Программа кружка "Национальные ремесла"
рабочая программа

    Должны знать

        Должны уметь

  Работа с бумагой. 

 - виды бумаги, принадлежности и инструменты при работе с бумагой.

- название простых геометр. фигур.

 -применение орнамента как узора.

- называть и показывать верх, низ, правую и левую сторону листа бумаги, делить лист бумаги на равные части.

-повторить анализ образца за учителем.

-обводить и вырезать по шаблонам.

   Работа с тканью

- правила безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами

-элементарные понятия о ткани

 -уметь подбирать инструменты и приспособления, соблюдая правила Т/Б при работе

 -  экономно размечать, материал с помощью шаблонов; организовать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы.

    Должны знать

        Должны уметь

  Работа с бумагой. 

 - знать технические сведения бумаги и картона, принадлежности и инструменты при работе с бумагой и картоном.

- понятие «орнамент»

 -применение орнамента как узора

- название 2-3 симметричных орнаментов

- называть и показывать верх, низ, правую и левую сторону листа бумаги, делить лист бумаги на равные части.

-повторить анализ образца за учителем.

- размечать, обводить и вырезать по шаблонам

-составить орнамент из чередующихся фигур (большая- маленькая)

   Работа с тканью

- правила безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами

-элементарные понятия о ткани

- технические сведения о свойствах ниток и тканей, об их применении

 -уметь подбирать инструменты и приспособления, соблюдая правила Т/Б при работе

 -  экономно размечать, материал с помощью шаблонов; организовать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы.

-  выполнять ручные стежки (шов «вперед иголку», его виды);

-   отмерять нить, завязывать узелок на конце нити, подбирать необходимые материалы, работать по плану

№ п/п

Раздел, тема  

занятия

Кол-во часов

   Дата

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Коррекционно-развивающие цели

Раздел «Работа с бумагой» Вводный урок. Нанесение на бумагу в клетку  геометрических фигур

1

04.09

План работы на четверть Упражнения по обведению шаблонов. Экономное и рациональное расположение шаблонов. Соединение деталей при помощи клея. Смазывание поверхности бумаги с помощью кисти.

Должны овладеть:

- техническими сведениями о свойствах бумаги и картона, об их назначении, о клеящих составах, правилах составления аппликации и правилах безопасной работы с клеем, режущими инструментами;

- приемами складывания бумаги, разглаживать ее «гладилкой»;

- умением держать инструменты, смазывать поверхность бумаги кистью, размечать изделие по шаблону.

   Развитие усидчивости, сосредоточенности, концентрации внимания.

   Формировать  умение выполнять изделие с планированием операций по графическому плану; развивать глазомер, пространственные представления.

Рисование по шаблону и вырезание простых геометрических фигур.

1

11.09

Составление из геометрич. фигур  узора  и наклеивание на полосе бумаги

1

18.09

Рисование симметричных фигур (Орнам «Медведь», «Лягушка»

1

25.09

Складывание полосок бумаги для вырезания нескольких растительных элементов (цветок, дерево, гриб елочка)

1

02.10

Аппликация из чередующихся фигур (Кукла «Акань» большая, маленькая)

1

09.10

 Выполнение по плану.

1

16.10

8

Выполнение по плану

1

23.10

9

Выполнение по плану

1

30.10

Итого:

  9часов

№ п/п

Раздел, тема  

занятия

Кол-во часов

   Дата

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Коррекционно-развивающие цели

1

Раздел «Работа с тканью» Вводный урок Т.Б.

Знакомство с материалами и инструментами

1

 06.11

Применение ниток и ткани. Особенности. Выполнение образца стежков.

Понятие «орнамент»

 Должны овладеть:

- техническими сведениями о свойствах ниток и тканей, об их применении;

- умениями выполнения ручных стежков (шов «вперед иголку», его виды);

- умением отмерять нить, завязывать узелок на конце нити, подбирать необходимые материалы, работать по плану

  Формирование умений ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы)

   Формирование умений и навыков предварительно планировать ход работы над изделием. Устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их  выполнения.

