7сыйныф өчен татар теленнән эш программасы
календарно-тематическое планирование (7 класс) по теме
Календарно-тематическое планирование по татарскому языку для 7 класса средней общеобразовательной школы с русским языком обучения
(для русскоязычных учащихся). Автор учебника Р.З.Хайдарова.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Татар теленнән 7сыйныф өчен эш программасы | 45.4 КБ |
Предварительный просмотр:
VII СЫЙНЫФТА ТАТАР ТЕЛЕННӘН
ЭШ ПРОГРАММАСЫ
Татар теленнән эш программасы
7 нче сыйныф
Барлык сәгатьләр саны – татар теле-105-сәгать
татар әдәбияты-70 сәгать
Аңлатма язуы
Эш программасы статусы
Программа нигезенә Россия, Татарстан Мәгариф һәм фән министрлыкларының мәктәпләрдә урта һәм тулы белем алу стандартлары салынды, ТР Мәгариф министрлыгы тарафыннан расланган «Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле укыту программасы» (Казан, «Мәгариф», 2010 ел), 7 нче сыйныф өчен Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева тарафыннан эшләнгән (Казан,”Мәгариф”нәшрияты 2007), ТР Мәгариф министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителгән дәреслеккә нигезләнеп төзелде.
Эш программасы структурасы
Татар теленең эш программасы өч өлештән тора: аңлатма язуыннан, төп бүлекләрне, белем һәм күнекмәләрне үз эченә алган программаның эчтәлегеннән, укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләреннән.
Эш программасының эчтәлеге
Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле укытуның төп максаты һәм бурычлары
- татар сөйләмен тыңлап аңларга күнектерү, татар балалар әдәбиятының күренекле язучылары, аларның иҗаты белән таныштыру;
- татар этикеты тәгъбирләрен кертеп, бирелгән ситуация буенча диалогик сөйләм оештырырга өйрәтү;
- программада күрсәтелгән лексик темалар буенча телдән яки язмача монологик сөйләм булдыруга ирешү;
- карап чыгу, танышу, өйрәнү, эзләнү максаты белән уку төрләрен кулланып, төрле жанрдагы текстларны аңлап уку күнекмәләрен үстерү;
- татар теле дәресләрендә алган белемнәрне әдәби әсәрләр уку аша ныгыту, сөйләмдә куллану, тәкъдим ителгән текстларны яттан өйрәнү;
- фразеологик берәмлекләрнең, мәкальләрнең рус эквивалентларын табарга һәм чагыштырырга өйрәтү;
- татар телендәге сөйләмне фонетик, лексик, грамматик яктан дөрес төзергә күнектерү;
- татар халкының фән, мәгариф, сәнгать, мәдәният өлкәсендәге казанышлары, күренекле шәхесләре белән таныштыруны дәвам итү;
- халыкларның үзара аңлашып, тату яшәвенә омтылыш тәрбияләү.
Белем бирү эчтәлегенең мәҗбүри минимумы
Тыңлап аңлау. Эчтәлеге һәм күләме ягыннан укучыларның яшь үзенчәлекләренә туры килгән бәйләнешле текстны тыңлап аңлау, эчтәлеге буенча укытучының сорауларына җавап бирү; дәрес барышында җанлы сөйләмне аңлап аралаша белү һәм фикер алышуда катнашу.
Диалогик һәм монологик сөйләм. Коммуникатив максатларны аңлап, аралашу ситуацияләренә бәйле диалог яки монолог төзү, тәкъдим ителгән ситуация буенча сөйләшү үткәрү (һәр укучының репликалар саны тугыздан ким булмаска тиеш); лексик тема буенча бәйләнешле текст төзеп сөйләү (җөмләләр саны уннан ким булмаска тиеш).
Уку. Танышу, өйрәнү һәм карап чыгу максаты белән уку төрләреннән файдаланып, текстларны аңлап уку һәм кирәкле мәгълүматны табу; укылган текстның эчәлеген кыскача яки тулы итеп сөйләп бирү.
Язу. Актив үзләштерелгән сүзләрнең язылышын истә калдыру, лексик тема буенча изложения яза алу, укылган текстның эчтәлеге буенча сорауларга язмача җавап бирү яки сөйләү, сүзлек диктантлары, текстларны рус теленнән татарчага язмача тәрҗемә итү.
