Различение НЕ и НИ
презентация к уроку (7 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Блиц-опрос 1. Укажите предложения, в которых выделенные слова – частицы. а) Бабушка говорила убедительно и просто . б) Я просто ослеп от весеннего солнца. в) В лесу и в поле душно. г) И в беде человек крепнет.
2. Укажите предложения, в которых выделенные слова – частицы. а) Я не знаю, как лучше выразить свою мысль. б) О море ночное, как ты прекрасно! в) Посмотрите, ребята, что за красота вокруг! г) Ему показалось, что за деревом кто-то стоит.
3. Найдите предложения не с формообразующими частицами. а) Пусть грубость исчезнет, исчезнет навеки. б) «Что за диковина!» – приятель отвечал. в) Неужели ты мне не веришь? г) Он, не говоря ни слова, вышел.
4. Найдите предложения с формообразующими частицами. а) Я бы ещё лучше сделал. б) Вряд ли он разбирается в искусстве. в) Пускай шумит волна морей. г) Уж зачем ты, алая заря, просыпалася.
5. Выберите четверостишие, в котором нет частиц. а) Тут уж верно – случай редкий Всё увидеть самому. Жаль, что данные разведки Не доложишь никому. б) Так, дивясь иль брови хмуря, Любознательный солдат Созерцал во всей натуре Тот порядок и уклад. в) Ни покоя, мыслит Тёркин, Ни веселья не дано. Разобрались на четвёрки И гоняют в домино.
Итоги блиц-опроса Количество ошибок Отметка Просмотр ошибок Количество правильных ответов
НИ СОЮЗЫ, НИ ПРЕДЛОГИ НЕ МОГУТ ОБРАЗОВЫВАТЬ ФОРМЫ СЛОВ.
Цель: сформулировать правило разграничения на письме частиц НЕ и НИ и составить алгоритм рассуждения для решения данной орфографической задачи.
Всем известна притягательная сила родников. Из земных глубин они выносят на поверхность живительную влагу . Ни один путник не может пройти мимо, чтобы не остановиться, не припасть к хрустальной студеной воде. Родник нужен не только людям, но и зверям Эта притягательная сила родников имеет глубокие исторические корни. Ни в реках, ни в озерах не бывает такой чистой воды, как в родниках. Поэтому люди издавна селились вокруг них, сохраняли и обустраивали эти драгоценные источники жизни.
Употребление НЕ и НИ в речи 1. Частицы НЕ и НИ могут употребляться перед любыми членами предложения, в том числе и однородными. 2. Частицы НЕ и НИ употребляются в предложениях любой структуры: простых и сложных. 1. Перед какими членами предложения могут употребляться частицы НЕ и НИ? 2. В предложениях какой структуры, могут употребляться частицы НЕ и НИ?
Простое предложение Ветер не утихал. Где он только не бывал! Товарищ не мог не понять меня. Вывод: в простом предложении перед сказуемым употребляется частица НЕ.
Значение частицы НЕ, стоящей перед сказуемым в простом предложении Ветер не утихал. Где он только не бывал! Товарищ не мог не понять меня. – отрицательное – усилительное – положительное Двойное отрицание: НЕ и НЕ = положительное значение. и = +
Сложносочинённые и бессоюзные предложения Дождь на улице не прекратился, и наша прогулка не состоялась. Дома не спали: ещё не вернулся с работы отец. Не хотелось в это верить, но ничего другого не оставалось.
Сложноподчинённое предложение Как волка ни корми , он всё в лес смотрит. Хотя снега не было , над головой не виднелось ни одной звёздочки. Сколько ни договаривались мы о встрече , ей не суждено было состояться. Где он ни побывал ,нигде подолгу не задерживался. ( ) ( ) ( ) ( ) [ ] [ ] [ ] [ ]
Частицы НЕ и НИ перед сказуемым в простом предложении в сложном предложении Пиши И в сложноподчинённом предложении в сложносочинённом и бессоюзном предложениях в главной части в придаточной части Пиши Е с союзом ПОКА общий смысл: было действие или нет Пиши Е Пиши Е Нет: пиши Е Да: пиши И
Частицы НЕ и НИ перед другими членами предложения За две недели не выпало ни капли дождя. Не одна в поле берёзонька стояла. При мне он у нас ни разу не был. Конечно, вы не раз видали уездной барышни альбом.