2

Применение ручных стежков при изготовлении национальных изделий

1

13.11

3

Изготовление по плану

1

20.11

4

Изготовление из ткани простых геометрических орнаментов

1

27.11

5

.Изготовление из ткани розеточных орнаментов

1

04.12

6

Изготовление по плану

1

11.12

7

Изготовление по плану

1

8

Изготовление по плану

1

Итого

6 часов

№ п

/п

Раздел, тема  

занятия

Кол-во часов

   Дата

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Коррекционно-развивающие цели

Раздел «Работа с бумагой» Вводный урок. Нанесение на цветную бумагу  геометрических фигур по шаблону.

1

04.09

Упражнения по обведению шаблонов. Экономное и рациональное расположение шаблонов. Соединение деталей при помощи клея. Смазывание поверхности бумаги с помощью кисти.

Владеть:

- техническими сведениями о свойствах бумаги , об их назначении, о клеящих составах, правилах составления аппликации и правилах безопасной работы с клеем, режущими инструментами, составлять узоры по образцу.

Владеть:

- приемами разметки изделия по шаблону, трафарету, линейке;

- пользоваться ножницами (резать бумагу по прямым и кривым линиям);

- разделять лист на равные части на глаз, правильно складывать по разным осям.

  Формировать умения анализировать образец по вопросам учителя; закреплять умение работать с шаблоном.

   Формировать  умение выполнять изделие с планированием операций по графическому плану; развивать глазомер, пространственные представления.

   Развитие фантазии, воображения, внутренней свободы и раскованности.

   Развитие усидчивости, сосредоточенности, концентрации внимания.

Рисование по шаблону и вырезание простых геометрических фигур из картона.

1

11.09

Составление из геометрич. фигур  узора  и наклеивание на полосе бумаги

1

18.09

Рисование симметричных фигур(Сложные розет. орн.)

1

25.09

Складывание полосок бумаги для вырезания нескольких растительных элементов (цветок, дерево, гриб елочка)

1

02.10

Аппликация из чередующихся фигур (Кукла «Акань и Пакэ» большая, маленькая)

1

09.10

Практическое выполнение.

1

16.10

Практическое выполнение.

        1

23.10

Итоговое занятие

1

30.10

Итого:

9

№ п/п

Раздел, тема

занятия

Кол-во часов

   Дата

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Коррекционно-развивающие цели

Раздел «Работа с тканью» Вводный урок Т.Б.

Знакомство с материалами и инструментами

1

 06.11

Применение ниток и ткани. Особенности выполнения образца стежков.

Понятие «орнамент»

Составление плана работы.

Владеть:

- приемами разметки изделия по шаблону, трафарету, линейке;

- пользоваться ножницами (резать бумагу по прямым и кривым линиям);

- правилами составления аппликации и правилах безопасной работы с клеем, режущими инструментами, изготовление изделий по плану

- техническими сведениями о свойствах   материалов

  Формирование умений ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы)

   Формирование умений и навыков предварительно планировать ход работы над изделием. Устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их  выполнения.

Применение ручных стежков при изготовлении национальных изделий

1

13.11

Изготовление из ткани  геометрических орнаментов

1

20.11

Изготовление по плану

1

27.11

Изготовление из ткани розеточных орнаментов

1

04.12

Изготовление по плану

1

11.12

Изготовление по плану

1

      8.

Изготовление по плану 

Итого

1

6 часов                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

№ п

/п

Раздел, тема  

занятия

Кол-во часов

   Дата

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Коррекционно-развивающие цели

1. 1

Раздел «Орнамент» Вводный урок. Виды

 2

04.09

Планирование работы на четверть. Орнаментальное искусство в легендах и сказках, назначение орнамента, образцы разнообразных орнаментов, сакральное значение символов.

Знать: Орнаментальное искусство: определение слову «орнамент», название и назначение орнамента, иметь понятие о правильном построении орнамента.