7 нче сыйныфны тәмамлаган рус телендә сөйләшүче балалар үзләштерергә тиешле белем-күнекмәләр
- сөйләм этикеты үрнәкләрен урынлы куллануга ирешү;
- авазларны сүзләрдә, сүзтезмәләрдә, җөмләләрдә дөрес әйтүгә ирешү һәм сингармонизм законының асылына төшенү;
- сөйләмне орфоэпик һәм орфографик яктан дөрес оештыра белү, тыңланган яки укылган текстның эчтәлеген сөйләп бирә алу;
- коммуникатив максатларны аңлап, диалогик аралашуда катнашу, тәкъдим ителгән тема буенча эзлекле монологик сөйләм төзи алу;
- төрле аралашу сфераларыннан чыгып, телдән яки язмача үз фикерләрен белдерүгә ирешү
- фигыль формаларын сөйләмдә куллана белү;
- җөмләнең баш кисәкләрен таба белү;
- антонимнар, синонимнар, фразеологик һәм башка төр сүзлекләрдән файдалана белү;
- тиешле (1600 сүз) күләмдә татар сүзләрен яттан белү;
Укыту программасының үзләштерелүен тикшерү
1. Дәреслектәге «Белемегезне тикшерегез» биремнәре
2. «Татарча да яхшы бел». Р.Нигъмәтуллина. Контроль тестлар һәм тестлар. Рус телендә урта гомуми белеем бирүче мәктәп укучылары өчен ярдәмлек. Казан. Мәгариф, 2006
3. Мәгариф журналындагы контроль эшләр һәм тестлар.
4. Татар теле буенча бердәм дәүләт имтиханы. Татар мәктәпләре, гимназияләре, рус мәктәпләренең татар төркемнәре һәм рус телле укучыларына бердәм республика имтиханнарына әзерләнү өчен методик кулланма. Казан. Школа. 2007
Класстан тыш эшләр
- Видеоматериал карау «М.Җәлил»;
- Фольклор бәйрәмнәрендә катнашу.
- «Татар телен иң яхшы белүче укучы» конкурсы.
Укыту-методик комплекты
1. Рус мәктәпләрендәге рус төркеме укучыларына татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты (Казан, 2005);
2. Татар теле. Р.З.Хәйдәрова,Р.Л.Малафеева Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 7 нче сыйныфы өчен дәреслек (рус теледә сөйләшүче балалар өчен).
№ | Тема | Сә-гать саны | Кален дарь срогы | Факт та үткә-релгән | Көтелгән нәтиҗә | Кон- троль төре | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Белем | Күнекмә | Гомум-укытуның осталык күнекмә һәм ысуллары | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Белем һәм тормыш | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Билгеле үткән за- ман хикәя фигыль | 1 |
| Билгеле үткән за-ман хикәя фиг.ясалышы,төрлә-неше | Белем көне, дәреслек, ял итү,сагын- дым, килешә | Ситуатив күнегүләр дә куллану. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 3 | Хәл фигыль Хәл фигыль | 2 | Хәл фигыль | Язма сөйләмдә куллану | Хәл фиг. табу,кушымчаларын билгеләү, сорау кую | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Кереш контроль эш | 1 | Өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә куллану | Тест формалары | Кереш кон- троль эш№1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Җөмләнең баш кисәкләре. Хат. өс. эш | 1 | Җөмәнең баш кисәкләренә төшенчә | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Ситуатив күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Без нинди укучы? | 1 | Күрә бәй- леге | Көндәлек, өй эше, хата, билге, акыллы | Тәрҗемә итү күнек мәләре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Сүзләргә кушымчалар ялгану тәртибе | 1 | Сүзләргә кушымча лар ялгану тәртибе | Ситуатив күнегүләр дә куллану | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | З.Туфайлова ”Самат” шигырендәге лексик- грамматик материал | 1 | Фигыль формала- рын кабатлау | Таблицалар белән эшләү | Фигыль фомалары белән җөмләләр төзү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | “Самат”шигыре өстендә эш | 1 | Хәл фигыль | иртүк, пөхтә, тәнәфес, яңалык, тырыш-лык | Хәл фигыль-ләрне ачыклап килгән сүзн белән язу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Ш.Маннур биогра- фиясендә лексик-грамматик материал | 1 | Шуларның берсе кон- струкциясе | Якты эз, иҗат итә, туа, хезмәт | Ситуатив күнегүләр дә куллану | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Сүзлек диктанты. Ш.Маннур “Киңәш” әсәренең лексик- грамматик мат-ы | 1 | Дөрес язу күнекмәләрен булдыру | Ялгыш, ки- ңәш, дөрес, җитди, яңалык, максатка ирешүчән | Үз-үзенә контроль ясау | Сүзлек диктан-ты №1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | М.