Частицы НЕ и НИ перед другими членами предложения определите характер сказуемого без частицы НЕ с частицей НЕ Пиши И Пиши Е
Частицы НЕ и НИ перед однородными членами предложения Ни деревья, ни вода не шелохнутся. На небо глянула – ни месяца, ни звёзд. В школу я шёл в плохом настроении, потому что не решил задачу, не написал сочинение и не выучил стихотворение. И деревья, и вода не шелохнутся. На небо глянула – и месяца, и звёзд нет. В школу я шёл в плохом настроении, потому что решил задачу, написал сочинение и выучил стихотворение. Ни деревья, ни вода не шелохнутся. На небо глянула – ни месяца, ни звёзд. В школу я шёл в плохом настроении, потому что не решил задачу, не написал сочинение и не выучил стихотворение.
Частицы НЕ и НИ перед однородными членами Можно заменить повторяющимся союзом И (частица НИ превращается в повторяющийся союз НИ…НИ) Нельзя заменить повторяющимся союзом И Пиши И Пиши Е
в простом предложении в сложном предложении Пиши И в сложноподчинённом предложении в сложносочинённом и бессоюзном предложениях в главной части в придаточной части Пиши Е с союзом ПОКА общий смысл: было действие или нет Пиши Е Пиши Е Нет: пиши Е Да: пиши И определите характер сказуемого без частицы НЕ с частицей НЕ Пиши И Пиши Е Можно заменить повторяющимся союзом И (частица НИ превращается в повторяющийся союз НИ…НИ) Нельзя заменить повторяющимся союзом И Пиши И Пиши Е Алгоритм различения на письме НЕ и НИ Перед каким членом предложения употреблена частица перед сказуемым не перед сказуемым перед однородными членами
Ни метель, ни мороз не остановили путников. За снежным туманом не видно ни поля, ни телеграфных столбов, ни леса. Как ни трудно было взбираться на гору, никто не пожаловался на усталость. Где мы ни бывали, нас встречали с радостью. Где мы не бывали, туда нам и предстоит поехать. Объясните употребление в предложениях частиц НЕ и НИ
ПРОДОЛЖИТЕ ФРАЗЫ: На уроке я хорошо понял…. Открытием для меня было… Я испытываю трудности, когда…
Продолжается конкурс на лучший параграф по теме «Частицы» Выучить алгоритм. Упр. 880 Домашнее задание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Различение частиц "не" и"ни" (с использованием приёмов технологии РКМ- Развитие Критического Мышления).
Урок русского языка для 7 класса....
![](/sites/default/files/pictures/2010/07/27/picture-571.gif)
различение однородных и неоднородных определений.
Данный материал создан для подготовки к ЕГЭ , внем дан теоретический материал, материал для закрепления, работа на повторение по орфографии (частьА 13) и слова, в которых нужно правильно расставить уд...
Конспект урока для 8 класса специальной(коррекционной) школы VIII вида "Различение окончаний глаголов I и II спряжения".
С целью привития интереса к данной теме на уроке использован прием активизации учащихся - путешествие в сказочную страну....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/08/picture-47187-1449600365.jpg)
Открытый урок геометрии в 5 классе "Различение треугольников по видам углов"
Урок коррекции и закрепления новых знаний. На уроке учащиеся закрепляют умения выполнять различение треугольников по видам углов, упражняются в построении треугольников....
Разработка урока по русскому языку в 7классе "Различение частицы не и приставки не"
Урок-обобщение по русскому языку « Различение на письме частицы не и приставки не-» в 7 классе построен с учётом личностно-ориентированного подхода к обучающимся. Целью урока является обоб...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/08/picture-47187-1449600365.jpg)
Презентация, конспект урока геометрии в 5 классе "Различение треугольников по длинам сторон"
Урок сообщения новых знаний. Презентация и конспект урока могут быть использованы учителями, работающими в коррекционной школе VIII вида, по учебнику Перова М.Н., Капустина Г.М. Математика 5, Москва "...
Сценарий занятия по мыследеятельностной педагогике. Развитие способности различение.
Мыследеятельностная педагогика. Сценарий занятия на развитие способности различение....