тии кизонь план. Средняй и старшай класснень эса аф класса лувомати максови 7 – 10 част. Сявомок тянь мяльс, учительсь ётафты эрь класса ковти аф класса лувомань коряс фкя урок. Ся произведениятнень коряс, конат аф сувайхть тя планти, ётафтови аф класса работа, конкурс и стак тов.
Аф класса урокть анокламста кафта – колма недяляда инголе учительсь максы шабатненди тев: лувомс произведениять и арьсемс тя или тона кизефкснень лангса. Тя пингста тонафтысь ётафты эрявикс работа сянкса, штоба шабатнень эвондаль мяльсна лувомс произведениять: кой – коста азонды или лувонды книгаста мяльс туф вастт, лияста путни тонафнихненди кодамовок кизефкст, мярьгонди панжемс тяштьфть смузенц.
Аф класса лувомань урокнень эрявихть ётафнемс станя. Штоба синь сувальхть шабатнень седизост и ламос афольхть юкстав, лиякс мярьгомс, аральхть афкуксонь праздникокс. А тянкса сидеста тиендемат книгань выстовкат, нолнемат литературань газетат. Аф класса лувомань урокса тонафнихне сяда лама корхтайхть синць, учительсь жа аньцек вяти корхтама лувфть колга, азсы эсь мяленц, кинди мезе сатовсь и мезень лангса сави нинге покодемс тя или тона ученикти. Приёмда, конатнень нолнесыне тевс тонафтысь аф класса лувомань уроконь вятемста, пяк лама. Кепотьксонди: фкя – фкянь мельге лувфть азондомац; эрь тонафнись лувфть коряс получай ответонь вариант и муссы эрявиксть; кизефкснень лангс сёрмадома ответ; налхксемкат: кулхцондость тя или тона пяльксть и азость, кодама произведенияста ладяйхть ня иллюстрациятне; содасть, кона литературнай героцсь тись тяфта…; ваность красвордть и лият.
Аф класса лувомань урокне эрьсихть разнай видонь: библиографиянь урок, урок-концерт, урок-ёфкс, урок-конференция, урок-литературнай композиция, урок-азкс, урок-инсценировка, заочнай экскурсиянь урок, урок-конкурс.
3. Корхтама маштомать касфтомац
6 -це класса ученикне тонафтовихть:
-шарьхкодемс мокшень кяльть вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
- маштома кизефксонь коряс ответонь максома морафтф валрисьмоти; картинкань коряс путф кизефксонь каршес;
- маштома выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема наизусть тонатф стихотворениять азондома.
- тонафтовихть сочинениянь сёрмадома, конатнень эса тонафнись азондсыне эсь арьсеманзон васенцеда лувомда меле;
- сёрмадомс сочиненият, конат сёрмадовихть самостоятельнай анализонь тиемда меле;
- сочиненият, конат сёрмадовихть оцю темань шумордамда меле;
- арьсемс и сёрмадомс легендат, ёфкст, арьсевихть стихотвореният, нолневихть стенной газетат, текстонь коряс сёрматкшневихть изложеният. задания мархта упражненият.
ИНГОЛИ МОЛИ САТФКСНЕ.
Личностнайхне:
-шарьхкодемс мокшеньлитературать вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста
-маштомс кочкаф содамошитнень и сатфкснень нолямс школань и эрь шинь эряфса;
-касфтомс маштомашитнень ялга и оцю мархта прянь вятема; шабрань ломаттнень мархта сотксонь кирдема;-
- содамс иттненди народоньконь эряфста: мокшетнень эряма койснон, унксснон;
-ванфтомс и кельгомс перьфпяльть;
-аф юкснемс Великай Отечественнай войнаса шавф ломатнень;
Аф обжамс ёмла ялганьконь (нармотнень и жувотатнень).
Метапредметнайхне:
- шарьхкодевиста марямс кайги мокшень кяльть ;
- маштомс кизекфксонь лангс максома кувака и нюрьхкяня каршек вал;
- маштома эльбятьксфтома, выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема лувомста,
- кувакаста и нюрьхкяняста азксонь азондома;
- максомс анализ и оценка тиф заданиятненди;
- маштомс корхтама мокшень литературнай кяльса.
Предметнайхне:
- валрисьмоть потмоса арьсемань канды инь эрявикс валхнень вайгяльса няфтема;
- валрисьмоть песа интонациять вятема;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
-художественно-выразительнай средствань мушендома;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
Календарно – тематическяй планць. 6 класс
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна. | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | |
арьсефсь | афкукс. | ||||
1. 2. 3. 4. | Устнай народнай творчествась. Народнай ёфкст: «Юртай», Цёра-богатырь».
Валмуворксне. 4. Валмуворкссь кода устнай народнай жанра. Легендатне и преданиятне.
Фольклоронь произведениятнень коряс сёрматф произведениятне. Василий Иванович Радаев (Радин – Аловский) «Варда», легенда.
Дмитрий Степанович Куляскин «Пичай», ёфкс.
Григорий Ильич Ельмеев «Ёжка», ёфкс.
Мокшетнень и эрзятнень сядонгольдень эряфсна. Кузьма Григорьевич Абрамов «Сараклыч», поэма. 12. К.Г.Абрамовонь творчестваса историческяй темась. «Сараклыч» поэмаса мокшэрзятнень кунардонь пингонь эряфснон няфтемац. 13. Ногайхнень равжа ваймоснон няфтемасна. 14. К.К.Сочинения «Мокшэрзянь народть эряфоц ногайхнень пингста» темать коряс. Николай Иванович Учватов «Маркуз и Лундан», повесть. 15. Н.И.Учватовонь эряфонь и творческяй киц. «Маркуз и Лундан» повестьса мокшэрзятнень кунардонь пингонь эряфснон колга азондомась. 16. Койхне и обычайхне повестьса. Пётр Семёнович Глухов «Кедровай пяштть», азкс. 17. П.С.Глухов «Кедровай пяштть» азкссь. 18. Аф класса морафтомань урок. Никул Эркай «Шураган» азкссь. Василий Иванович Ардеев (Виард) «Кешань приключениянза», повесть. 19. В.И.Ардеев (Виард) «Кешань приключениянза» повестсь. «Таймень» и «Повондонь капканц» азксне. 20. «Эй лангса шаба», «Кафта охотникт» и «Аф содаф ломань» азксне. 21. К.К. Сочинения «Монь ули ялгазе, конань мархта молелень разведкас» темать коряс.
Мокшетнень и эрзятнень Великай Отечественнай войнать пингста и войнада меле эрямаснон няфтемасна. Роман Романович Федькин «Ёмла партизан», поэма.
Надежда Степановна Живайкина «Тядязень пильксонза», азкс.
Николай Лазаревич Иркаев (Никул Эркай) «Алёшка», повесть.
Пётр Уварович Поздяев (Гайни) «Шачема край», стихотворения.
Пётр Иванович Левчаев «Бродяжка», азкс, «Ласкань седи», новелла. 28. П.И.Левчаев «Бродяжка» азкссь. «Ласкань седи» новелласа тядянь кельгомать виец. Фёдор Семёнович Атянин «Надя», азкс. 29. Ф.С.Атянин «Надя» азксса нравственностень прябалань путомась.
Василий Никанорович Радин « Шуваронь кельгихть», «Мекольце аськолкссь» азксне. 30. В.Н.Радинонь эряфонь и творческяй киц. «Шуваронь кельгихть» азксса шачема масторти пефтома кельгомась. 31. «Мекольце аськолкссь» азксса учительть и ученикнень ёткса аф ладяматне. Тонафтыть образоц. Иван Алексеевич Калинкин «Катф куд», «Валть виец» стихотворениятне. 32. И.А.Калинкин «Катф куд», «Валть виец» стихотворениятне. Александр Макарович Доронин «Сёрмань канни», «Апак нардак сельмоведь», «Краезень тядяц – Россиясь» стихне. 33. А.М.Доронин «Сёрмань канни» стихса идень сельмоса войнать сталмонц няфтеманц. «Краезень тядяц – Россиясь», «Апак нардак сельмоведь» стихотворениятне. Раиса Константиновна Орлова (Рая Орлова) «Мордовиязе, гайняк!», «Мокшень кяль», стихотворениятне. 34.. Р.К.Орлова «Мордовиязе, гайняк!», «Мокшень кяль» стихотворениятне. Резервнай урокт. | Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Тв. Тев Медио- урок Беседа Лекция Беседа Лекция Медио-урок Беседа Творч. тев. Беседа Беседа Беседа Беседа Медио-урок Беседа Творч. тев. Беседа Лекция Беседа Беседа Беседа Медио-урок Беседа См.тев Беседа Беседа Беседа Беседа Медио-урок | 6 1 1 1 1 1 2 1 1 5 1 1 1 2 1 1 1 1 11 3 1 1 1 2 1 1 2 1 1 4 1 1 1 1 12 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | Сентябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Октябрь 0,5 нед. 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Ноябрь 2 нед. 3 нед. 4 нед. Декабрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Январь 2 нед 3 нед. 4 нед. Февраль 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Март 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Апрель 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Май 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. | |
Тематическяй планированясь мокшэрзянь литератураса 6 класса.
№ п.п. | Разделхнень и тематнень лемсна | Максимальнай нагрузкась | Теоретическяй тонафнемась, ч. | К.К., ч | Аф класса лувомань уроксь, ч | |
1 | Устнай народнай творчествась. | 6 | 5 | 1 | - | |
2 | Фольклоронь мотивонь коряс серматф произведениятне. | 5 | 4 | - | 1 | |
3 | Мокшетнень и эрьзятнень сядонгольдень эряфсна. | 11 | 7 | 2 | 2 | |
4 | Мокшетнень и эрьзятнень Великай Отечественнай войнать пингста и войнада меле эрямаснон няфтемасна. | 12 | 12 | - | - | |
5 | Резервнай урокт | 2 | ||||
Сембоц | 34 | 28 | 3 | 3 | ||
Рассмотрена и одобрена на за- Согласовано» седании методического объе- Заместитель по динения УВР Председатель МО _________/Лёвина Н.А./ «____»____________2017 г. «____» __________2017г.
| «Утверждено» Директор МБОУ «Мордовско –Полянская СОШ» Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия ______________ / Поршунова М.С./ Приказ № ____от «____»_______2017г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Мордовская литература» в 7 классе
Составитель: Моисеева Людмила Михайловна
2017 – 2018
Учебнай предметть содержанияц.
7-це класса родной литературань программась явови колма пяльксова: художественнай текстонь тонафнемась, аф класса морафтомась и корхтама маштомать касфтомац.
- Художественнай текстонь тонафнемась.
Родной литературань программаса тонафнемс сявфт ся произведениятне, конат кандыхть афкуксонь нравственнай и эстетическяй питне, сембе ширде няфнесазь эряфонь явлениятнень и ломанень обуцятнень.