Мәһдиев “Рус те- ле дәресендә”әсәрен- дәге лексик-грам- матик материал. Хат.өст.эш | 1 | Билгеле киләчәк заман хикәя фигыль. | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Җөмләләр төзү. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | М.Мәһдиев “Рус те- ле дәресендә” | 1 | Өйрәнелгән сүзләрне гамәлдә куллану | Сөйләмдә төрле формаларны куллану | Т-р,р-т тәрҗемә итү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | Билгеләү алмаш- лыклары | 1 | Билгеләү алмашлык лары | Сәләт(ле),тә- мамлый,тәрҗемә | Җөмләләр төзү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Сан | 1 | Сан тәркемчәләрен үзләштерү | Язма сөйләмдә аңлап куллану | Саннарның җөмләдә кулланылышы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1617 | “Белем һәм тормыш”циклын кабатлау | 2 | Хәл фигыль,сан төркемчәләрен кабатлау | Күнегүләр эшләү | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Син һәм синең яшьтәшләрең | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | “Синеңчә ничек?” хикәясендә лексик- грамматик материал | 1 | Шарт фигыль | Аралашу, рәнҗү,хат, яңалык,гафу итәргә, көләргә | -са\-сә кушымча-лары ярдәмендә фикер алышу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | Контроль эш | 1 | Өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә куллану. | Тест формалары. | Кон-троль эш№2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Хат.өст.эш. Күнегүләр эшләү | 1 | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 22 | Алынма сүзләр. | 2 | Алынма сүзләр. | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | “Кешеләр белән авыр аралашсагыз..” хикәясендә лексик-грам. материал | 1 | Исем фигыль | Кайгырт, тәртип, хата | Ситуатив күнегүләр дә куллану | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Н.Фәттах”Велосипедлы Мөнир” әсәрендә лек- сик-грамм .материал | 1 | Тезмә фигыль | Кызганды, егылды, ачуланды, чокыр, борылды, ычкындырды | Тезмә фигыль-ләр белән җөмләләр төзү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Җөмләнең баш кисәкләре
| 1 | Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре | Җөмләнең баш кисәкләрен табу | Ситуатив күнегүләр дә куллану | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Аергыч. | 1 | Исемне ачыклап килгән җөмлә кисәгенә гомуми мәгълүмат | Барлык сүз төркемнәре дә аергыч булуы | Җөмләләр дән аергычлар ны табу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | “Минем төсем яшел” текстында лексик- грамматик материал | 1 | Тезмә фигыль | Төсләрне аера белү | Тезмә Фигыль-ләр белән җөмләләр төзү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Тәмамлык | 1 | Тәмамлык | Язма сөйләмдә куллану. | Җөмләләр төзү. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Х. Гарданов хикәяләре | 1 | Мәсәл сүзенә төшенчә | Аергычларга,тәмамлыкларга сорау кую | Аергычларны,тәмамлыкларны җөмләләр дән табу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 31 | “Син һәм синең яшьтәшләрен”циклын кабатлау | 2 | “Син һәм синең яшьтәшләрен”циклы буенча кабатлау күнегүләре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Безнең ял | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Аныклагыч | 1 | Үз фикерең- не белдерү формалары | Риза (түгел),киле- шәм,мин дә шулай уйлыйм | Т-р,р-т тәрҗемә итү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | Сүзлек диктанты”Дуслар” | 1 | Дөрес язу күнекмәләрен булдыру | Үз-үзенә контроль ясау | Сүзлек диктан-ты №2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | Хат.өст.эш Үз фикереңне белдерү формалары | 1 | Үз фикереңне белдерү формалары | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | “Циркта”текстында лексик-грамматик мате- риал. | 1 | Хик. фиг.