Уметь: отличать орнамент от узора, называть орнамент и где его применяют, строить орнамент и изображать на выбранном материале.

Устанавливать логическую последовательность  изготовления изделия, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения. Развитее образного и

пространственного мышления.

 Развивать речь  детей, умение наблюдать, выделять главное, характерное.

 Животный  мир .Изготовление  панно «Сказки Севера»

 2

11.09

Анализ образца. Планирование работы

 2

18.09

Выполнение по плану

2

25.09

Выполнение по плану

2

02.10

Выполнение по плану

2

09.10

Выполнение по плану

2

16.10

Выполнение по плану

2

23.10

Итоговое занятие

 2

30.10

Итого:

18  

№ п/п

Раздел, тема  

занятия

Кол-во часов

   Дата

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Коррекционно-развивающие цели

Раздел «Работа с мехом и кожей» Вводный урок Т.Б.

Знакомство с материалами и инструментами

2

 06.11

Разметка кожи и меха по выкройке и

раскрой её.

Свойства кожи.

Рациональный раскрой кожи и меха. Планирование работы.

Чтение простейших технических рисунков.

Элементы декора.

Знать: Правила Т/Б  при работе с мехом и кожей, традиционную технологию работы с мехом, правила работы раскроя меха.

Уметь: планировать свою работу, рассказать о традиционной выделки кожи и меха, выбирать качественный мех и кожу для изготовления изделий, владеть приемами раскроя, уметь пользоваться резцом

Развитее образного и

пространственного мышления.

Устанавливать логическую последовательность  изготовления изделия, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения.  

Воспитывать художественный вкус детей, умение наблюдать, выделять главное, характерное.

Свойства меха и кожи. Сходство и различие

2

13.11

Изготовление из меха и кожи. Варианты для отделки  изделий. Виды соединений.

2

20.11

. Применение для декорирования изделий

1

27.11

Изготовление  закладки с национальным розеточным орнаментом  

Анализ образца. Планирование работы

2

04.12

Изготовление по плану

2

11.12

Изготовление по плану

2

      8.

Изготовление по плану

2

Итого

16

№ п/п

Раздел, тема

занятия

Кол-во часов

   Дата

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Коррекционно-развивающие цели

1

Раздел «Работа с тканью» Вводный урок Т.Б.

Знакомство с материалами и инструментами

1

29.01

Применение ниток и ткани. Особенности выполнения образца стежков.

Понятие «орнамент»

Составление плана работы.

Владеть:

- приемами разметки изделия по шаблону, трафарету, линейке;

- пользоваться ножницами (резать бумагу по прямым и кривым линиям);

- правилами составления аппликации и правилах безопасной работы с клеем, режущими инструментами, изготовление изделий по плану

- техническими сведениями о свойствах   материалов

  Формирование умений ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы)

   Формирование умений и навыков предварительно планировать ход работы над изделием. Устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их  выполнения.

 2

Применение ручных стежков при изготовлении национальных изделий

 1

05.02

 3

Изготовление из ткани  геометрических орнаментов

1

12.02

 4

Изготовление по плану

1

19.02

 5

Изготовление из ткани розеточных орнаментов

 1

26.02

 6

 7

 8

 9

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

4

 05.03

12.03

19.03

26.03

10

11

12

13

14

15

16

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

7

02.04

09.04

16.04

23.04

30.04

07.05

14.05

17

Изготовление по плану

1

21.05

18

Итоговое занятие

 1

28.05

18 час

№ п/п

Раздел, тема  

занятия

Кол-во часов

   Дата

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Коррекционно-развивающие цели

1

Раздел «Работа с кожей» Вводный урок Т.Б.

Знакомство с материалами и инструментами

1

29.01

Разметка кожи по

выкройке и

раскрой её.

 Свойства кожи.

 Рациональный раскрой кожи. Планирование работы.

Чтение простейших технических рисунков.