Сисемце классонь программась тиф тяфта, штоба тонафнихне аф ламонь-аф ламонь тонадольхть художественнай произведениятнень смузьснон шарьхкодема и тейст виде питнень путома, кармальхть содама теоретико-литературнай шарьхкодематнень и синь вельдест маштольхть анализонь тиема, штоба иттнень келемольхть кялень козяшисна и эстетическяй культурасна.
Программаса оцю мяль шарфневи предметтнень ёткса сотксненди. Родной литературать тонафнемста учительти фалу эряви маштозь нолямс тевс ся материалхнень, конат келептьсазь и кърхкалгофтсазь шабатнень содамошиснон (лия народонь литературань, живописень, скульптурань, графикань, музыкань, родной масторть историянц колга произведениятне).
Родной литературань программати сувафтфт мокшень и эрзянь народть устно-поэтическяй лама произведениясна, содавикс писательхнень и литературать касома кисна, поэзиясь, прозась, драматургиясь, азфт аф класса лувомать коряс книгатнень лемсна и сёрмадысна.
Сисемце классонь программать панчсазь мокшень и эрзянь народнай моротне; омбоце пяльксса молихть героическяй поэматне, конат сёрматфт устнай «фольклоронь» поэзиянь мотифнень коряс. Колмоце пялькссь лемтьф – «Минь писателеньке сядынгольдень эряфть колга». Нилеце пялькссь - «Мокшень и эрзянь писательхне минь мастороньконь колга». Эсонза сувафтфт мокшетнень и эрзятнень тяниень пингонь эряфснон колга произведениятне. Тя класса сяда келемихть теоретико-литературнай шарьхкодематне, шабатне ванцазь стихосложениянь основатнень, сюжетть и композициять, мезе стамсь эрямань видешись и художественнай арьсемась.
2. Аф класса лувомась и аф класса работась:
Родной литературать коряс аф класса работась, сембода пяк аф класса лувомась, лезды шабатнень содамошиснон кеподемаснонды и касфтомаснонды. Родной литературань коряс аф класса лувомань занятиятне лездыхть крхкалгофтомс и кемокстамс урокса ётаф материалть, кеподемс теориянь содамошитнень, получамс од содамошит литературать и искусствать коряс, келептемс эряфть лангс ванфть, сяда лацкас кельгомс эсь кяльцень и литературацень. Аф класса лувомань коряс урокне ащихть фкя пяльде, кода урокса, станя жа аф класса работать эзда. Ня урокненди лияста мярьгихть переходнайхть, промежуточнайхть, сяс месс произведениятне лувондовихть кудса, библиотекаса или самостоятельна, корхтамась жа лувфть коряс моли урокса.
Тя спискась азондови шабатненди эрь кизоня тонафнемать ушедомста. Аф класса лувомать коряс программати сувафтф лама произведения. Сембе ня произведениятне аф класса лувомань урокса аф вановихть, аф сатни пингсь, да тя и аф эряви. Сяс учительсь кочкай тя спискати мяльс сяда туф поизведеният и тии кизонь план. Средняй и старшай класснень эса аф класса лувомати максови 7 – 10 част. Сявомок тянь мяльс, учительсь ётафты эрь класса ковти аф класса лувомань коряс фкя урок. Ся произведениятнень коряс, конат аф сувайхть тя планти, ётафтови аф класса работа, конкурс и стак тов.
Ветеце класста сявомок, учительсь тонафтсыне шабатнень лувомань коряс дневниконь вятема. Ня дневникненди синь сёрматкшнесазь эсь мяльснон-арьсемаснон лувфть колга. Тяда башка, литературань кобинетса эряви тиемс эчке кагодста лувомань экран, конань лангс клеявихть зепонят тонафнихнень фамилияснон и лемснон мархта. Эрь книгать лувомндонза меле учениксь путы зепоняти каготкя, коза сёрматф авторть и произведениять лемсна.
Аф класса урокть анокламста кафта – колма недяляда инголе учительсь максы шабатненди тев: лувомс произведениять и арьсемс тя или тона кизефкснень лангса. Тя пингста тонафтысь ётафты эрявикс работа сянкса, штоба шабатнень эвондаль мяльсна лувомс произведениять: кой – коста азонды или лувонды книгаста мяльс туф вастт, лияста путни тонафнихненди кодамовок кизефкст, мярьгонди панжемс тяштьфть смузенц.
Аф класса лувомань урокнень эрявихть ётафнемс станя. Штоба синь сувальхть шабатнень седизост и ламос афольхть юкстав, лиякс мярьгомс, аральхть афкуксонь праздникокс. А тянкса сидеста тиендемат книгань выстовкат, нолнемат литературань газетат. Аф класса лувомань урокса тонафнихне сяда лама корхтайхть синць, учительсьжа аньцек вяти корхтама лувфть колга, азсы эсь мяленц, кинди мезе сатовсь и мезень лангса сави нинге покодемс тя или тона ученикти. Приёмда, конатнень нолнесыне тевс тонафтысь аф класса лувомань уроконь вятемста, пяк лама. Кепотьксонди: фкя – фкянь мельге лувфть азондомац; эрь тонафнись лувфть коряс получай ответонь вариант и муссы эрявиксть; кизефкснень лангс сёрмадома ответ; налхксемкат: кулхцондость тя или тона пяльксть и азость, кодама произведенияста ладяйхть ня иллюстрациятне; содасть, кона литературнай героцсь тись тяфта…; ваность красвордть и лият.
Аф класса лувомань урокне эрьсихть разнай видонь: библиографиянь урок, урок-концерт, урок-ёфкс, урок-конференция, урок-литературнай композиция, урок-азкс, урок-инсценировка, заочнай экскурсиянь урок, урок-конкурс.
Литературань материалть коряс тяфтама мероприятиятне, конатнень ётафнесыне тонафтысь тонафнихнень мархта урокта меле, лувовихть аф классонь работакс. Родной литературать коряс аф класса работань видта пяк лама. Ученикне ётафтыхть урокта меле разнай кружокса ( кепотьксонди, литературань творчествань, драматическяй, краеведениянь) мероприятият. Аноклайхть лувомань илятть, конференцият, писательхнень мархта васьфтемат, конкурст, олимпиадат, родной кялень и литературань неделят, презентацият. Тяка пингоня якайхть театрав, выставкас и музеи, нолнихть стенгазетат, ётафнихть ванф спектакльхнень коряс корхнемат, кочксихть эсь велестост фольклоронь произведеният с и кельгомс шачема масторть.
3. Корхтама маштомать касфтомац
7 -це класса ученикне тонафтовихть:
-шарьхкодемс мокшень кяльть вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
- маштома кизефксонь коряс ответонь максома морафтф валрисьмоти; картинкань коряс путф кизефксонь каршес;
- маштома выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема наизусть тонатф стихотворениять азондома.
- тонафтовихть сочинениянь сёрмадома, конатнень эса тонафнись азондсыне эсь арьсеманзон васенцеда лувомда меле;
- сёрмадомс сочиненият, конат сёрмадовихть самостоятельнай анализонь тиемда меле;
- сочиненият, конат сёрмадовихть оцю темань шумордамда меле;
- арьсемс и сёрмадомс легендат, ёфкст, арьсевихть стихотвореният, нолневихть стенной газетат, текстонь коряс сёрматкшневихть изложеният. задания мархта упражненият.
ИНГОЛИ МОЛИ САТФКСНЕ.
Личностнайхне:
-шарьхкодемс мокшеньлитературать вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста
-маштомс кочкаф содамошитнень и сатфкснень нолямс школань и эрь шинь эряфса;
-касфтомс маштомашитнень ялга и оцю мархта прянь вятема; шабрань ломаттнень мархта сотксонь кирдема;-
- содамс иттненди народоньконь эряфста: мокшетнень эряма койснон, унксснон;
-ванфтомс и кельгомс перьфпяльть;
-аф юкснемс Великай Отечественнай войнаса шавф ломатнень;
- аф обжамс ёмла ялганьконь (нармотнень и жувотатнень).
Метапредметнайхне:
- шарьхкодевиста марямс кайги мокшень кяльть ;
- маштомс кизекфксонь лангс максома кувака и нюрьхкяня каршек азондома;
- маштомас эльбятьксфтома, выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема лувомста,
- кувакаста и нюрьхкяняста азксонь азондома;
- максомс анализ и оценка тиф заданиятненди;
- маштомс корхтама мокшень литературнай кяльса;
- маштомс лувома ролень-ролень;
Предметнайхне:
- валрисьмоть потмоса арьсемань канды инь эрявикс валхнень вайгяльса няфтема;
- валрисьмоть песа интонациять вятема;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
-художественно-выразительнай средствань мушендома;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
Календарно – тематическяй планць.
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | |
арьсефсь | афкукссь | ||||
1. 2. 3. 4. | Устнай народнай творчествань произведениятне. Мокшень и эрзянь народнай моротне. Эпическяй моротне: «Мора Пугачёвонь колга», «Вирть ширеса», «Шаткинонь паксясь». 1. Устнай народнай творчествань произведениятне. «Мора Пугачёвонь колга» историческяй морось. «Вирть ширеса», «Шаткинонь паксясь» моротне. Лирическяй моротне: «Умарина», «Луганяса келуня», «Вай, тят уфа, варма, вирь ланга», «Дирювонь Федянясь». 2. «Умарина», «Луганяса келуня», лирическяй моротнень идейно-тематическяй содержаниясна. «Вай, тят уфа, варма, вирь ланга», «Дирювонь Федянясь» народнай моротне. 3. К.К. Сочинения «Мезе одс кармань содама мокшэрзянь народть ётай пингонц колга?» темать коряс.
4. Аф класса морафтомань урок «Ушмань Байкась» балладнай морось. «Масторава» эпос (кочкайхне Г.Я.Меркушкин, В.В.Горбунов, А.Д.Шуляев, А.М.шаронов) 5. «Масторава» эпоссь – афкукс народонь произведения. Устнай поэзиянь (Фольклоронь мотифнень коряс героическяй поэматне. Яков Яковлевич Кулдуркаев «Эрьмезь», поэма. 6. Я.Я.Кулдуркаев – эрзянь поэт–сказитель. «Эрьмезь» поэмась – ногаецнень каршес мокшэрзянь народть тюреманц колга произведения. Максим Афанасьевич Бябин (Максим Бебан) «Ушмань Байкась», поэма. 7. М.А.Бебан «Ушмань Байкась» поэмать содержанияц. 8. К.К. Ётай пингть колга арьсемась. 9. Аф класса морафтомань урок. Н.Л.Иркаев «Мора Раторть колга» поэмать колга. Минь писателеньке сядынгольдень эряфть колга. Тимофей Алексеевич Раптанов «Татю», повесть.