-ң заман формалары | Кызыксына, халык көйләре | Үрнәк буенча таблица тутыру | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | Музыка дөньясында | 1 | Күренекле шәхесләрнең фикерләрен анализлау | Тәрҗемә итү күнек мәләре | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3738 | Сыйфат фигыль. | 2 | Сыйфат фигыль | Сыйфат фи-гыльнең барлык һәм юклык аффикслары | Җөмләләр дән сыйфат фигыльне табу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | “Безнең музейларыбыз” тексты буенча изложение | 1 | Музейлар турында әңгәмә | Гади план ярдәмендә фикерне эзлекле аңлап язу | Т-р,р-т тәрҗемә итү | Изложение №1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | Х. т. өс. Эш. Күнегүләр эшләү | 1 | Ситуатив күнегүләр | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4142 | “Безнең ял” циклын кабатлау | 2 | “Безнең ял” циклы буенча кабатлау күнегүләре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Өлкәннәр һәм без | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | Исем фигыльнең килеш белән төрләнеше | 1 | Исем фигыльнең килеш белән төрләнеше | Барлык, юклык кушымчаларын барлау | Исем фигыльләрине җөмләләргә өстәү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | Хәл | 1 | Хәл турында төшенчә | Хәлләрнең күбрәк фигыль белән белдерелгән җөмлә кисәген ачыклап килүе | Җөмләләр дә хәлләрне билгеләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | Тәрбиялелек турында | 1 | Чөнки, шуңа күрә Теркәгеч- ләре | Бабайга урын бирдем (бирмәдем), аңларга, хата | Т-р,р-т тәрҗемә итү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | Контроль эш | 1 | Өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә куллану | Тест формалары | Кон-троль эш№3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | Хат.өст.эш.Билгеле, билгесез үткән заман хикәя фигыль | 1 | Билгеле, билгесез үткән заман хикәя фиг. | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | Ф. Хөсни “Сөйләнмәгән хикәя” | 1 | Фразеоло гизмнарга төшенчә | Җөмлләдәге роле | Фразеоло гизмнарны табу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4950 | “Өлкәннэр һәм без”циклын кабатлау | 2 | “Өлкәннэр һәм без” циклы буенча кабатлау күнегүләре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Табигать һәм кеше | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 52 | “Син табигать баласы» текстында лексик- грамматик материал | 2 | Ия белән хәбәр ара- сында сы- зык кую | Җөмләнең хәбәре баш килештәге исем яки исем урынына килгән башка сүз төркеме белән белдерелгәндә | Җөмләләр дә тыныш билгеләре кую | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5354 | Теләк фигыль | 2 | Теләк фигыль һәм теләкне белдерүче фиг.белән танышу | Танышу,дөрес куллану | Фигыльләрнең зат-санын күрсәту | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Теләк фигыль | Максат, казылма байлык | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | Сүзлек диктанты | 1 | Дөрес язу күнекмәләрен булдыру | Үз-үзенә контроль ясау | Сүзлек дик-танты №3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | Хат.өст.эш Теләк фигыльләрне кабатлау | 1 | Теләк фигыль | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | Теркәгечләр | 1 | Теркәгеч ләргә гомуми төшенчә | Тезүче һәм ияртүче теркәгечләр не аера белү | Җөмләләр төзу,төркемчәләрен билгеләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | Исемнәр ясалышы | 1 | Исемнәр | Ясалышлары буенча исемнәр тамыр,ясалма,кушма булулары | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | “Табигать һәм без” тексты | 1 | Татрстанда үсә торган дару үләннәре белән танышу | Сыйфатларны файда ланып,җөмләләр төзү | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | Табигать серләре | 1 | Табигать серләренә төшенү | Агулы, бетләр, көндез, вакыт, иртән, кичен | Башваткычлар чишү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | Изложение | 1 | Эчтәлекне аңлау,төшенү күнекмәләре булдыру | Изло-жение№2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | Хат.өст.эш .Теркәгечләрне кабатлау | 1 | Теркәгеч ләрне кабатлау | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | “Табигать һәм кеше” циклын кабатлау | 1 | “Табигать һәм кеше”циклы буенча кабатлау күнегүләре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Минем дусларым | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | Һ.Такташ “Караборын- ның дусты” әсәрендә лексик-грамматик материал | 1 |
