Индивидуальный план профессионального самообразования учителя истории и обществознания
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Красноануйская основная общеобразовательная школа»

Филиал Тальменская основная общеобразовательная школа

Индивидуальный план

профессионального самообразования

учителя истории и обществознания

Сопина Николая Михайловича

на 2023-2028гг.

Ф.И.О. учителя: Сопин Николай Михайлович

Дата рождения: #1075;.

Образование: Высшее. Бийский педагогический государственный университет, 2001 год, г.Красноярск, ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний»,2025г.

Квалификация по диплому «Учитель технологии и предпринимательства», «Учитель технологии и обществознания»

Специализация (по диплому):
«Технология и предпринимательство», «История и обществознание»

Место работы:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красноануйская основная общеобразовательная школа» филиал Тальменская основная общеобразовательная школа, Солонешенского района Алтайского края

Занимаемая должность: Учитель истории и обществознания

Дата назначения на должность: #1075;.

Общий стаж трудовой деятельности: 30лет. Педагогический стаж: 30 лет

Первая квалификационная категория по должности «учитель» нет

Индивидуальная методическая тема:

Аспекты формирование гражданской идентичности личности на уроках истории и обществознания

через системно - деятельностный подход в обучении.

Цель: уважение к истории и традициям Родины, гражданской ответственности, уважение к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям. Развитие личности, ее моральной и правовой культуры, способности к самореализации и позитивной социализации

Задачи

#1057;оздание условий, способствующих свободному самостоятельному мышлению учащихся, использование в учебной деятельности форм и методов работы, формирующую гражданскую личность

2. формирование и развитие социально-критического мышления как составляющей социальной компетентности, обеспечивающей понимание индивидом социальной реальности как пространства собственной жизни

#1088;азвитие умений осмысления информации из разных источников, решение практических задач, формирования позитивного опыта применения полученных знаний

#1057;оздание условий для проявления исследовательских способностей учащихся на уроках истории и обществознания, формирования способностей учащихся к поисковой деятельности и саморазвитию.

Актуальность темы самообразования: Без прошлого не может быть настоящего и будущего. «Забвение прошлого, историческое беспамятство чревато духовной опустошенностью, как для отдельного человека, так и для всех людей». Задача нашего общества помнить и не забывать историю, язык, национальную культуру страны, в которой родился и живешь. Гражданственность неразрывно связана с патриотизмом. Понятие «гражданин», возникшее ещё в античном мире, первоначально означало наличие неких прав и обязанностей по отношению к государству (полису). По мнению Джека Лондона самое страшное это - равнодушие, именно с его молчаливого согласия совершаются многие подлости. И с ним нельзя не согласиться. Так не будем же равнодушными к судьбе Родины! Учиться патриотизму и гражданственности наше молодое поколение станет на уроках истории, обществознания. И тогда начнется возрождение утраченных национальных традиций, памятников истории и культуры и воспитание на этой основе в народе России чувства национальной гордости, достоинства, патриотизма, а это единственный путь возрождения страны и Отечества!

Основные термины и понятия по методической теме: Гражданская идентичность – комплекс представлений, норм и моделей поведения, основой которых выступает чувство принадлежности к конкретному государству, которое проявляется через осознание единства с гражданами своей страны, уважение и принятие других народов России и мира, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству; чувство патриотизма, гордости и любви к Родине.

Патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы.

Ожидаемые результаты:

- Повышение уровня мотивации и уровня познавательной активности на уроках истории и обществознания;

- Повышение уровня формирования ключевых компетентностей;

- Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по предметам история и обществознания;

- Становление патриотических чувств, характеризующих способностью к активному проявлению гражданской позиции;

- Социальная активность учащихся, гражданская ответственность, развитие духовной личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способная проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества;

- Усвоение патриотических ценностей определяющих модель жизненного поведения гражданина своей страны;

- Нравственное и духовное обогащение учащихся, через развитие бережного отношения к духовному наследию предшествующих поколений, и приобщение к ценностям гуманизма;

- Участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного методического объединения учителей истории и обществознание, участие в профессиональных конкурсах, конференциях.

Формы самообразования:

Индивидуальная:

- участие в педагогических советах школы;

- изучение научно – методической и учебной литературы;

- участие в работе методического объединения школы, района;

- Практика (мастер-классы, участие в семинарах, тренингах).

Групповая:

– участие в педагогических советах школы;

- участие в работе методического объединения школы, района;

- курсовая подготовка;

- изучение научно – методической и учебной литературы;

- обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.

План самообразования на 2023-2028 гг.