Пётр Иванович Левчаев «Кафонц кудат», повесть.
Мокшень и эрзянь писательхне минь мастороньконь колга. Илья Прокофьевич Кишняков «Самолётсь повсь туцяс», азкс.
Александр Константинович Мартынов «Монь лемозе – Россия», стихотворения.
Василий Никонорович Радин «Сембе минь ломаттяма», повесть.
20. Лиянь инкса пичедемань темась повестьса. Ярцевонь и Людань образсна. 21. Аф класса морафтомань урок. И.М.Девин «Акша кши» азксть коряс. Александр Сергеевич Щеглов «Афкуксонь кельгома», повесть. 22. А.С.Щеглов «Афкуксонь кельгома» повестьса разведчикнень тевснон няфтемасна. 23. Произведенияса фронтовой эряфонь событиятнень няфтемасна. Александр Степанович Малькин «Каркне тердихть куду», стихотворения. 24. А.К.Малькин «Каркне тердихть куду», стихотворенияса шачема ширень и родной масторонь кельгомань мотифне. Юрий Фёдорович Кузнецов «Коряй пайгонят» (идькс пингонь картинкат), повесть. 25. Ю. Ф. Кузнецов «Коряй пайгонят» повестсь. «Лампочка», «Метро» и «Корхтай Москусь» азксне. 26. «Од сокст» и «Мильтась Шимокть унокоц» азксне. 27. К. К. Сочинения «Весть тялонь каникуласта, ялгазень мархта…» ушеткс коряс. Афанасий Матвеевич Осипов (Артур Моро) «Русь», стихотворения.
Анатолий Прохорович Тяпаев «Сусетт», повесть. 29. А. П. Тяпаев «Сусетт» повестсь. «Эх, ся атёкшсь», «Сашоконь штананза» и «Пачат» азксне. 30. «Якасть пеняцяма» и «Тага кукаряйхть атёкшне» азксне. Пётр Уварович Поздяев (Гайни) «Таня», поэма. 31. П. У. Гайни «Таня» поэмать сюжетоц и содержанияц. 32. К.К. Сочинения «Подвигонди фалу ули васта эряфса» темать коряс. Серафим Емельянович Вечканов «концерт», стихотворения. 33. С. Е. Вечканов «Концерт» стихотворенияса шачема ширеть кельгоманц, сонь трудяй ломанензон и талантонзон няфтемасна. Валентина Ивановна Мишанина «Пингонь ортат», повесть. 34. В. И. Мишанина «Пингонь ортат» повестсь. Резервнай урокт | Лекция Беседа Творч. тев Беседа Медио- урок Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Творч. тев Беседа Беседа Беседа Беседа Творч. тев Лекция Беседа Самост. Тев Беседа Медио- Урок беседа Беседа Беседа Беседа Творч. Тев Выраз. лувома Беседа Беседа Медио урок Творч. тев Беседа Лекция | 5 1 1 3 1 1 1 1 1 4 3 1 1 1 1 1 6 3 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 | Сентябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Октябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Ноябрь 2 нед. 3 нед. 4 нед. 4,5 нед. Декабрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Январь 3 нед. 4 нед. Февраль 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Март 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Апрель 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Май 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. | |
Тематическое планирование по дисциплине «Мордовская литература» 7 класс.
№ п/п | Наименование разделов. | Максимальная нагрузка, ч. | Теоретическое обучение, ч. | К.К. урок, ч. | Аф класса морафтомань урок, ч. |
1. | Устнай народнай творчествань произведениятне. Мокшень и эрзянь народнай моротне. | 5 | 3 | 1 | 1 |
2. | Устнай поэзиянь (фольклоронь) мотифнень коряс героическяй поэматне. | 4 | 2 | 1 | 1 |
3. | Минь писателеньке сядынгольдень эряфть колга. | 6 | 4 | 1 | 1 |
4. | Мокшень и эрзянь писательхне минь мастороньконь колга. | 19 | 15 | 3 | 1 |
Сембоц | 34 | 24 | 6 | 4 |
Рассмотрена и одобрена на за- Согласовано» седании методического объе- Заместитель по динения УВР Председатель МО _________/Лёвина Н.А./ «____»____________2017 г. «____» __________2017г.
| «Утверждено» Директор МБОУ «Мордовско –Полянская СОШ» Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия ______________ / Поршунова М.С./ Приказ № ____от «____»_______2017 г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Мордовская литература» в 8 классе
Составитель: Моисеева Людмила Михайловна
2017 – 2018
Учебнай предметть содержанияц.
8-це класса родной литературань программась явови колма пяльксова: художественнай текстонь тонафнемась, аф класса морафтомась и корхтама маштомать касфтомац.
1. Художественнай текстонь тонафнемась
Родной литературань программаса тонафнемс сявфт ся произведениятне, конат кандыхть афкуксонь нравственнай и эстетическяй питне, сембе ширде няфнесазь эряфонь явлениятнень и ломанень обуцятнень.
Кафксоце классонь программаське тиф тяка жа принципть коряс, кода и котоце-сисемце класснень эса. Тя класса фольклоронь произведениятнень коряс содамошитне кочкавихть, сотовихть марс. Тяда башка тонафневи сказителень творчествась и М.Е.Евсевьевонь «Мордовскяй свадьба» работац.
Кафксоце классонь программатненди сувафтфт тяфтама писательхнень произведениясна, кода А.И.Кочетков (Мокшони), Ф.М.Чеснаковонь, конат лувондовихть минь литератураньконди ушедыкс. Ня писательхнень творчестваснон тонафнемаснон поладсазь сят, конат сёрмадсть Великай Отечественнай войнань пингонь эряфть колга: Л.Ф.Макулов, А.П.Тяпаев, В.Л.Алтышкин. Шумордави программась «Мокшэрзянь писательхне тяниень пингонь эряфть колга» пяльксса. Тяса вановихть С.В.Кинякинонь, И.Н.Кудашкинонь, В.И.Мишанинань, А.В.Араповонь, Л.П.Седойкинонь и лиятнень башка произведениясна.
Прграммаса тяда башка максовихть теоретико-литературнай шарьхкодемат, аф класса лувомать коряс произведеният и педа пес арьсеф ся, кодама литературно-творческяй тефт эрявихть тиемс класса.
2. Аф класса лувомась и аф класса работась:
Родной литературать коряс аф класса работась, сембода пяк аф класса лувомась, лезды шабатнень содамошиснон кеподемаснонды и касфтомаснонды. Родной литературань коряс аф класса лувомань занятиятне лездыхть крхкалгофтомс и кемокстамс урокса ётаф материалть, кеподемс теориянь содамошитнень, получамс од содамошит литературать и
искусствать коряс, келептемс эряфть лангс ванфть, сяда лацкас кельгомс эсь кяльцень и литературацень.
Аф класса лувомань коряс урокне ащихть фкя пяльде, кода урокса, станя жа аф класса работать эзда. Ня урокненди лияста мярьгихть переходнайхть, промежуточнайхть, сяс месс произведениятне лувондовихть кудса, библиотекаса или самостоятельна, корхтамась жа лувфть коряс моли урокса.
Тя спискась азондови шабатненди эрь кизоня тонафнемать ушедомста. Аф класса лувомать коряс программати сувафтф лама произведения. Сембе ня произведениятне аф класса лувомань урокса аф вановихть, аф сатни пингсь, да тя и аф эряви. Сяс учительсь кочкай тя спискати мяльс сяда туф поизведеният и тии кизонь план. Средняй и старшай класснень эса аф класса лувомати максови 7 – 10 част. Сявомок тянь мяльс, учительсь ётафты эрь класса ковти аф класса лувомань коряс фкя урок. Ся произведениятнень коряс, конат аф сувайхть тя планти, ётафтови аф класса работа, конкурс и стак тов.
Ветеце класста сявомок, учительсь тонафтсыне шабатнень лувомань коряс дневниконь вятема. Ня дневникненди синь сёрматкшнесазь эсь мяльснон-арьсемаснон лувфть колга. Тяда башка, литературань кобинетса эряви тиемс эчке кагодста лувомань экран, конань лангс клеявихть зепонят тонафнихнень фамилияснон и лемснон мархта. Эрь книгать лувомндонза меле учениксь путы зепоняти каготкя, коза сёрматф авторть и произведениять лемсна.
Аф класса лувомать цебярьста ладямац ламода ащи школань библиотекать эзда. Сяс тонафнихненди эряви сидеста сувсемс библиотекав, марса тиендемс книгань выстовкат, ванондомс шабатнень лувомань формулярснон, кой – коста ётафнемс библиотекаса литературань конкурст. Кепотьксонди, «Лувомань формулярса тяштьфнень араламасна».
Аф класса урокть анокламста кафта – колма недяляда инголе учительсь максы шабатненди тев: лувомс произведениять и арьсемс тя или тона кизефкснень лангса. Тя пингста тонафтысь ётафты эрявикс работа сянкса, штоба шабатнень эвондаль мяльсна лувомс произведениять: кой – коста азонды или лувонды книгаста мяльс туф вастт, лияста путни тонафнихненди кодамовок кизефкст, мярьгонди панжемс тяштьфть смузенц.
Аф класса лувомань урокнень эрявихть ётафнемс станя. Штоба синь сувальхть шабатнень седизост и ламос афольхть юкстав, лиякс мярьгомс, аральхть афкуксонь праздникокс. А тянкса сидеста тиендемат книгань выстовкат, нолнемат литературань газетат. Аф класса лувомань урокса тонафнихне сяда лама корхтайхть синць, учительсьжа аньцек вяти корхтама лувфть колга, азсы эсь мяленц, кинди мезе сатовсь и мезень лангса сави нинге покодемс тя или тона ученикти. Приёмда, конатнень нолнесыне тевс тонафтысь аф класса лувомань уроконь вятемста, пяк лама. Кепотьксонди: фкя – фкянь мельге лувфть азондомац; эрь тонафнись лувфть коряс получай ответонь вариант и муссы эрявиксть; кизефкснень лангс сёрмадома ответ; налхксемкат: кулхцондость тя или тона пяльксть и азость, кодама произведенияста ладяйхть ня иллюстрациятне; содасть, кона литературнай героцсь тись тяфта…; ваность красвордть и лият.
Аф класса лувомань урокне эрьсихть разнай видонь: библиографиянь урок, урок-концерт, урок-ёфкс, урок-конференция, урок-литературнай композиция, урок-азкс, урок-инсценировка, заочнай экскурсиянь урок, урок-конкурс.