| Хәл фигыль, бәйлекләр | Аерылырга, күз яше, кочакларга, сыйпый, улый, тар- тыла | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | Һ.Такташ турында белешмә | 1 | Һ.Такташ турында белешмә | Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6667 | Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль. Барлык-юклык формасы | 2 | Ясалышы, төрләнеше | -а/-ә,-ый/-и кушымчалар ялгануы | Җөмләләр дән табу, тәрҗемә итү | 2 | Тәмам- ланма- ган үт- кән за- ман | Чакырырга, кем- дер, кайдадыр | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | “Караборын шәһәргә бармады” әсәрендә лексик-грамматик материал | 1 | Хәл фигыль. Исем фигыль | әйләнеп ка- рау, хис итү, | Фигыльләрне кабатлап җөмләләр- дә куллану | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | “Юлдаш” хикәясе өстендә эш | 1 | Сизгер, көчле, йонлач, тәпи, тугры | Этләр турында мәгълүмат туплау | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | Дүрт аяклы дусларыбыз | 1 | Хикәя фигыль формаларын кабатлау | Таблица тутыру | Этләр турында кызыклы хикәя төзү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | “Минем дусларым” циклын кабатлау | 1 | “Минем дусларым”циклы буенча кабатлау күнегүләре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Татарстанның уллары һәм кызлары | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7273 | Теләк фигыль | 2 | Теләк фигыль фор маларын кабатлау | Намуслы, чиста куллы | Тәрҗемә итү күнекмә -ләре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | Татарстан Республика- сы турында сөйләшү | 1. | Модаль сүзләрне кабатлау | Күпмилләтле дәүләт, милли китапханә | ТРтурын-да мәгълүмат туплау | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | “Туган ягым Татарстан”хикәясендә лексик-грамматик материал | 1 | Антоним-нар, саннар кулланы-лышы | Җөмләләрдән баш кисәкләрне табу | Җөмләләр төзү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7677 | Сүз ясагыч кушымчалар | 2 | Сүз ясагыч кушымчалар (даш/дәш) | Ханым,рухи,сердәш,борчылу,тәҗрибәле | Дөрес куллану | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | С. Садыйкова “Үз илемдә” | 1 | С. Садыйкова турында мәгълүмат туплау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | Контроль тест | 1 | Өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә куллану. | Тест форма-лары | Кон- троль эш №4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | Хаталар өстендә эш. Сүз ясагыч кушымчалар | Сүз ясагыч кушымча- ларны кабатлау | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8182 | “Татарстанның уллары һәм кызлары”циклын кабатлау | 2 | “Татарстанның уллары һәм кызлары циклы буенча кабатлау күнегүләре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | “И.Шакиров” хикәсендә лексик-грам. материал | 1 | Сыйфат фигыль. | Җөмләләр дәге кулланы лышы | Фигыль-ләрне кабатлап җөмләләр- дә куллану | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | “Ирек Мөхәммәдов” хикәясендә лексик- грамматик материал | 1 | Инфинитив, хәл фиг. | Шәхес, ышанычлы, катнашу, ки-лешү | Фигыльләрне кабатлап таблицага тутыру | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | “Ирек Мөхәммәдов” д/м сөйләм | 1 | И.Мөхәммәдов турында мәгълүмат туплау | Тәрҗемә күнегүләр эшләү | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | Харис Якупов иҗаты | 1 | Сыйфат,сан | Җөмләләр дәге кулланы лышы | Анализ,нә- тиҗә ясау, белешмә әдәбият белән системалы эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | “Татарстанның уллары һәм кызлары”циклын кабатлау. Сүзлек диктанты | .1 | Дөрес язу күнекмәләрен булдыру | Үз-үзенә контроль ясау | Сүзлек дик-танты№4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | Х. т. өс. эш. Сыйфат | 1 | Сыйфат дәрәҗәләрен кабатлау | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8990 | “Татарстанның уллары һәм кызлары” циклын кабатлау | 2 | “Татарстанның уллары һәм кызлары” циклы буенча кабатлау күнегүләре | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Беркем дә, бернәрсә дә онытылмый | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | Бөек Ватан сугышы ту- рында мәгълүматлар | 1 | Тамырдаш сүзләр, сан | Төп һәм тәртип саннарны куллану | Саннарны сүзләр белән язу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | Л.