Родительское собрание в старшей группе( начало года)
материал

                    Родительское собрание в старшей группе ( начало года).

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас на нашем родительском собрании. Хотим поздравить вас с переходом в старшую группу , теперь  мы старшая группа « Дружная семейка».

НА ПОВЕСТКЕ ДНЯ:

• Выступление медсестры Перминовой Людмилы Алексеевны;
• Возрастные особенности;
• Выступление логопеда Федосеевой Ольги Павловны;
• Презентация;
• Поговорим о разном.

А сейчас предоставим слово Людмиле Алексеевне.

Нашу встречу мы начнем сегодня с игры «Знакомство». С недавних пор у нас сложилась традиция пускать клубочек. Я расскажу о себе и чем в нашей семье любят заниматься в выходные дни , наматываю нитку на палец и передаю другому участнику. Итак, меня зовут Саакян Екатерина Александровна, работаю воспитателем, имею 1 квалификационную категорию, стаж работы 13 лет. У меня есть два сына старший Давид, ему 16 лет, младший Доминик , ему 9 лет. В выходные дни мы любим ходить на природу.(Передаю Наташе). Здорово! А теперь,посмотрите мы с вами связаны одной нитью на целых два года.Из всего услышанного можно сделать вывод, что у нас в группе самые жизнерадостные, любознательные, творческие, активные родители и дети.

Какой же он наш дошкольник 5-6 лет.

Это возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками. Игра остается основным способом познания окружающего мира, хотя меняются ее формы и содержание.

Возраст 5-6 лет это старший дошкольный возраст. Очень важный возраст, когда мы можем понять каким будет человек в будущем.

В 5-6 лет ребенок как губка впитывает всю познавательную информацию. Научно доказано, что ребенок в этом возрасте запоминает столько материала, сколько он не запомнит потом никогда в жизни.

1. В этом возразте у детей идет активное познание окружающего мира. Лучшим способом получить именно такую информацию является чтение детской энциклопедии ( доступный язык).

2.Не отвечайте односложно- « Да» или « Нет». Отвечайте ребенку разверно, спрашивайте его мнение, заставляйте думать и рассуждать. Например: « А почему сейчас зима? Докажи. А почему в лесу нельзя разводить костер? Обоснуй».

3.Желание показать себя миру.( Часто привлекает к себе внимание, поскольку ему нужен свидетель самовыражения. Иногда негативное внимание важнее никакого..)

4.Трудность в соизмерении собственных «хочу» с чужими потребностями и возможностями. ( т.е. ребенок проверят прочность выставленных взрослыми границ, с целью заполучить то, что хочет).

5. Стремление к большей самостоятельности.

6. Желание походить на значимых для него взрослых.

7. Начало осознания половых различий.

8. Появление вопросов , связанных со смертью.

9. Усиление страхов. Особенно ночных.

10. Достаточно часто в этом возрасте у детей появляется такая черта, как лживость, т.е. целенаправленное искажение истины. И чтобы не потерять доверие взрослого, а часто и  оградить себя от нападок, ребенок начинает придумывать оправдания своим оплошностям, перекладывать вину на других.

В этом возрасте формируются произвольные психические процессы как: внимание, память,мышление, восприятие, воображение и способность управлять своим поведением.

ВНИМАНИЕ:

• Выполнить задание, не отвлекаясь в течении 10-12 минут;
• Находить 5-6 отличий между предметами, выполнять задания по предложенному образцу, находить пары одинаковых предметов.

ПАМЯТЬ:

• Запоминать 6-8 картинок в течении 1-2 минут;
• Рассказывать наизусть несколько стихотворений

МЫШЛЕНИЕ:

• Определять последовательность событий;
• Складывать разрезную картинку из 9 частей
• Находить среди предложенных 4 предметов лишний, объяснять свой выбор.

Мы продолжаем работать  по программе « От рождения до школы», у  нас изменился режим дня,  время проведения и количество занятий в день, с этой информацией вы можете ознакомиться в родительском уголке. В неделю у нас проводится 13 занятий.

На математике в течение года мы будем:

*Закреплять навыки счета в пределах 10 туда и обратно;

*Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры ( круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр).

*Закреплять части суток: утро, день, вечер,ночь.

*Сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, толщине.

По развитию речи в течение года будем работать над звукопроизношением:

*Обогащать словарный запас.

* Формировать монологическую и диалогическую речь.

* Заучивать стихотворения, пересказывать произведения, работать со сказкой.

Окружающий мир:

*Ознакомление детей с окружающим миром( предметным и рукотворным миром и явлениями окружающего мира)

Художественно-эстетическое развитие:рисование, лепка, аппликация.

*Мы будем развивать художественные способности детей в разных видах деятельности. Развивать творческую активность.

Физическое развитие:

* Направлено на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

А сейчас предоставляется слово логопеду Федосеевой Ольге Павловне.

Ну, а сейчас, я смотрю что вы сидите такие серьезные и хочу чтобы вы немного улыбнулись. Мы с Натальей Николаевной приготовили презентацию « Вот как мы живем!»

Поговорим о разном. Физкультурная форма, юбки... Родительский комитет.

Желаем вам успехов, терпения и надеемся на взаимопонимание!