Литературань материалть коряс тяфтама мероприятиятне, конатнень ётафнесыне тонафтысь тонафнихнень мархта урокта меле, лувовихть аф классонь работакс. Родной литературать коряс аф класса работань видта пяк лама. Ученикне ётафтыхть урокта меле разнай кружокса ( кепотьксонди, литературань творчествань, драматическяй, краеведениянь)
мероприятият. Аноклайхть лувомань илятть, конференцият, писательхнень мархта васьфтемат, конкурст, олимпиадат, родной кялень и литературань неделят, презентацият. Тяка пингоня якайхть театрав, выставкас и музеи, нолнихть стенгазетат, ётафнихть ванф спектакльхнень коряс корхнемат, кочксихть эсь велестост фольклоронь произведеният с и кельгомс шачема масторть.
3. Корхтама маштомать касфтомац
8 -це класса ученикне тонафтовихть:
-шарьхкодемс мокшень кяльть вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
- маштома кизефксонь коряс ответонь максома морафтф валрисьмоти; картинкань коряс путф кизефксонь каршес;
- маштома выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема наизусть тонатф стихотворениять азондома.
- тонафтовихть сочинениянь сёрмадома, конатнень эса тонафнись азондсыне эсь арьсеманзон васенцеда лувомда меле;
- сёрмадомс сочиненият, конат сёрмадовихть самостоятельнай анализонь тиемда меле;
- сочиненият, конат сёрмадовихть оцю темань шумордамда меле;
- арьсемс и сёрмадомс легендат, ёфкст, арьсевихть стихотвореният, нолневихть стенной газетат, текстонь коряс сёрматкшневихть изложеният. задания мархта упражненият.
ИНГОЛИ МОЛИ САТФКСНЕ.
Личностнайхне:
-шарьхкодемс мокшень литературать вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста
-маштомс кочкаф содамошитнень и сатфкснень нолямс школань и эрь шинь эряфса;
-касфтомс маштомашитнень ялга и оцю мархта прянь вятема; шабрань ломаттнень мархта сотксонь кирдема;-
- содамс иттненди народоньконь эряфста: мокшетнень эряма койснон, унксснон;
-ванфтомс и кельгомс перьфпяльть;
-аф юкснемс Великай Отечественнай войнаса шавф ломатнень;
- аф обжамс ёмла ялганьконь (нармотнень и жувотатнень).
- аф юкснемс писательхнень-землякнень;
Метапредметнайхне:
- шарьхкодевиста марямс кайги мокшень кяльть ;
- маштомс кизекфксонь лангс максома кувака и нюрьхкяня каршек азондома;
- маштомас эльбятьксфтома, выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема лувомста,
- кувакаста и нюрьхкяняста азксонь азондома;
- максомс анализ и оценка тиф заданиятненди;
- маштомс корхтама мокшень литературнай кяльса;
- маштомс лувома ролень-ролень;
Предметнайхне:
- валрисьмоть потмоса арьсемань канды инь эрявикс валхнень вайгяльса няфтема;
- шарфтомс мяль общечеловеческяй проблематнень панжемаснонды;
- маштомс арьсема. Эсь мяльснон азондома, пара тефнень и афсатыкснень няема;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
-художественно-выразительнай средствань мушендома;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
Календарно – тематическяй планированиясь. 8 класс.
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | ||
арьсефсь | афкукссь | |||||
1. 2. | Мокшэрзянь устнай народнай творчествась. Фольклорсь кода искусства.
Макар Евсевьевич Евсевьев – фольклорист. «Мордовскяй свадьба»
Сказительскяй творчествась. Ефимия Петровна Кривошеева «Вай, аф удован», сказ, «Пиже садса, мазы садса» мора. Фёкла Игнатьевна Беззубова «Стинь чоподава, зорява» азкс, «Арядо, браттнэ, минек масторов», мор. Серафима Марковна Люлякина «Седи ризкс», «Ёфксса ёфнесазь морса морсесазь», «Лиихть пъсьмархт» скасне. 4. Сказительскяй творчествась. Е.П. Кривошеевать, Ф.И.Беззубовать, С.М. Люлякинать эрямань и творческяй кисна. Литературань творчествась. Мокшэрзянь писательхне народть ингольдень пингонь эряфонц колга. Виктор Михайлович Лёвин «Гурьян», повесть. 5. В.М.Лёвинонь эряфонь и творческяй киц. Гурьян» повестьса мокшэрзятнень ногайхнень и губаттнень каршес тюремасна. 6. Мокшень и эрзянь од ломаттнень аруста кельгомасна. Фёдор Маркелович Чесноков «Сире неже», Сире учитель» азксне.
| Лекция Медио-урок Лекция Медио-урок Беседа Беседа Беседа | 4 1 1 1 1 1 1 5 2 1 1 1 1 | Сентябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Октябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. | ||
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | ||
арьсефсь | афкукссь | |||||
3. | Алексей Ильич Кочетков (Мокшони) «Митрей», азкссь.
Мокшэрзянь писательхне Великай Отечественнай войнань пингонь эряфть колга. Александр Сергеевич Кадоркин «Давол», поэма.
Леонид Фёдорович Макулов «Мокшава», азкс.
Василий Павлович Арапов «Лункфтаф тяште» азкс.
Анатолий Прохорович Тяпаев «Люкшянь ям», азкс.
Пётр Андреевич Ключагин «Ташта шинель», азкс.
| Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Медио- Урок Творч. тев Беседа | 2 1 1 8 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 | 4 нед. Ноябрь 2 нед. 3 нед. 4 нед. 4,5 нед. Декабрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. | ||
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | ||
арьсефсь | афкукссь | |||||
4. | Виктор Леонидович Алтышкин «Синнеф эряф», азкс.
Мокшэрзянь писательхне тяниень пингонь эряфть колга. Иван Никитич Кудашкин «Мазы морозе – пичень поразе», поэма.
Александр Васильевич Арапов «Локстихть лиихть», «Васенцесь – аделсеви морось», «Он», «Ава явси» стихотворениятне.
Валентина Ивановна Мишанина «Ёронь юромста стирня», пьеса.
Леонид Павлович Седойкин «Мекольце пиземсь», «Шубань муськихть» азксне.
Сергей Васильевич Кинякин «Сёрма мельге сёрма», «Модать ваймоц», «Азорфтома мяльхть» стихотворениятне. 24. С.В.Кинякин «Сёрма мельге сёрма» стихотворенияса тядять и цёрать ёткса кеме соткссь. «Модать ваймоц», «Азорфтома мяльхть» стихотворениятне. | Лекция Беседа Беседа Выраз. лувом. Беседа Беседа Беседа Беседа | 1 1 17 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 | Январь 3 нед. 4 нед. 4,5нед. Февраль 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Март 1 нед. | ||
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | ||
арьсефсь | афкукссь | |||||
Николай Иванович Ишуткин «Шкаень казне», «Инжи», «Кемамань штатол» стихотворениятне. 25. И.И. Ишуткин «Шкаень казне», «Инжи», «Кемамань штатол» стихотворениятне. Юрий Фёдорович Кузнецов «Ёжу», азкс.
Михаил Алексеевич Втулкин «Ширка и Трокскя», легенда. 28. М.А. Втулкин «Ширка и Трокскя» легендаса мокшэрзятнень эряфснон няфтемасна. Илья Максимович Девин «Борзиень пизепт», «Кши кочам», «Сярятьф», «Сенемас» стихне. 29. И.М.Девин «Борзиень пизепт», «Сярятьф», стихотворениятнень эса перьфпялень ванфтомань прябалатне. «Кши кочам», «Сенемас» стихотворенияса шачема ширеть шнамац, кельгомац. Григорий Ильич Пинясов «Тядяснонды – больницяв», азкс. 30. Г.И. Пинясов «Тядяснонды – больницяв» азксса тяниень пингонь прябалатнень колга азондомась. 31. Обраснень няфтемста психологизмась. 32. К.К. Сочинения «Монь тядязе» темать коряс. Михаил Иванович Брыжинский «Идам и Эва», азкс. 33. М.И. Брыжинскяень эряфонь и творческяй киц. 34. М.И. Брыжинский «Идам и Эва» азксса сай пингонь эряфть колга мяльхне-арьсематне. Резервнай урокт | Беседа Медио- урок Тв.тев Беседа Беседа Беседа Беседа Лекция Беседа | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 | 2 нед. 3 нед. Апрель 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Май 2 нед. 3 нед. 4 нед. 4,5 нед. | |||
Тематическяй планированиясь мокшэрзянь литератураса 8 класса.
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Максималь- най нагруз- кась, ч. | Теоретическ. тонафнемась, ч. | К.К. урокт, ч. | Аф класса морафтома урокт, ч. |
1. | Мокшэрзянь устай народнай творчествась. | 4 | 4 | - | - |
2. | Литературань творчествась. Мокшэрзянь писательхне народть ингольдень пингонь эряфонц колга. | 5 | 4 | - | 1 |
3. | Мокшэрзянь писательхне Великай Отечественнай войнань пингонь эряфть колга. | 8 | 6 | 1 | 1 |
4. | Мокшэрзянь писательхне тяниень пингонь эряфть колга. | 17 | 15 | 1 | 1 |
Сембоц | 34 | 29 | 2 | 3 |
Рассмотрена и одобрена на за- Согласовано» седании методического объе- Заместитель по динения УВР Председатель МО _________/Лёвина Н.А./ «____»____________2017 г. «____» __________2017г.
| «Утверждено» Директор МБОУ «Мордовско –Полянская СОШ» Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия ______________ / Поршунова М.С./ Приказ № ____от «____»_______2017 г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Мордовская литература» в 9 классе
Составитель: Моисеева Людмила Михайловна
2017 – 2018
Учебнай предметть содержанияц.
9-це класса родной литературань программась явови колма пяльксова: художественнай текстонь тонафнемась, аф класса морафтомась и корхтама маштомать касфтомац.
1. Художественнай текстонь тонафнемась
Родной литературань программаса тонафнемс сявфт ся произведениятне, конат кандыхть афкуксонь нравственнай и эстетическяй питне, сембе ширде няфнесазь эряфонь явлениятнень и ломанень обуцятнень.
Вейхксоце класса родной литературась тонафневи историко-литературнай принципонь коряс, лиякс мярьгомс, тонафневи литературать историяц, шачемац и касомань-вииямань кинза. Тянкса эрь классти сувафтфт обрознай и монографическяй темат. Образнай тематнень эса вановихть писательхнень творческяй сатфкссна тя или тона кизоста, тя пингонь эряфть потмоширец, газетатне и журналхне, художественнай метоттне и направлениятне, писательхнень ёткса творческяй сотксне.
Монографическяй темаса вановихть башка писательхнень эрямань и творчествань кисна и синь сембода содавикс произведениясна. Тонафнихне ванондсазь ня произведениятнень и азондсазь корязост эсь мяльснон. Монографическяй тематнень мархта сотневи критическяй работатнень тонафнемасна. Синь цельсна – лездомс шабатненди сяда кърхкаста шарьхкодемс литературань произведениятнень.