Ихсанова “Лачын кыз” хикәясендә лексик- грамматик материал | 1 | Сүзтезмә ләр | Куркыныч үлемсез, кыю, дәһшәтле | Сүзтезмә ләрне күнегүләр дә куллану | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | Фәтих Кәрим биографиясе | 1 | Исемнәр нең килеш белән төрл. | Соңгы хат, Ватан,эз, болын | Җөмләләр дән килеш белән төрләнгән исемнәрне табу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | Ф.Кәрим “Ватан өчен” шигырендә лексик- грамматик материал | 1 | Синоним, сүзләрдә аффикслар | Белем алу, буш вакыт | Дәреслек тән күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Светофор-минем дустым | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9596 | Бәйлек һәм бәйлек сүзләр. | 2 | Бәйлек, бәйлек сүзләр | Бәйлек сүзләрне дөрес куллана белү | Ситуатив күнегүләр эшләү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9798 | “Светофорның матур кызга күзе төшкән” хикәясендә лексик- грамматик материал. Синоним сыйфатлар | 2 | Синоним сыйфатлар | Сыйфатлар ны куллану | Логик фикер йөртү,чагыштыру,нәтиҗә ясау | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | Еллык контроль эш | 1 | Ел дәверендә өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә куллану. | Тест формалары | Ел-лык кон- троль эш №5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 | Хаталар өстендә эш. Коммуникатив күнегүләр | 1 | Коммуникатив күнегүләр | Кагыйдәләр не искә тө- шерү,хата- ларны анализлау | Сүзлекләр кулланып, күнегүләр эшләү | Шарт фиг., зат алмаш. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
101102 | Шарт фигыль | 2 | Шарт фигыль кушымчаларын кабатлау | Эйтемнәр ярдәмендә ныгыту | Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү активлы гын үстерү | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
103 | “Солтания белән күбәләк” хикәясендә лексик- грамматик материал | 1 | Антоним, синоним сыфатлар | Сыйфатлар ны куллану | Хикәядән сыйфатларны кулланып, таблицага язу | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104 105 | “ Светофор-минем дустым” циклын кабатлау | 2 | “ Светофор-минем дустым”циклы буенча кабатлау күнегүләре |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
4 нче сыйныфының татар төркеме өчен татар теленнән эш программасы
Программа нигезенә Татарстан Мәгариф һәм фән министрлыкларының мәктәпләрдә урта һәм тулы белем алу стандартлары салынды, “Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктә...
татар мәктәбенең 9 сыйныфы өчен татар теленнән эш программасы
9 сыйныф өчен татар теленнән эш программасы...
татар мәктәбенең 9 сыйныфы өчен татар теленнән эш программасы
Татар мәктәбенең 9 нчы сыйныфы өчен татар теленнән эш программасы “Каралды”“Югары Стәрле авылы төп гомуми белем мәктәбе” методик берләшмә җитәкчесе: _________________ Сәмигуллина В.Н....
3 нче сыйныф өчен татар теленнән эш программасы (рус мәктәбендә татар төркеме)
Рус мәктәпләрендә эшләүче татар теле укытучыларына эш программасы һәм календарь-тематик план төзүдә куллану өчен....
ТАТАР УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ 5 НЧЕ СЫЙНЫФЫ ӨЧЕН ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЭШ ПРОГРАММАСЫ
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды:1.“Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Закон...
ТАТАР УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ 8 НЧЕ СЫЙНЫФЫ ӨЧЕН ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЭШ ПРОГРАММАСЫ
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды:1.Россия Федерациясендә мәгариф турында” Федераль Законы, декабрь, 2012 ел.2.“Мәгариф турында” Татарстан Республикасы Законы, 2013 ел.Төп го...