Знать: традиционную выделку кожи народов Севера, инструменты и приспособления, технологию раскроя кожи.

Сакральное значение орнаментов

Уметь: рассказать о выделки кож животных и рыб, пользоваться приспособлениями , уметь выполнять крой кожи.

Устанавливать логическую последовательность  изготовления изделия, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения. Развитее образного и

пространственного мышления.

Воспитывать художественный вкус детей, умение наблюдать, выделять главное, характерное.

развитие образного и пространственного мышления

2

Свойства кожи. Виды

 1

05.02

3

Изготовление из кожи  геометрических орнаментов, розеточных орнаментов.

1

12.02

4

Изготовление оберега с вышивкой орнамента

Анализ образца. План работы.

1

19.02

5

Изготовление по плану

 1

26.02

6

7

8

9

10

 Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

5

 05.03

12.03

19.03

26.03

02.04

11

12

13

14

15

16

17

 Раздел «Работа по бисеру»

Вводный урок

Знакомство с материалами и инструментами

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

7

09.04

16.04

23.04

30.04

07.05

14.05

21.05

Образцы, рисунки, фотографии вышивок бисером

Знать:

-правила Т/Б при работе с бисером

-историю появления бисера

-инструменты и приспособления

-виды материала

Уметь:

-пользоваться инструментами и приспособлениями

-определять виды материала

Развитее образного и

пространственного мышления.

Воспитывать художественный вкус детей, умение наблюдать, выделять главное, характерное.

развитие образного и пространственного мышления

 18

Виды плетения

 1

28.05

 Итого:

18 час 

№ п/п

Раздел, тема  

занятия

Кол-во часов

   Дата

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Коррекционно-развивающие цели

1,  2

Раздел «Работа с мехом и кожей» Вводный урок Т.Б.

Знакомство с материалами и инструментами

2

29.01

Разметка кожи и меха по выкройке и

раскрой её.

Свойства кожи.

Рациональный раскрой кожи и меха. Планирование работы.

Чтение простейших технических рисунков.

Элементы декора.

Знать: Правила Т/Б  при работе с мехом и кожей, традиционную технологию работы с мехом, правила работы раскроя меха.

Уметь: планировать свою работу, рассказать о традиционной выделки кожи и меха, выбирать качественный мех и кожу для изготовления изделий, владеть приемами раскроя, уметь пользоваться резцом

Развитее образного и

пространственного мышления.

Устанавливать логическую последовательность  изготовления изделия, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения.  

Воспитывать художественный вкус детей, умение наблюдать, выделять главное, характерное.

3. 4

Свойства меха и кожи. Сходство и различие

2

05.02

 5.6

Изготовление из меха и кожи. Варианты для отделки  изделий. Виды соединений.

2

12.02

7.8

.Применение для декорирования изделий

2

19.02

 9.10

Изготовление  закладки с национальным розеточным орнаментом  

Анализ образца. Планирование работы

 2

26.02

11

12

13

14

15

16

17

18

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

8

 05.03

12.03

19.03

26.03

19

20

21

22

23

24

25

26

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

8

02.04

09.04

16.04

23.04

27

28

29

30

31

32

33

34

 Раздел «Работа по бисеру»

Вводный урок

Материалы и инструменты

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

Изготовление по плану

8

30.04

07.05

14.05

21.05

Образцы, рисунки, фотографии вышивок бисером.

Технические рисунки.

Инструкционная карта.

Знать:

-правила Т/Б при работе с бисером

-историю появления бисера

-инструменты и приспособления

-виды материала

Уметь:

-пользоваться инструментами и приспособлениями

-определять виды материала

-работать по инструкционной карте

Развитее образного и

пространственного мышления.

Воспитывать художественный вкус детей, умение наблюдать, выделять главное, характерное.

развитие образного  и пространственного мышления

35

36

Вышивка традиционным способом

комбинированного изделия «Подвеска с орнаментом «Глухарка сна»

Изготовление по плану

Изготовление по плану

2

28.05

Итого

36