Вейхксоце класса вановихть минь литератураньконь шачемац и касомац-вииямац 19 векста сявомок 20 векть колмогемонце кизонзонды самс. Монографическяй планца тонафневихть: С.В.Аникинонь, Д.И.Малышевонь (Д.Морскоень), С.С.Ларионовонь, А.М.Осиповонь (Артур Моронь), П.С.Кирилловонь, М.А.Бебанонь, В.М.Коломасовонь произведениясна. Тяда башка, максови пинге ётаф материалть лятфтаманцты, кялень культурать касоманцты и аф класса лувомати.
2. Аф класса лувомась и аф класса работась:
Родной литературать коряс аф класса работась, сембода пяк аф класса лувомась, лезды шабатнень содамошиснон кеподемаснонды и касфтомаснонды. Родной литературань коряс аф класса лувомань занятиятне лездыхть крхкалгофтомс и кемокстамс урокса ётаф материалть, кеподемс теориянь содамошитнень, получамс од содамошит литературать и искусствать коряс, келептемс эряфть лангс ванфть, сяда лацкас кельгомс эсь кяльцень и литературацень.
Аф класса лувомань коряс урокне ащихть фкя пяльде, кода урокса, станя жа аф класса работать эзда. Ня урокненди лияста мярьгихть переходнайхть, промежуточнайхть, сяс месс произведениятне лувондовихть кудса, библиотекаса или самостоятельна, корхтамась жа лувфть коряс моли урокса.
Тя спискась азондови шабатненди эрь кизоня тонафнемать ушедомста. Аф класса лувомать коряс программати сувафтф лама произведения. Сембе ня произведениятне аф класса лувомань урокса аф вановихть, аф сатни пингсь, да тя и аф эряви. Сяс учительсь кочкай тя спискати мяльс сяда туф поизведеният и тии кизонь план. Средняй и старшай класснень эса аф класса лувомати максови 7 – 10 част. Сявомок тянь мяльс, учительсь ётафты эрь класса ковти аф класса лувомань коряс фкя урок. Ся произведениятнень коряс, конат аф сувайхть тя планти, ётафтови аф класса работа, конкурс и стак тов.
Ветеце класста сявомок, учительсь тонафтсыне шабатнень лувомань коряс дневниконь вятема. Ня дневникненди синь сёрматкшнесазь эсь мяльснон-арьсемаснон лувфть колга. Тяда башка, литературань кобинетса эряви тиемс эчке кагодста лувомань экран, конань лангс клеявихть зепонят тонафнихнень фамилияснон и лемснон мархта. Эрь книгать лувомндонза меле учениксь путы зепоняти каготкя, коза сёрматф авторть и произведениять лемсна.
Аф класса лувомать цебярьста ладямац ламода ащи школань библиотекать эзда. Сяс тонафнихненди эряви сидеста сувсемс библиотекав, марса тиендемс книгань выстовкат, ванондомс шабатнень лувомань формулярснон, кой – коста ётафнемс библиотекаса литературань конкурст. Кепотьксонди, «Лувомань формулярса тяштьфнень араламасна».
Аф класса урокть анокламста кафта – колма недяляда инголе учительсь максы шабатненди тев: лувомс произведениять и арьсемс тя или тона кизефкснень лангса. Тя пингста тонафтысь ётафты эрявикс работа сянкса, штоба шабатнень эвондаль мяльсна лувомс произведениять: кой – коста азонды или лувонды книгаста мяльс туф вастт, лияста путни тонафнихненди кодамовок кизефкст, мярьгонди панжемс тяштьфть смузенц.
Аф класса лувомань урокнень эрявихть ётафнемс станя. Штоба синь сувальхть шабатнень седизост и ламос афольхть юкстав, лиякс мярьгомс, аральхть афкуксонь праздникокс. А тянкса сидеста тиендемат книгань выстовкат, нолнемат литературань газетат. Аф класса лувомань урокса тонафнихне сяда лама корхтайхть синць, учительсьжа аньцек вяти корхтама лувфть колга, азсы эсь мяленц, кинди мезе сатовсь и мезень лангса сави нинге покодемс тя или тона ученикти. Приёмда, конатнень нолнесыне тевс тонафтысь аф класса лувомань уроконь вятемста, пяк лама. Кепотьксонди: фкя – фкянь мельге лувфть азондомац; эрь тонафнись лувфть коряс получай ответонь вариант и муссы эрявиксть; кизефкснень лангс сёрмадома ответ; налхксемкат: кулхцондость тя или тона пяльксть и азость, кодама произведенияста ладяйхть ня иллюстрациятне; содасть, кона литературнай героцсь тись тяфта…; ваность красвордть и лият.
Аф класса лувомань урокне эрьсихть разнай видонь: библиографиянь урок, урок-концерт, урок-ёфкс, урок-конференция, урок-литературнай композиция, урок-азкс, урок-инсценировка, заочнай экскурсиянь урок, урок-конкурс.
Литературань материалть коряс тяфтама мероприятиятне, конатнень ётафнесыне тонафтысь тонафнихнень мархта урокта меле, лувовихть аф классонь работакс. Родной литературать коряс аф класса работань видта пяк лама. Ученикне ётафтыхть урокта меле разнай кружокса ( кепотьксонди, литературань творчествань, драматическяй, краеведениянь) мероприятият. Аноклайхть лувомань илятть, конференцият, писательхнень мархта васьфтемат, конкурст, олимпиадат, родной кялень и литературань неделят, презентацият. Тяка пингоня якайхть театрав, выставкас и музеи, нолнихть стенгазетат, ётафнихть ванф спектакльхнень коряс корхнемат, кочксихть эсь велестост фольклоронь произведеният с и кельгомс шачема масторть.
3. Корхтама маштомать касфтомац
9 -це класса ученикне тонафтовихть:
-шарьхкодемс мокшень кяльть вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
- маштома кизефксонь коряс ответонь максома морафтф валрисьмоти; картинкань коряс путф кизефксонь каршес;
- маштома выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема наизусть тонатф стихотворениять азондома.
- тонафтовихть сочинениянь сёрмадома, конатнень эса тонафнись азондсыне эсь арьсеманзон васенцеда лувомда меле;
- сёрмадомс сочиненият, конат сёрмадовихть самостоятельнай анализонь тиемда меле;
- сочиненият, конат сёрмадовихть оцю темань шумордамда меле;
- арьсемс и сёрмадомс легендат, ёфкст, арьсевихть стихотвореният, нолневихть стенной газетат, текстонь коряс сёрматкшневихть изложеният. задания мархта упражненият.
ИНГОЛИ МОЛИ САТФКСНЕ
Личностнайхне:
-шарьхкодемс мокшень литературать вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста
-маштомс кочкаф содамошитнень и сатфкснень нолямс школань и эрь шинь эряфса;
-касфтомс маштомашитнень ялга и оцю мархта прянь вятема; шабрань ломаттнень мархта сотксонь кирдема;-
- содамс иттненди народоньконь эряфста: мокшетнень эряма койснон, унксснон;
-ванфтомс и кельгомс перьфпяльть;
-аф юкснемс Великай Отечественнай войнаса шавф ломатнень;
- аф обжамс ёмла ялганьконь (нармотнень и жувотатнень).
- аф юкснемс писательхнень-землякнень;
Метапредметнайхне:
- шарьхкодевиста марямс кайги мокшень кяльть ;
- маштомс кизекфксонь лангс максома кувака и нюрьхкяня каршек азондома;
- маштомас эльбятьксфтома, выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема лувомста,
- кувакаста и нюрьхкяняста азксонь азондома;
- максомс анализ и оценка тиф заданиятненди;
- маштомс корхтама мокшень литературнай кяльса;
- маштомс лувома ролень-ролень;
Предметнайхне:
- валрисьмоть потмоса арьсемань канды инь эрявикс валхнень вайгяльса няфтема;
- шарфтомс мяль общечеловеческяй проблематнень панжемаснонды;
- маштомс арьсема. Эсь мяльснон азондома, пара тефнень и афсатыкснень няема;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
-художественно-выразительнай средствань мушендома;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
Тематическяй планированиясь мокшэрзянь литератураса 9 класса.
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна. | Максималь- най нагруз- кась, ч. | Теоретическ. тонафнемась, ч. | К.К. урокт, ч. | Аф класса морафтома урокт, ч. |
1. | Мокшэрзянь литературать шачемац. | 1 | 1 | - | - |
2. | Степан Васильевич Аникин «Чардымть търваса», азкс, «Сабан-богатырь», ёфкс. | 3 | 2 | 1 | - |
3. | Апаллон Аполлонович Коринфский «Монь тядязе», «Мон няине» стихотворениятне. | 1 | 1 | - | - |
4. | Александр Иванович Завалишин «Ашезь тие содафокс», азкс. | 1 | 1 | - | - |
5. | Мокшэрзянь литературать касомац-вииямац. | 1 | 1 | - | - |
6. | Захар Фёдорович Дорофеев «Русь», «Нюрямонь мора», «Шапка учителя» стихотворениятне, «пяльхкяпряня», ёфкс. | 2 | 2 | - | - |
7. | Дмитрий Иванович Малышев (Марской) «Ульяна Сосновская», поэма. | 3 | 2 | - | 1 |
8. | Александор Яковлевич Дорогойченков (Дорогойченко) «Оцю Каменка», роман. | 4 | 3 | 1 | - |
9. | Сергей Степанович Ларионов «Шачень – касонь», повесть. | 4 | 3 | - | 1 |
10. | Афанасий Матвеевич Осипов (Артур Моро) «Пяшень вяшкоманя», «Од пинге» стихотворениятне, сонет. | 2 | 2 | - | - |
11. | Пётр Семёнович Кириллов «Литова», драма. | 5 | 4 | - | 1 |
12 | Максим Афанасьевич Бябин (Максим Бебан) «Лятфнема», поэма, «Вень поезтт», сонет, «Учёнай лось», басня. | 3 | 2 | 1 | - |
13. | Василий Максимович Коломасов «Лавгинов», роман. | 4 | 3 | - | 1 |
Сембось | 34 | 27 | 3 | 4 |
Календарно – тематическяй планированиясь. 9 класс
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | |
арьсефсь | афкукссь | ||||
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Мокшэрзянь литературать шачемац.
