Татар телен өстәмә укыту
рабочая программа на тему
4нче сыйныфта татар телен өстәмә укыту
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
osteme_programma.doc | 22.5 КБ |
anlatma_yazuy.doc | 11.5 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | Дәрес темасы | Сәгать саны | Дәрес тибы | Укучыларның эшчәнлек төре | Үткәрү вакыты. |
1 | Авазлар һәм хәрефләр. Ә, е, ы хәрефләре. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Авазлар һәм хәрефләр турында алган белемнәрне искә төшерү, ныгыту. Диктант язу. | 07.03.14 |
2 | Авазлар һәм хәрефләр. У, ү, о, ө хәрефләре. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Авазлар һәм хәрефләр турында алган белемнәрне искә төшерү, ныгыту. Диктант язу. | 14.03.14 |
3 | Морфология. Исем. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Исем сүз төркеме турында белгәннәрне искә төшерү. Диктант язу. Тексттан исемнәрне табу, сорау кую. | 21.03.14 |
4 | Сыйфат. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Сыйфат сүз төркеме турында белгәннәрне искә төшерү. Диктант язу. Тексттан сыйфатларны табу, сорау кую. | 28.03.14 |
5 | Фигыль. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Фигыль сүз төркеме турында белгәннәрне искә төшерү. Диктант язу. Тексттан фигыльләрне табу, сорау кую. | 04.04.14 |
6 | Алмашлык. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Алмашлык сүз төркеме турында белгәннәрне искә төшерү. Диктант язу. Тексттан алмашлыкларны табу, сорау кую. Алмашлыкларны килешләрдә төрләндерү. | 11.04.14 |
7 | Сан. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Сан сүз төркеме турында белгәннәрне искә төшерү. Диктант язу. Тексттан саннарны табу, сорау кую. | 18.04.14 |
8 | Сүзтезмә һәм җөмлә. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Сүзтезмәләрдән җөмләләр төзү, җөмләләрдән сүзтезмәләр аерып алу. Рәсем буенча хикәя төзү. | 25.04.14 |
9 | Җөмләнең баш кисәкләре. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Рәсем буенча хикәя төзү, җөмләнең баш кисәкләрен билгеләү. | 05.05.14 |
10 | Җөмләнең иярчен кисәкләре. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Бирелгән план буенча хикәя төзү, җөмләнең баш, иярчен кисәкләрен билгеләү. | 07.05.14 |
11 | Тиңдәш кисәкләр. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Диктант язу, тиңдәш кисәкләрне табу, аларның кайсы сүз төркеме белән бирелүен ачыклау. | 14.05.14 |
12 | Эндәш сүзләр. | 1 | Үткәннәрне кабатлау, ныгыту. | Эндәш сүзләр кертеп җөмләләр төзү. Карточкалар белән эш. | 21.05.14 |
Предварительный просмотр:
4нче сыйныфларда
татар телен өстәмә укыту программасы.
Татар теле… Тугач та иң газиз кешеңнән ишетә башлаган, күп гасырлык тарихы булган, дөньядагы иң дәрәҗәле 14 тел исәбенә кергән, чит илләрдәдә өйрәнелә торган, җитлеккән, камилләшкән горур татар теле!
Ушинский: «Халыкның теле-аның бөтен рухи тормышының иң яхшы,
беркайчан да шиңми, мәңге яшәреп тора торган иң матур чәчәге.Телдә бөтен халык һәм аның Ватаны җанлы рәвештә гәүдәләнә, телдә халыкның бөтен рухи тормышының тарихы чагыла»,-дигән.
Һәр халыкның буыннан-буынга күчеп милләтне милләт итеп яшәткән
гореф-гадәтләр, әхлак кагыйдәләре булган, һәр буын шуларны сакларга,
камилләштерергә тиеш.
Татар телен өстәмә укыту шәһәр мохитендә үскән, тәрбияләнгән укучыларга ана телен белгертү, камилләштерү өчен бик әһәмиятле. Чөнки укучыларның ана телен белү дәрәҗәсе “чамалы”. Ә өстәмә дәресләр ярдәмендә үткән темаларга кире әйләнеп кайтып, аларны кабат ныгыту, искә төшерү мөмкинлеге туа.
Мин 4нче А,Б, В, Г, Д сыйныф укучыларына татар теленнән өстәмә дәресләр алып барам. Төп дәресләрне дә шушы сыйныфларда укытам. Өстәмә дәресләр атнага 1 сәгать каралган. Дәресләрне 2 группага бүлеп үткәрәм. 1нче группа: 4 А, Б, В сыйныфы укучылары, 10 бала. 2нче группа: 4 Г, Д сыйныфы укучылары, 9 бала.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
6 нчы СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН УКУҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.
«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина подпись расшифровкаПротокол № _______...
1 нче СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЯЗУ ҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.
«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина подпись расшифровкаПротокол № _...
1 нче СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН УКУ ҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.
«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина подпись расшифровкаПротокол № _______...
6 нчы СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЯЗУ ҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.
«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина подпись расшифровкаПротокол № _______...
7 нчы СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН УКУҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.
«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина подпись расшифровкаПротокол № _...
7а СЫЙНЫФЫНДА ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЯЗУ ҺӘМ СӨЙЛӘМ ТЕЛЕН ҮСТЕРҮ ДӘРЕСЛӘРЕ БУЕНЧА УКЫТУ ПРОГРАММАСЫ.
«Каралды»Методик берләшмә җитәкчесе________/ Г.П.Шарифуллина подпись расшифровкаПротокол № _______...
КСО (коллектив укыту ысулы) технологиясен кулланып татар телен укыту.
Берничә ел дәвамында мин берничә төркемдә татар телен бу ысулны кулланып укыттым. Башка милләттән булган балалар өчен бу технология бигрәк тә отышлы....