Степан Васильевич Аникин «Чардымть търваса», азкс, «Сабан-богатырь», ёфкс. 2. С.В.Аникин – минь литератураньконь ушедыензон эзда фкясь. «Чардымть търваса» азкссь. 3. С.В.Аникин «Сабан-богатырь» ёфксса мокшэрзянь народть кунардонь пингонь эряфонц няфтеманц. 4. К.К. Сочинения «Кода эвондась велезе» темать коряс. Апаллон Аполлонович Коринфский «Монь тядязе», «Мон няине» стихотворениятне. 5. А.А. Коринфский «Монь тядязе» стихотворениясь. «Мон няине» стихотворенияса тядянь-алянь юкстамась. Александр Иванович Завалишин «Ашезь тие содафокс», азкс. 6. А.И.Завалишин «Ашезь тие содафокс» азксса тядянь-алянь почитандамась. Мокшэрзянь литературать касомац-вииямац. 7. Мокшэрзянь письменнай литературать кинь-янонь ушетксонза. Фольклорнай и литературнай стихосложениясь. Од прозаикнень и поэттнень литературав самасна. Захар Фёдорович Дорофеев «Русь», «Нюрямонь мора», «Шапка учителя» стихотворениятне, «пяльхкяпряня», ёфкс.
«Нюрямонь мора» стихотворенияса авать кунардонь пингонь стака эряфонц няфтемац. 9. З.Ф.Дорофеев «Пяльхкяпряня» ёфксса мокшэрзянь народть смузьшиц. | Лекция Медио- урок беседа творч. тев Беседа Беседа Беседа Лекция Беседа | 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 | Сентябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Октябрь 1 нед. 2 нед. 3 нед 4 нед. Ноябрь 2 нед. | |
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна. | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | |
арьсефсь | афкукссь | ||||
7. 8. 9. 10 | Дмитрий Иванович Малышев (Марской) «Ульяна Сосновская», поэма. 10. Д.И.Марскоень эряфонь и творческяй киц. «Ульяна Сосновская» поэмаса семьяса эрзянь авать сядынгольдень стака эряфонц няфтемац. 11. Поэмаса фольклоронь жанратнень тевс нолдамасна. Койхне-обуцятне. Тяниень пингонь мокшэрзянь свадьбаса полфтксне. 12. Аф класса морафтома уроксь. Д.И.Марской «Беднай Володя» азксть коряс. Александор Яковлевич Дорогойченков (Дорогойченко) «Оцю Каменка», роман. 13. А.Я.Дорогойченкань эряфонь и творческяй киц. «Оцю Каменка» романць. 14. Романца ялгаксшить няфтемац и од койхнень ладямасна. 15. Романца образнай системась. Митричень образонц вельде модати-тряйти кельгомать няфтемац. 16. К.К. Сочинения «Велень эряфсь иссяк и тячи…» темать коряс. Сергей Степанович Ларионов «Шачень – касонь», повесть. 17. С.С.Ларионов – мокшень содаф прозаик. С.С.Ларионов «Шачень – касонь» повестьса автобиографичностсь. 18. Серёга цёранясь – писательть прототипоц. 19. Пейзажнай картинатнень смузьсна геройхнень обуцяснон няфтемста.
Афанасий Матвеевич Осипов (Артур Моро) «Пяшень вяшкоманя», «Од пинге» стихотворениятне, сонет. 21. А.М.Осипов (Артур Моро) «Пяшенень вяшкоманя» и «Од пинге» стихотворениятне. | Беседа Беседа Беседа Медио- Урок Беседа Беседа Творч. тев Мед.ур. Беседа Беседа Беседа Выраз. лувома | 3 1 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 2 1 | 3 нед. 4 нед. 4,5 нед. Декабрь 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Январь 3 нед. 4 нед. 4,5 нед. Февраль 2 нед. 3 нед. | |
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна. | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | |
арьсефсь | афкукссь | ||||
11. 12. 13. | 22. А.М.Моронь творчестваса сонетонь жанрась. Сонетт. Пётр Семёнович Кириллов «Литова», драма. 23. П.С.Кириллов – эрзянь содаф писатель. «Литова» пьесась – минь литературасонк васенце историческяй драмась. 24. Крестьянскяй движениясь драмаса. 25. Драмаса мокшэрзянь народть воляшинкса тюремац. 26. Пьесаса композициянь башка ширетне, афкуксонь историческяй материалть и национальнай фольклоронь героико – эпическяй мотифне. 27. Аф класса морафтома урок. П.С. Кириллов «Учительница» пьесать коряс. Максим Афанасьевич Бябин (Максим Бебан) «Лятфнема», поэма, «Вень поезтт», сонет, «Учёнай лось», басня. 28. М. Бебан – драматург. «Лятфнема» поэмась. 29. М. Бебан «Вень поезтт» сонетонь кярьмазсь. «Учёнай лось» баснясь. 30. К.К. Сочинения «Природась минь крайсонк» темать коряс. Василий Максимович Коломасов «Лавгинов», роман. 31. В.М.Коломасовонь эряфонь и творчествань киц. «Лавгинов» романць – сатирико-юмористическяй жанрань произведения. 32. Романть сюжетоц и композицияц, художественнай достоинстванза и кялец.
Резервнай урок | Беседа Медио урок Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Беседа Лекция Беседа Беседа Беседа | 1 5 1 1 1 1 1 3 1 1 1 4 1 1 1 1 | 4 нед. 4,5 нед. Март 2нед. 3нед. 4 нед. Апрель 1 нед. 2 нед. 3 нед. 4 нед. Май 2 нед. 3 нед. 4 нед. 4,5 нед. | |
Рассмотрена и одобрена на за- Согласовано» седании методического объе- Заместитель по динения УВР Председатель МО _________/Лёвина Н.А./ «____»____________2017 г. «____» __________2017г.
| «Утверждено» Директор МБОУ «Мордовско –Полянская СОШ» Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия ______________ / Поршунова М.С./ Приказ № ____от «____»_______2017 г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Мордовская литература» в 11классе
Составитель: Моисеева Людмила Михайловна
2017 – 2018
Учебнай предметть содержанияц
11 -це класса родной литературань программась явови колма пяльксова: художественнай текстонь тонафнемась, аф класса морафтомась и корхтама маштомать касфтомац.
1. Художественнай текстонь тонафнемась
Родной литературань программаса тонафнемс сявфт ся произведениятне, конат кандыхть афкуксонь нравственнай и эстетическяй питне, сембе ширде няфнесазь эряфонь явлениятнень и ломанень обуцятнень.
Родной литературань урокса эрь темать тонафнемац ушедови ушедомань занятияста. Оцю класснень эса макссеви марнек уроксь. Ушетксонь занятиятнень основной цельсна;
– касфтомс шабатнень мяльснон получамс содамошит писательхнень и синь произведенияснон колга; -- анокламс тонафнихнень произведениянь лувома и цебярьста шарьхкодема.
Ушетксонь занятиятне молихть аф фкя лаца, кепотьксонди, можна ваномс:
- писательть эряфста пакш, конат лездыхть произведениять шарьхкодемс;
- родной и рузонь литературань урокса ётаф и од материалть мархта соткснень арьсемасна;
- историческяй, историко-литературнай и бытовой комментариянь тиемась;
- произведениять сёрмадомань историянц тевс нолдамац;
- кяльть лангса покодемась.
Ня тефне максомат башка приём вельде, кепотьксонди, ётафтомс экскурсият (писательть эряма вастс, музеи, вири, лугав, паксяв и стак тов), можна нолдамс тевс художниконь картинат и иллюстрацият, кулхцондомс морот и лия музыкань произведеният, лятфтамс ётаф материалть. Ушедомань занятиятне ётафтовихть аф фкя лаца. Кажнайть улеза сонцень шамац, эрь писательть мархта васьфтемась куватьс кадоволь шабатнень седиса.
Ушедомань занятиятнень ётафтомда меле моли произведениянь лувомась.
Кемонце класса произведениятне марнек, лирическяйда башка, лувовихть кудса. Произведениятнень лувомста васендакиге эряви кирдемс мяльса сонь родонь и жанрань ширенц, сяс мес эрь жанрась вешсы сонцень лувомань кинц. Кепотьксонди, лирическяй произведениятне васенцеда лувовихть фалу класса, кайгиста. Тянь тисы учительсь или учениксь, къда цебярьста машты лувома. Драматическяй произведениятнень тонафнемста сидеста кулхцонкшневихть радиоспектаклякне, конат сёрматфт магнитафонц. Произведениять лувомда меле ушедови сонь содержаниянц лангса работась: путовихть кизефкст, тиеви план, азондови смузец ( эпическяйхнень и драматическяйхнень) и тиеви анализ.
Анализонь тиемста учительсь кочкай эсь мяленц коряс тяфтама методическяй приёмт, конат ладяйхть сонь классонцты тя или тона произведенияти. Эряви шарьхкодемс произведениять смузенц и теманц, азовихть сюжетонь, композициянь ширетне, изобразительно-выразительнай средстватнень рольсна типическяй характеронь тиемста, панжеви идейнай смузсь.
Приёмтне, конатнень нолдасыне тевс тонафтысь тя пингста, эрьсихть аф фкя лацоннет: путф проблематнень мумасна и азомасна, комментированнай лувомась, произведениятнень, геройхнень, васттнень, сценатнень карань-каршек арафтомасна и ваномасна, киносценариень тиемась, устна валса портретонь и перьфпяльть колга азондомась, инсценированиясь, литературань налхксематнень ётафтомасна ( викторинат, литературнай геройхнень мельге заочнай путешествият) и лият.
Анализонь тиемань приёмтнень кочкамста и синь тевс нолдамстост учительти эряви мяльса кирдемс шабатнень кизоста и литературать коряс содамошисна.
Литературать тонафнемста пяк эрявихть тематнень коряс остатка урокне. Ня урокнень эса максовихть геройхненди кърхка характеристикат, арьсевихть путф проблематне и идейнай смузсь, писательть эряфть лангс ванфоц, нюрьхкяняста мярьгомс, произведениясь арьсеви марнек, сембе ширде. Сидеста оцю класснень эса мекольце урокнень пингста ётафтови работа критическяй статьятнень коряс ( къда фкя произведениять коряс сёрматф аф фкя статья), эста синь путовихть карань – каршек, азови, мезьса синь фкат, кона критикть сяда видет мяленза-арьсеманза. Тяда башка, кемонце лядыкс занятиятне оцю темань аделамда меле ётафтовихть семинаронь и зачётонь формаса.
2. Аф класса лувомась и аф класса работась:
Родной литературать коряс аф класса работась, сембода пяк аф класса лувомась, лезды шабатнень содамошиснон кеподемаснонды и касфтомаснонды. Родной литературань коряс аф класса лувомань занятиятне лездыхть крхкалгофтомс и кемокстамс урокса ётаф материалть, кеподемс теориянь содамошитнень, получамс од содамошит литературать и искусствать коряс, келептемс эряфть лангс ванфть, сяда лацкас кельгомс эсь кяльцень и литературацень.
Аф класса лувомань коряс урокне ащихть фкя пяльде, кода урокса, станя жа аф класса работать эзда. Ня урокненди лияста мярьгихть переходнайхть, промежуточнайхть, сяс месс произведениятне лувондовихть кудса, библиотекаса или самостоятельна, корхтамась жа лувфть коряс моли урокса.
Тя спискась азондови шабатненди эрь кизоня тонафнемать ушедомста. Аф класса лувомать коряс программати сувафтф лама произведения. Сембе ня произведениятне аф класса лувомань урокса аф вановихть, аф сатни пингсь, да тя и аф эряви. Сяс учительсь кочкай тя спискати мяльс сяда туф поизведеният и тии кизонь план. Средняй и старшай класснень эса аф класса лувомати максови 7 – 10 част. Сявомок тянь мяльс, учительсь ётафты эрь класса ковти аф класса лувомань коряс фкя урок. Ся произведениятнень коряс, конат аф сувайхть тя планти, ётафтови аф класса работа, конкурс и стак тов.
Ветеце класста сявомок, учительсь тонафтсыне шабатнень лувомань коряс дневниконь вятема. Ня дневникненди синь сёрматкшнесазь эсь мяльснон-арьсемаснон лувфть колга. Тяда башка, литературань кобинетса эряви тиемс эчке кагодста лувомань экран, конань лангс клеявихть зепонят тонафнихнень фамилияснон и лемснон мархта. Эрь книгать лувомндонза меле учениксь путы зепоняти каготкя, коза сёрматф авторть и произведениять лемсна.
Аф класса лувомать цебярьста ладямац ламода ащи школань библиотекать эзда. Сяс тонафнихненди эряви сидеста сувсемс библиотекав, марса тиендемс книгань выстовкат, ванондомс шабатнень лувомань формулярснон, кой – коста ётафнемс библиотекаса литературань конкурст. Кепотьксонди, «Лувомань формулярса тяштьфнень араламасна».
Аф класса урокть анокламста кафта – колма недяляда инголе учительсь максы шабатненди тев: лувомс произведениять и арьсемс тя или тона кизефкснень лангса. Тя пингста тонафтысь ётафты эрявикс работа сянкса, штоба шабатнень эвондаль мяльсна лувомс произведениять: кой – коста азонды или лувонды книгаста мяльс туф вастт, лияста путни тонафнихненди кодамовок кизефкст, мярьгонди панжемс тяштьфть смузенц.
Аф класса лувомань урокнень эрявихть ётафнемс станя. Штоба синь сувальхть шабатнень седизост и ламос афольхть юкстав, лиякс мярьгомс, аральхть афкуксонь праздникокс. А тянкса сидеста тиендемат книгань выстовкат, нолнемат литературань газетат. Аф класса лувомань урокса тонафнихне сяда лама корхтайхть синць, учительсьжа аньцек вяти корхтама лувфть колга, азсы эсь мяленц, кинди мезе сатовсь и мезень лангса сави нинге покодемс тя или тона ученикти. Приёмда, конатнень нолнесыне тевс тонафтысь аф класса лувомань уроконь вятемста, пяк лама. Кепотьксонди: фкя – фкянь мельге лувфть азондомац; эрь тонафнись лувфть коряс получай ответонь вариант и муссы эрявиксть; кизефкснень лангс сёрмадома ответ; налхксемкат: кулхцондость тя или тона пяльксть и азость, кодама произведенияста ладяйхть ня иллюстрациятне; содасть, кона литературнай героцсь тись тяфта…; ваность красвордть и лият.
Аф класса лувомань урокне эрьсихть разнай видонь: библиографиянь урок, урок-концерт, урок-ёфкс, урок-конференция, урок-литературнай композиция, урок-азкс, урок-инсценировка, заочнай экскурсиянь урок, урок-конкурс.
Литературань материалть коряс тяфтама мероприятиятне, конатнень ётафнесыне тонафтысь тонафнихнень мархта урокта меле, лувовихть аф классонь работакс. Родной литературать коряс аф класса работань видта пяк лама. Ученикне ётафтыхть урокта меле разнай кружокса ( кепотьксонди, литературань творчествань, драматическяй, краеведениянь) мероприятият. Аноклайхть лувомань илятть, конференцият, писательхнень мархта васьфтемат, конкурст, олимпиадат, родной кялень и литературань неделят, презентацият. Тяка пингоня якайхть театрав, выставкас и музеи, нолнихть стенгазетат, ётафнихть ванф спектакльхнень коряс корхнемат, кочксихть эсь велестост фольклоронь произведеният с и кельгомс шачема масторть.
3. Корхтама маштомать касфтомац
11 -це класса ученикне тонафтовихть:
-шарьхкодемс мокшень кяльть вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
- маштома кизефксонь коряс ответонь максома морафтф валрисьмоти; картинкань коряс путф кизефксонь каршес;
- маштома выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема наизусть тонатф стихотворениять азондома.
- тонафтовихть сочинениянь сёрмадома, конатнень эса тонафнись азондсыне эсь арьсеманзон васенцеда лувомда меле;
- сёрмадомс сочиненият, конат сёрмадовихть самостоятельнай анализонь тиемда меле;
- сочиненият, конат сёрмадовихть оцю темань шумордамда меле;
- арьсемс и сёрмадомс легендат, ёфкст, арьсевихть стихотвореният, нолневихть стенной газетат, текстонь коряс сёрматкшневихть изложеният. задания мархта упражненият.
ИНГОЛИ МОЛИ САТФКСНЕ
Личностнайхне:
-шарьхкодемс мокшень литературать вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста
-маштомс кочкаф содамошитнень и сатфкснень нолямс школань и эрь шинь эряфса;
-касфтомс маштомашитнень ялга и оцю мархта прянь вятема; шабрань ломаттнень мархта сотксонь кирдема;-
- содамс иттненди народоньконь эряфста: мокшетнень эряма койснон, унксснон;
-ванфтомс и кельгомс перьфпяльть;
-аф юкснемс Великай Отечественнай войнаса шавф ломатнень;
- аф обжамс ёмла ялганьконь (нармотнень и жувотатнень).
- аф юкснемс писательхнень-землякнень;
Метапредметнайхне:
- маштомс кизекфксонь лангс максома кувака и нюрьхкяня каршек азондома;
- маштомас эльбятьксфтома, выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема лувомста,
- кувакаста и нюрьхкяняста азксонь азондома;
- максомс анализ и оценка тиф заданиятненди;
- маштомс корхтама мокшень литературнай кяльса;
- маштомс лувома ролень-ролень;
Предметнайхне:
- валрисьмоть потмоса арьсемань канды инь эрявикс валхнень вайгяльса няфтема;
- шарфтомс мяль общечеловеческяй проблематнень панжемаснонды;
- маштомс арьсема эсь мяльснон азондома, пара тефнень и афсатыкснень няема;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
-художественно-выразительнай средствань мушендома;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
- нюрьхкяняста романонь азондома.
Тематическяй планированиясь мокшэрзянь литератураса 11 класса.
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна. | Максималь- най нагруз- кась, ч. | Теоретич. тонафнемась, ч. | К.К. урокт, ч | Аф класса морафтома урокт, ч. |
1. | Тяниень пингонь литературась (80-це кизотне – тячити самс). | 2 | 2 | - | - |
2. | Александор Констонтинович Мартынов «Галянь кельгомац», стихса повесть. | 5 | 3 | 1 | 1 |
3. | Илья Максимович Девин «Нардише», роман. | 7 | 5 | 1 | 1 |
4. | Кузьма Григорьевич Абрамов «Пургаз», роман. | 7 | 5 | 1 | 1 |
5. | Пётр Васильевич Прохоров «Генералть колга повесть», повестсь. | 4 | 2 | 1 | 1 |
6. | Анатолий прохорович Тяпаев «Тяште лангонь алашат», повесть. | 4 | 2 | 1 | 1 |
7. | Павел Кириллович Любаев «Лисьмопря», поэма. | 2 | 2 | - | - |
8. | Иван Алексеевич Калинкин «Ава и ляй», стихса роман. | 5 | 3 | 1 | 1 |
9. | Андрей Иванович Брыжинский «Кельгомать эсь тюсонза», роман. | 4 | 4 | - | - |
10. | Григорий Ильич Пинясов «пси киза», повесть. | 5 | 3 | 1 | 1 |
11. | Михаил Иванович Брыжинский «Шавомс пайкт», повесть. | 3 | 2 | - | 1 |
12. | Александр Макарович Доронин «Пайгонь зойф», роман. | 5 | 4 | - | 1 |
13. | Сергей Васильевич Кинякин «Сизеф алашань вайгяль», «Вармать мархта корхнемат» стихотворениятне. | 4 | 2 | 1 | 1 |
14. | Александр Иванович Пудин «Шава кудса ломать», пьеса. | 3 | 3 | - | - |
15. | Тяниень пингонь мокшэрзянь од писательхне. | 3 | 3 | - | - |
16. | Мордовиянь рузонь кяльса тяниень пингонь сёрмады писательхне. | 3 | 2 | 1 | - |
17. | Литературань критикась и литературоведениясь. | 2 | 2 | - | - |
Сембось | 68 | 49 | 9 | 10 |
Календарно – тематическяй планированиясь.
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | ||
арьсефсь | афкукссь | |||||
1. 2. 3. 4. | Тяниень пингонь мокшэрзянь литературась (80-це кизотнень – тячити самс). 1. Тяниень пингонь мокшэрзянь литературась. Прозать оцю вастоц мокшэрзянь литератураса. 2. Поэзиясь и драматургиясь. Александор Констонтинович Мартынов «Галянь кельгомац», стихса повесть. 3. А.К.Мартыновонь лирикац. Лия кяльс ётафтф стихонза. 4. «Галянь кельгомац» поэмать сёрмадомань историяц, туфталсь. 5. Повесть идейно-художественнай башка ширенза. Образнай системась поэмаса. 6. К.К.Сочинения «Галянь образоц повестьса» темать коряс. 7. Аф класса морафтомань урок. А.К.Мартынов «Розень кши» романть коряс. Илья Максимович Девин «Нардише», роман. 8. И.М.Девин – тяниень пингонь поэт и прозаик. 9. «Нардише» романць. Войнада мельдень стакадонга стака кизотнень няфтемасна Урань велеса. 10. Романца трудонь койхнень, поколениятнень сотксснон, конфликттнень няфтемасна. Ломаттнень арьсемасна родной масторснон колга. 11. Образнай системась романца. Положительнай и отрицательнай геройхне. 12. Фольклорть мархта кеме соткссь. Ломанть и перьфпяльть ёткса соткссь. Романть вастоц мокшэрзянь литератураса. 13. К.К.Сочинения – рассуждения «Аня Преснякова – афкуксонь тяниень пингонь цебярь эряфонь строяй» темать коряс. 14. Аф класса морафтомань урок. И.М.Девин «Иван лейтенант» повестть коряс. Кузьма Григорьевич Абрамов «Пургаз», роман. | Лекц. Лекц. Медио урок Урок- конф. Беседа Тв.тев Беседа Мед. урок Урок конф. Беседа Беседа Беседа Творч. тев беседа | 2 1 1 3 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 1 1 5 | Сентябрь 1 нед. 1 нед. 2 нед. 2 нед. 3 нед. 3 нед. 4 нед. 4 нед. 4,5 нед. октябрь 1нед. 1 нед. 2 нед. 2нед. 3 нед. | ||
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | ||
арьсефсь | афкукссь | |||||
5. 6. 7. | 15. К.Г.Абрамовонь творческяй киц. Творчествань художественнай формань вешендемаса эсь виензон варчсемасна. 16. «Пургаз» романца 12 векть песта – 13 векть ушетксста мокшэрзянь народть эряфонц келиста няфтемац. 17. Образнай системась романца. 18. Эрзянь князсь Пургаз – мокшэрзянь народть марс пуроптыец. 19. Мокшэрзятнень кунардонь кемамаснон (верондамаснон) цебярь эряфть сатомаса няфтемац. 20. К.К.Сочинения «Пургаз – мокшэрзянь инязор» темать коряс. 21. Аф класса морафтомань урок. К.Г.Абрамов «Эрзянь цёра» романть коряс. Пётр Васильевич Прохоров «Генералть колга повесть», повестсь. 22. П.В.Прохоровонь эряфонь и творческяй киц. Масторонь содаф военочальникть М.А.Пуркаевонь образоц «Генералть колга повесть» художественно-документальнай повестьса. 23. П.Прохоровонь маштомашиц М.Пуркаевонь вии обуцянц няфтемста. Мокшэрзянь военнай прозаса романть вастоц. 24. К.К.Сочинения «Мокшэрзянь народть содаф ломаненза» темать коряс. 25. Аф класса морафтомань урок. П.В.Прохоров Ракетнай дивизион» повестть коряс. Анатолий Прохорович Тяпаев «Тяште лангонь алашат», повесть. 26. А.П.Тяпаевонь эряфонь и творческяй киц. «Тяште лангонь алашат» повестьса тяниень и сай пингть колга арьсематне. 27. Женя цёранять образонц вельде мастор лангонь эрямать и космость няфтемац. 28. К.К.Сочинения «Модась и космоссь» темать коряс. 29. Аф класса морафтомань урок. А.П.Тяпаев «Миртть – рьват» повесть коряс. Павел Кириллович Любаев «Лисьмопря», поэма. 30. П.К.Любаев «Лисьмопря» поэмась. | Медио урок Лекц. Беседа Беседа Творч. тев Беседа Лекц. Беседа Творч. тев Беседа Медио урок Беседа Творч. тев Беседа Лекц. | 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 | 3 нед. 4 нед. 4 нед. Ноябрь 2 нед. 2 нед. 3 нед. 3 нед. 4 нед. 4 нед. Декабрь 1 нед. 1 нед. 2 нед. 2 нед. 3 нед. 3 нед. 4 нед. | ||
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна
| Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | ||
арьсефсь | афкукссь | |||||
8. 9. 10. 11. | 31. Поэмаса кяль – валонь козяшись. Иван Алексеевич Калинкин «Ава и ляй», стихса роман. 32. И.А.Калинкин – Мордовиянь заслуженнай писатель. Сонь стихонза, конат лемтьфт тяниень пингонь велень и ошень эряфть, мастороньконь ванфтыензонды. 33. «Ава и ляй» стихса сёрматф романць. Войнань пингть велеса стака эрямать няфтемац. 34. Надя Калинать образонц вельде народть виенц, кемошинц няфтемац. 35. К.К.Сочинения «Велеса эряфсь войнать пингста» темать коряс. 36. Аф класса морафтомань урок. И.А.Калинкин Пиче вирь» стихса повесть коряс. Андрей Иванович Брыжинский «Кельгомать эсь тюсонза», роман. 37. А.И.Брыжинский «Кельгомать эсь тюсонза» романць – тяниень пингонь эряфть колга кели панорамань роман. 38. Романца няфневи пингсь – XX веконь 80-це кизоста сявомок тячити самс. 39. Паксяськиногнь образоц. Велень эряйхнень койсна, обуцясна. 40. Кельгомань темать няфтемаса эсь лацонь ширетне. Винада симомать сялдомац. Григорий Ильич Пинясов «Пси киза», повесть. 41. Г.И.Пинясов – тяниень пингонь писательхнень эзда фкясь. 42. «Пси киза» повестьса Великай Отечественнай войнань темать няфтемац. 43. Дезертиронь темась. Мокшэрзятнень кеме обуцяснон няфтемац. Велеса ладяф койхне. 44. К.К.Сочинения «Авать стака эряфоц войнань кизотнень пингста» темать коряс. 45. Аф класса морафтомань урок. Г.И.Пинясов «Ветецесь» повесть коряс.
Михаил Иванович Брыжинский «Шавомс пайкт», повесть. | Сам. тев Лекц. Урок конф. Беседа Творч. тев Беседа Лекц. Беседа Беседа Беседа Медио урок Беседа Беседа Творч. тев Беседа | 1 3 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2 | 4 нед. Январь 3 нед. 3 нед. 4 нед. 4 нед. 4,5 нед. 4,5 нед. Февраль 1 нед. 1 нед. 2 нед. 2 нед. 3 нед. 3 нед. 4 нед. 4 нед. | ||
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | ||
арьсефсь | афкукссь | |||||
11. 12. 13. 14. 15. | 46. М.И.Брыжинский «Шавомс пайкт» повестсь – эрзятнень и мокшетнень эряфснон колга кърхкаста, художественнайста видешинь азондома. 47. Образнай системась романца. Мокшэрзянь народть кунардонь пингонь коензон видестаняфтемасна. 48. Аф класса морафтомань урок. М.И.Брыжинский «эсь ломаненьконь инкса» повесть коряс. Александр Макарович Доронин «Пайгонь зойф», роман. 49. А.М.Доронинонь эряфонь и творческяй киц. «Пайгонь зойф» романць. 50. Романца патриарх Никононь (Никита Миновонь) оьразоц. 51. Протопопть Аввакумонь и патриархть Никононь ёткса аф ладяматне. Церковса реформань ётафтомась. 52. Перьфпяльдень картинатнень смузьсна. 53. Аф класса морафтомань урок. А.К.Доронин «Кочколдысь – паксянь нармонь» романть коряс. Сергей Васильевич Кинякин «Сизеф алашань вайгяль», «Вармать мархта корхнемат» стихотворениятне. 54. С.В.Кинякинонь – тяниень пингонь содаф поэт. «Вармать мархта корхнемат» стихотворенияса лирическяй геройть таколдоманза, пъкядематнень смузьсна. 55. «Сизеф алашань вайгяль» стихотворенияса эряфть и ломанть колга мяльхне-арьсематне. 56. К.К.Сочинения «Тядясь – сембода питнись светть лангса» темать коряс. 57. Аф класса морафтомань урок. С.В.Кинякин «Тондедот мазы аш масторса» поэмань сборникть коряс. Александр Иванович Пудин «Шава кудса ломать», пьеса. 58. А.И.Пудинонь эрямань и творческяй киц. Поэзиянь жанраса сатфксонза. 59. «Шава кудса ломатть» пьесаса конфликттне и обуцятне. 60. Образнай системась пьесаса. Тяниень пингонь мокшэрзянь од писательхне. | Лекц. Беседа Беседа Лекц. Беседа Беседа Беседа Беседа Медио урок Беседа Творч. тев Беседа Лекц. Беседа Беседа | 1 1 1 4 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3 1 1 1 3 | Март 1 нед. 1 нед. 2 нед. 2 нед. 3 нед. 3 нед. Апрель 1 нед. 1 нед. 2 нед. 2 нед. 3 нед. 3 нед. 4 нед. 4 нед. 4,5 нед. | ||
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Урокть видоц | Мъзяра пинге | Уроконь ётафтома пингсь | ||
арьсефсь | афкукссь | |||||
16. 17. | 61. Тяниень пингонь поэзиять касомань кинза-янонза. Поэзиянь ёмла и оцю жанратнень тематикаснон келишисна. 62. Од прозаикнень эсь лацонь ванфсна эряфть лангс. 63. Тяниень пингонь драматургиясь. Мордовиянь рузонь кяльса тяниень пингонь сёрмады писательхне. 64. Рузонь кяльса сёрмады прозаикне и поэттне. 65. Рузкс, мокшекс и эрзякс сёрмады писательхнень произведениясост республикать эряфонц и ломанензон художественнайста няфтемасна. 66. К.К.Сочинения «Панчт, кельгома Мордовиязе» темать коряс.
Литературань критикась и литературоведениясь. 67. В.В.Горбуновонь эряфонь и творческяй киц. «Поэзиясь – народонь вайме» мокшэрзянь поэзиять колга оцю исследования. 68. Н.И.Черапкинонь литературно – критическяй деятельностец. «Брадонь ялгаксшиса» исследованиясь. Резервнай урокт. | Лекц. Лекц. Лекц. Лекц. Урок конф. Творч. тев Лекц. Лекц. | 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 | Май 0,5 нед. 1 нед. 1 нед. 2 нед. 2 нед. 3 нед. 3 нед. 4 нед. | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по родному (мокшанскому) языку в 7 классе
Рабочая программа по родному (мокшанскому языку состоит из таких частей:1.Титульный лист.2.Пояснительная записка.3.Учебно-тематическое планирование.4.Календарно-тематическое планирование.5.Техническая...
Рабочая программа по родному (мокшанскому) языку в 7 классе
Рабочая программа по родному (мокшанскому языку состоит из таких частей:1.Титульный лист.2.Пояснительная записка.3.Учебно-тематическое планирование.4.Календарно-тематическое планирование.5.Техническая...
Рабочая программа по родному (мокшанскому) языку 5 класс 2017-2018 уч.год.
Тонафнемань курсть основной целенза: Максомс содамошит тонафнихненди фонетикать, лексикать орфографиять колга....
Рабочая программа по родному(мокшанскому) языку в 5 классе
1.Пояснительная записка.2.Содержание учебного курса.3.Учебно-тематическое планирование.4. Календарно-тематическое планирование....
Рабочая программа по родному (мокшанскому) языку 5 класс на 1 час
1. Титульник2. Пояснительная записка3.Содержание учебного курса4. Учебно-тематическое планирование5. Календарно-тематическое планирование...
Рабочая программа по родному (мокшанскому) языку 6 класс на 1 час
1. Пояснительная записка2.Учебно-тематическое планирование3.Календарно-тематическое планирование...
Рабочая программа по родному (мокшанскому) языку 9 класс на 1 час
1. Пояснительнай записка.2. Базовай курсть родной (мокшанскяй) кяльть основной содержанияц.3. Учебно - тематическяй планированиясь.4. Календарно - тематическяй планированиясь....